七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲教案3 (新版)湘教版
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1 亚洲及欧洲（3）
教学基本信息
课题 6.1 亚洲及欧洲（3）
课型 新授课 课时安排 3 年级 七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1、读“亚洲地形图”，找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流，说出亚洲河流湖泊的特征。
2、从地形、气候入手分析欧洲河流特征，了解多瑙河、莱茵河的特征。
3、说出亚洲的人口分布，并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成，增强人口观念和可持续发展观念。
教学重难点
亚洲的河流湖泊分布及特征、欧洲的河流特征 。
从地形、气候入手分析亚洲、欧洲河流特征。
教 学 过 程
教学环节 教 学 活 动 设计意图
明确目标
1、说出亚洲河流湖泊的特征。
2、从地形、气候入手分析欧洲河流特征
3、说出亚洲的人口分布，并分析亚洲人口分布不均的原因；了解亚欧两洲人种和民族的组成，增强人口观念和可持续发展观念。 培养学生或从地理的角度分析归纳大洲的自然地理和人文地理情况
新课导入
出示多媒体图片亚洲第一大河--长江，长江的流域面积、长度、水量都占亚洲第一位，他发源于世界屋脊--青藏高原，和黄河并称为中华民族的“母亲河”。当然亚洲还有奇特的河流和湖泊，比如：死海。死海是世界上最低的湖泊，不会游泳的人在死海也不会沉下去。亚洲还有那些大河和湖泊，它们都有什么特点？ 创设情境，激发兴趣 2 预习导学 我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？
培养自学能力
互动探究 探究一：大河众多的亚洲
1．大河众多
讲述 亚洲的大江大河很多。长江的长度和流量居亚洲首位，世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。
2．河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海。
3．内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）
活动 学生在图上找到这些湖泊的位置，指导学生在地图上找到这些湖泊的位置。
贝加尔湖——世界上最深的湖泊；
里海——世界最大的湖泊；
死海——世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊；
巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。
学生读图、讨论回答问题。
学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流培养合作交流能力
3 的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。
通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。
欧洲
气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价值高。
活动 完成教材P．11的活动来认识多瑙河和莱茵河。
小结 欧洲河流的特征：
1．河网稠密、水流平缓；
2．河流短小、水量丰富；
3．航运价值高。
练习 利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。
列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点、河流特点。
尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫（今塞黑）、克罗地亚、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。
探究二：亚洲的人口与国家
指导学生读图回答人口分布的特点。
通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。
本部分的内容比较简单，可以通4
1．人口最多的大洲
学生看书回答问题。列举。
讲述 亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36．72亿，约占世界总人口的60％，超过1亿人口的国家占十分之六）
亚洲有6个国家人口超过1亿，分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。
2．人口分布不均匀
3．亚洲的人种和民族
学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。
4．亚洲的国家
读图简单了解亚洲的国家概况
现在亚洲有近50个国家，人们习惯把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚6个地区。
过渡 前面我们了解了亚洲的人口与国家，那么欧洲的情况如何呢？
学生阅读12页材料，欧洲的人口与国家。
（二）欧洲
1．世界人口密度最大的洲。
2．城市文化水平高
3．世界上人口自然增长率最低的大洲
4．人口老龄化现象较严重。 过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。
学以致用 1.亚洲中部有世界上两条著名的内流河，它们是( ) 培养学生应用能力 5 A．长江和黄河 B．伏尔加河和鄂毕河
C．锡尔河和阿姆河 D．多瑙河和莱茵河
2.世界上最大的湖泊和最深的湖泊分别是（ ）
A.里海、贝加尔湖 B.死海、青海湖
C. 贝加尔湖、里海D.咸海、贝加尔湖
3．世界陆地表面最低处是（ ）
A．死海 B．里海 C．贝加尔湖 D．黑海
4．世界上人口最多和人口密度最高的大洲是（ ）
A．亚洲、欧洲 B．亚洲、非洲
C．欧洲、大洋洲 D．南极洲、非洲
5.亚洲与欧洲的人口与国家
（1）亚洲是世界上人口最多的大洲，世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲。人口稠密区位于亚洲的东部和南部。亚洲北部和西部人口稀少，原因分别是：
（2）欧洲是世界上人口密度最大的大洲，人口自然增长率最低。城市化水平高，城市人口占总人口的比例达70%以上。欧洲主要的人口问题是什么？
过渡教学 亚洲及欧洲的地理位置、地形、气候、河流和人口我们都有了大致的了解，也学会利用地理的方法分析某个区域的自然地理和人文地理特征。 使学生了解到自己所学习的知识，及时的查漏补缺。
延伸教学 通过学习你会利用所学的区域地理的学习方法，认识分析某个区域吗？比如非洲？ 为下一节要学习的知识做好铺垫
作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 6 2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
教 学 反 思
本节课是亚洲及欧洲的最后一节，通过本节课的学习，学生初步掌握了区域地理的学习方法，为以后区域地理的学习做好了准备。本节课通过引导、启发以及讲练结合的形式对亚洲、欧洲的河流、人口进行了深入的剖析，又通过大量的图表和图片的展示给学生呈现一个立体的知识环境。使得学生带着浓厚的兴趣学习地理知识，从而学会用地理思维去解决问题。
