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英语四年级课课练听力材料

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英语四年级课课练听力材料

1. What's your name?

My name is Sarah.

你叫什么名字？

我叫萨拉。

2. How old are you?

I am nine years old.

你几岁了？

我九岁了。

3. Where are you from?

I am from Canada.

你来自哪里？

我来自加拿大。

4. Do you like sports?

Yes, I love sports.

你喜欢运动吗？

是的，我喜欢运动。 5. What's your favorite sport?

My favorite sport is swimming.

你最喜欢的运动是什么？

我最喜欢的运动是游泳。

6. What's your favorite color?

My favorite color is blue.

你最喜欢的颜色是什么？

我最喜欢的颜色是蓝色。

7. What's your favorite food?

My favorite food is pizza.

你最喜欢的食物是什么？

我最喜欢的食物是披萨。

8. Do you have any pets?

Yes, I have a dog named Max.

你有宠物吗？

是的，我有一只名叫马克斯的狗。

9. What do you like to do in your free time? I like to read books and play with my friends.

你在空闲时间喜欢做什么？

我喜欢读书和和朋友一起玩。

10. What's your favorite subject in school?

My favorite subject is math.

你在学校最喜欢哪个科目？

我最喜欢的科目是数学。

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新人教PEP版四年级上册英语Unit 5第五单元全单元课课练课时练习含答案6课时

新人教PEP版四年级上册英语Unit 5第五单元全单元课课练课时练习含答案6课时

Unit 5 Part A 第一课时

一、听录音，给下列图片排序。

二、听录音，选出你所听到的句子。

1. A. What’s for dinner? B. What’s for lunch? C. What’s for breakfast?

2. A. —What would you like for dinner? —I’d like some fish and rice.

B. —What would you like for dinner? —I’d like some juice and cake.

C. —What would you like for dinner? —I’d like some fish and vegetables.

3. A. What would you like?

B. What would Amy like?

C. What would Mike like?

4. A. What would you like for breakfast?

B. What would you like for lunch?

C. What would you like for dinner?

5. A. I’d like some milk and bread, please.

B. I’d like some rice and juice, please.

C. I’d like some eggs and juice, please.

三、听录音，补全对话。

Mike: Mum, I’m 1 . What’s for 2 ?

Mum: What 3 you 4 ?

Mike: I’d like some 5 and 6 , please.

英语听力技巧：小学四年级英语听力专项练习

英语听力技巧：小学四年级英语听力专项练习

英语听力技巧：小学四年级英语听力专项练习

听问句，选择准确的答语，并把字母编号写在括号里。

( ) 41. A. Yes, she does. B. No, she does. C. Yes, he does.

( ) 42. A. Yes, I do. B. Yes, I don't. C. Yes, you do.

( ) 43. A. It's interesting. B. Cartoon. C. Beautiful.

( ) 44. A. Miss Green. B. She's Miss Green. C. She's my aunt.

( ) 45. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, I can.

( ) 46. A. Good evening. B. Thank you. C. All right.

( ) 47. A. OK. B. Of course. C. Thank you.

( ) 48. A. Yes, you do. B. Yes, I do. C. Yes, I am.

( ) 49. A. Sport programmes. B. I like. C. On TV.

( ) 50. A. It's 9 o'clock. B. It's 9 yuan. C. It's 9 years

old.

( ) 51. A. Yes, they are. B. No, they can't. C. Yes, they do.

( ) 52. A. Yes, you can. B. Yes, I can. C. Here you are.

( ) 53. A. No, thanks. B. Yes, I am. C. Yes, I do.

( ) 54. A. It's a table. B. Yes, there is. C. Yes, it is.

译林版四年级上册英语《课课练》参考答案

译林版四年级上册英语《课课练》参考答案

译林版四年级上册英语《课课练》参考答案

Unit l I like dogs

Period 1

A Listen and circle

1 B: Look at these dogs.

G: I like dogs.

2 B: Do you like pandas?

G: Yes, I do. They’re cute and fat.

3 B: Do you like birds?

G: No, I don’t. I like cats. They’re cute.

(1 b 2 a 3 a)

B Listen and circle

1 Look at this dog. 2 Do you like ducks?

3 What are these? 4 Do you like apples?

(1 a 2 a 3 b 4 b)

C Look and write

1 cats 2 dogs 3 tiger 4 panda

Period 2

A Look and say

略

B Listen and number

1 Look. This is a horse. 2 I have a toy panda.

3 I like the lovely monkey. 4 Look at that lion.

5 It’s a fat tiger. 6 I have a toy elephant.

(a 4 b 1 c 5 d 6 e 2 f 3)

C Listen and judge

四年级译林版课课练英语听力

四年级译林版课课练英语听力

四年级译林版课课练英语听力

1.引言

1.1 介绍四年级译林版课课练英语听力的重要性和普遍性

通过四年级译林版课课练英语听力，学生们可以接触到丰富、地道的英语口语表达，并且培养自己的听力理解能力。这对于提高学生的语言综合能力，帮助他们更好地理解和运用英语，起着重要的作用。四年级译林版课课练英语听力还能够帮助学生更好地适应未来的英语考试或者工作需要，为他们的未来发展打下坚实的基础。

通过介绍四年级译林版课课练英语听力的重要性和普遍性，可以让学生和家长对其重要性有更深入的认识，并且在学习过程中更加重视和积极参与。在我们将重点强调学习英语听力的重要性，并提出本文的目的和结构，为接下来的正文部分做好铺垫。

1.2 强调学习英语听力的重要性

学习英语听力在学习英语语言中具有非常重要的地位。通过英语听力训练，学生可以更好地理解语言的发音、语调和语速，提高英语听力水平的同时也可以提高英语口语和交流能力。在日常生活中，良好的英语听力能够帮助学生更好地理解英语歌曲、电影、英语故事等，拓宽视野，增强自信心，更好地融入英语文化。随着全球化进程的加快，学习英语已经成为非常普遍的需求，掌握良好的英语听力能力也是提高学生竞争力的一个重要方面。学习英语听力至关重要。 在四年级译林版课课练英语听力中，我们将通过一系列丰富多彩的听力练习内容，帮助学生提高英语听力水平。这些内容将涵盖日常生活、学校生活、动物、颜色、数字等各个方面，且既有单词的听力练习，也有简短的对话和篇章的听力训练，以帮助学生更好地应对不同场景的英语交流。我们也将介绍一些有效的方法与技巧，帮助学生更好地进行英语听力训练，并且鼓励他们坚持练习，养成良好的学习习惯，从而全面提高英语听力水平。通过本篇文章，我们旨在帮助学生认识到学习英语听力的重要性，提高他们的英语听力水平，拓展英语学习的技能。

1.3 提出文章的目的和结构