精神病护理学复习重点

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1 / 7 1.精神科护理工作的内容基础护理

危机状态的防范与护理（暴力行为、自杀、出走、噎食、木僵等）

异常精神、行为的护理

特殊治疗的护理（电抽搐治疗）

患者回归社区或家庭后长期的家庭护理

2 精神疾病患者

区别于躯体疾病患者的特点 １.精神与行为异常，不能适应社会生活

２.对疾病缺乏自知力，往往拒绝接受治疗护理

３.精神异常可致自伤、伤人、伤物，敌视医护人员，或貌似安静，病态下发生意外

４.孤僻、退缩或意识障碍、智能障碍、人格缺损，生活自理能力差。

3.按妄想的主要内容分关系妄想

被害妄想

物理影响妄想

夸大妄想

自罪妄想

虚无妄想

疑病妄想

钟情妄想

嫉妒妄想

释义妄想

变兽妄想

被洞悉感

非血统妄想

被窃妄想

4王某 男 38岁

在医生询问下，称近半年耳边总能听到男女说话的声音，①主要内容是说自己这样做不对或那样做不对，有时又说要杀自己，②有时自己想什么就能听到声音说什么， ① ③有时还能看见有人藏在自家窗下，④出去看又跑掉了，但“肯定是冲自己来的”。病人又称从03年起就觉周围人说话是在议论自己，咳嗽吐痰关门都是冲自己来的。

走到街上觉有人监视跟踪自己，有戴墨镜的，有戴压舌帽的，后来回到家里也不痛快，总觉家里安了摄像机，电话也被窃听了，⑤吃妻子做的饭还能吃出一股怪味，⑥这些都暗示有人要害自己， ②什么人说不清。病人称自己成了“透明人”，脑子里的隐私别人都能知道，③有时又变成了“机器人”，自己的一言一行都被一种电波控制。 ⑦ 交谈时病人表情多无变化，有时还冷冷一笑， ⑧ 病人称：分明是事实，我有什么病。 ⑨①听幻觉

②被害妄想

③思维被洞悉感

④视幻觉

⑤关系妄想

⑥味幻觉

⑦物理影响妄想

（被控制感）

⑧情感淡漠

⑨自知力丧失

5护理评估的基本内容 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

2 / 7 1.一般资料：年龄、性别、职业、婚姻、受教育程度、宗教信仰、入院诊断

2.一般情况：意识、仪表仪容、日常生活、自理能力

3.健康史：现病史、既往史、个人史、用药史、家族史

4.躯体状况：生命体征、有无各系统器官疾病或外伤

5.心理状况:一般心理状况和心理需求、自我概念、自我管理、生活事件及其应对方式、待人接物

6.社会功能：学习、工作、社会交往、家庭情况、社会生活环境、其他社会支持系统情况

7.异常精神活动（精神症状）：认知、情感、意志行为

8.用药反应／治疗情况：疗效反应与不良反应

6三、 精神康复的基本内容（一）始动性缺乏的行为训练 &

独立生活技能训练 文体娱乐活动训练

（二）药物治疗的自我管理 首先：人际交往训练

（三）社会技能康复训练

社会角色技能训练 人际交往训练

（四）学习行为技能训练

（五）职业技能康复训练

工作技能：简单作业、工艺制作、就业前训练

7.预防暴力行为的护理措施

合理安置，避免环境刺激

注意观察病情，及时发现与处理

减少诱因：沟通交流、需要的满足、工娱活动的选择

提高患者自控能力：鼓励表达和宣泄，学习自控方法和寻求帮助

控制精神症状：药物治疗

加强人员培训

8.暴力行为发生时的处理寻求帮助→→控制局面→→解除武装

→→隔离与约束→→药物治疗→→心理行为

方式重建

注意事项

站立位置与距离、语言语气、

态度、出口、接近方式、行动

9.自杀护理措施·心理护理

1.建立信任

2.调动支持系统

3.解决心理压力

4.讨论自杀并提供建设性应对方

·安全护理

1.安置重病室

2.密切观察，严格巡视

3.加强安全检查

4.发药时严格防范

·对严重自伤、自杀行为患者的护理

1.安置重病室，清查危险物品与遗书

2.密切观察：一对一守护 ，连续评估自杀危险性 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

3 / 7 3.确保药疗等治疗的顺利实施

4.一旦自伤自杀，立即隔离抢救。

5.自伤自杀后的心理疏导

·生活护理

饮食、睡眠、排泄、活动等

·健康教育

1.介绍疾病的相关知识：发病、临表、治疗

2.教会交流沟通技巧，鼓励表达与倾诉

3.引导正确认识疾病与自我，培养健康人格

4.帮助分析压力源及自身承受力与应对力，指导寻求有效调试方法：

（1）解决、接受或妥协

（2）寻求支持、配合治疗

（3）转移注意力：音乐放松疗法、参加文体活动

10。躯体疾病所致精神障碍的特点

精神症状一般多发于躯体疾病高峰期

精神症状多与躯体疾病的严重度平行

精神症状多具有昼轻夜重的波动性

除精神症状外，多伴有躯体和／或神经系统的病理体征及实验室的阳性发现

病程和预后主要取决于原发躯体疾病的状况及处理是否得当

11AD的临床表现（一）1.最早症状：记忆力下降（最早是：近记忆力↓）

受损顺序：近记忆力→远记忆力→瞬间记忆力

2.各种智能能力逐渐受损：思考、理解、判断、计算、定向力等，故早期学习能力下降

3.言语能力：早期说话离题，电报式刻板式至失语

4.情绪反应：焦虑、抑郁、易激惹（早期有自知力）

“灾难反应 ”

5.个性、行为的变化（人格改变）

兴趣下降、不重仪表、情感淡漠、社会性退缩

不守规矩乃至偷窃与犯罪、本能活动亢进

6.自知力

从有到无（故早期焦虑、苦恼、易激惹）

7.自理能力：逐渐下降乃至丧失

8.神经系统症状：锥体外系症状

12 谵妄的护理诊断

急性意识障碍

感知改变：幻觉、错觉

定向力障碍

营养失调：低于机体需要量

有体液不平衡的危险

焦虑、恐惧

有受伤的危险

睡眠型态紊乱

13 痴呆的护理诊断语言沟通障碍 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

4 / 7 社交能力受损

生活自理缺陷

有皮肤完整性受损的危险

思维过程改变

睡眠型态紊乱

14 谵妄的护理措施

优先满足生理、安全的需要

1.密切观察病情变化：生命体征、意识、瞳孔

2.饮食护理：补充水、电解质和营养

3.改善睡眠：按摩、交谈、提供良好环境

一般不主张用镇静安眠药（因会影响病因分析）

4. 生活护理：指导协助或替代，防止并发症

5. 安全护理：

急危症状的处理与护理，防止外伤或意外，

必要时加用保护具

6.症状护理：

意识障碍 焦虑恐惧 妄想

定向力障碍 语言沟通障碍

其次满足心理社会需要

1.心理上给予安慰与支持：减轻恐惧与焦虑

2.对病态感知给予正确反应：告知是病态

3.精心设置活动的环境：摆日历、钟、熟悉物件

4.提供具体、明确的信息

健康教育：对患者和家属：疾病知识、药疗知识、病情观察、康复知识

15 痴呆的护理措施

生理功能方面

早期一般不会有危及生命的状况

随脑损害的加重，自理能力下降，根据自理能力提供不同程度的照护

睡眠：不易入睡的，可遵医嘱给予小量镇静剂

预防意外伤害：智能减退易致意外

心理社会功能方面鼓励自我照顾：早期有利于心理社会功能的康复

减低激动：尊重、鼓励，使患者做力所能及的事

维持环境的稳定：有利于减少对患者的压力

定向力训练：精心设置环境（熟悉的环境和人）

恰当的沟通交谈：用语简单、具体、明确

16

起病年龄 起病缓急 临床表现 疗效与预后

偏 起病较晚 发展较慢 妄想、幻听 疗效好

多中年期 敌意重、冲动 预后较好

（最多见 ） 少精神衰退

青 18～25岁 较急 思维障碍 易反复发作

青春期 进展快 情感不协调 疗效好

成年早期 行为幼稚 预后较差 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

5 / 7 （较常见） 意向倒错

单 青少年 缓慢隐匿 阴性症状群 疗效差

（较少见） 持续发展 精病症不明显 常精神衰退

紧 青壮年 急 紧张性木僵 疗效好

（渐减少） 发作性 紧张性兴奋 可自动缓解

17. 护理措施

安全护理

基础护理

心理护理

特殊症状护理

药物治疗护理

预防及健康教育

18.精分护理

《》安全护理病房的安全管理

1.合理安置患者：分开安置，必要时隔离病室

2.严格安全检查制度和安全检查工作

严密观察，掌握病情

1.严格遵守分级护理制度

2.加强巡视：重点患者、关键环节、特殊时段

《》基 础 护 理

保证营养供给

1.被害妄想：集体进食；罪恶妄想：混拌饭菜

2.兴奋、行为紊乱：单独进食

3.木僵：喂食／鼻饲

4.药物反应：噎食的护理

保证充足睡眠

个人清洁卫生护理

督促训练生活自理

《》特殊精神症状的护理

幻觉、妄想患者：

早期：主倾听、察内容、不争辩

中期：不强化，依幻觉、妄想内容针对性护理

自杀、自伤或冲动行为的护理：

不刺激、密观察、用药控、防意外；必要时约束

木僵、淡漠退缩的护理

尊重、关心、照顾、保护，防止其他病人的攻击；

《>》药物治疗护理

密切观察药物的疗效和不良反应

严格执行精神科药疗护理制度

发药到手 看服吞下 服后检查

提高服药依从性