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港台问题心得体会感悟港台问题是中国近现代史上一个复杂而敏感的话题，它涉及到政治、经济、文化、社会等多个层面。
在这个问题上，有很多值得深入思考和体会的方面。
首先，港台问题本质上是中国的内政问题。
香港和澳门是中国的特别行政区，享有高度自治权，但它们是中国不可分割的一部分。
台湾是中国的一个省，尽管由于历史原因，两岸关系复杂，但一个中国的原则是国际社会的普遍共识。
其次，港台问题反映了中国与世界的关系。
随着全球化的深入发展，中国与世界各国的联系日益紧密。
香港作为国际金融、贸易中心，对全球经济有着重要影响。
台湾地区在科技、制造业等领域也具有竞争力。
中国在处理港台问题时，既要维护国家主权和领土完整，也要考虑到国际社会的反应和利益。
再次，港台问题体现了中国的发展与进步。
改革开放以来，中国取得了举世瞩目的发展成就，香港和澳门的回归，以及两岸关系的和平发展，都是中国综合国力提升的体现。
同时，中国在处理港台问题上展现出的智慧和策略，也是国家治理能力现代化的体现。
此外，港台问题也是中国传统文化与现代文明的交汇点。
香港和澳门保留了大量中华文化的传统元素，同时也吸收了西方文化的影响，形成了独特的文化特色。
台湾地区同样有着深厚的中华文化传统，同时也在现代化进程中不断创新和发展。
这些文化交融的现象，为我们提供了宝贵的文化资源和启示。
最后，港台问题也是中国青年一代的责任与使命。
作为新时代的青年，我们有责任了解和关心国家的发展大局，包括港台问题。
我们应该积极学习相关知识，提高自己的政治觉悟，为维护国家统一和领土完整贡献自己的力量。
总之，港台问题是一个多维度、多层次的问题，它不仅关系到中国的国家利益，也关系到我们每个人的生活和发展。
我们应该以开放的心态，理性的态度，深入学习和思考这个问题，为推动国家的和平统一和繁荣发展做出自己的贡献。
香港隐私权保护制度给我们的启示夏利民随着经济全球化和资讯科技的发展，社会更加自由和开放，作为重要人权的隐私权保护也越来越受到关注，凸显其重要性。
香港作为国际化的大都市，表现出的高度自由和开放已是不争的事实，而香港对尊重和保障公民隐私权所作出的法制努力，却为中国大陆相关法制的完善提供了较好的法律借鉴。
一、隐私权的定义及其功能自从美国学者塞缪尔·D·华伦与路易斯·D·布兰帝斯在哈佛大学《法学评论》上发表的《隐私权》论文中首先使用隐私权（the right of privacy）一词以来，得到了许多学者的赞同，但它的定义是什么，迄今为止却没有一致的定论，既使在最初承认隐私权的美国，也没有统一的说法。
香港法学界更多地提及或引用的是美国学者露芙·嘉韦逊（Ruth Gavison）和威廉·普罗索（William Prosser）的观点。
露芙·嘉韦逊认为，当他人取得某人的资料，或注意他的行为，或接近他，都会令该人失去隐私。
她由此推论隐私权的概念是由三个各自独立但又互有关联的要素组合而成：（1）保持秘密的权利（关乎某人的资料在多大程度上被人知悉）。
任何人如不能控制关于他自己的、不在公共领域内予人知悉的资料的发布或使用情况，他可以称得上已失去了隐私。
（2）隐藏身份的权利（关乎某人在多大程度上成为他人注意的对象）。
当一个人成为众人注意的对象，他便会失去隐私。
即使没有关于他的新资料被人知悉，单是成为他人注意的对象已令他失去隐私。
（3）离群独处（关乎他人可以在多大程度上接近一个人）的权利。
当他人接近某人时，某人便会失去隐私；除了因为他人可因此而取得关于该人的资料之外，还因这样减低了该人所享有的独处感觉①。
威廉·普罗索则在研究美国法院那些确认有隐私权存在的各项判决之后，得出的结论是侵犯隐私权“包含对原告人四种不同权益作出侵犯的四种不同行为，它们的共通点除了是共用同一个名词和关乎干涉原告人……‘不受干涉’的权利之外，便别无其他共通点。
香港学习心得体会篇一：赴香港学习总结赴香港学习总结4月7日至16日，我有幸作为20XX年**********省投融资管理专题赴港研讨班的一员前往香港在香港理工大学进行培训学习和访问。
这次培训饱尝了一盘投融资管理的教育大餐，老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，使我受益匪浅，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面，除了感动和震撼，更多的是收获和启发。
一、以开放的心态收获知识这次培训内容主要以投融资管理为主，同时也有对香港经济、社会经济发展的介绍、城市交通管理及规划、危机应变与传媒公共关系、组织文化、廉政建设等课程。
教师都是香港理大的教授或者业内资深人士，他们基本上都是香港本土出生，几乎都有留学经验和长时间的从业经历，能够站在国际的视野看问题，不是照本宣科，所有的课程都有精心准备的讲义、视频、课程还有互动环节，更显生动。
如齐耳长发的张启枝博士对香港社会情况、经济发展的成功经验介绍；前廉政公署副专员郭文纬先生讲授香港打造廉洁政府的基本途径与经验；被亲切的叫做“莫老虎”讲授的组织文化建立及在人事管理上的应用课程，莫先生也是一家投资公司的总经理；还有危机公关的李璨荣先生曾是20年的电视台的主播。
在各个课程中老师都会穿插他们对香港制度、经济、生活各个方面的解读，让我们能从不同的视角看香港。
由于时间关系，老师对我们的讲授是有限的，很多知识只是系统性的框架，但这也是抛砖引玉，让我们在课后及今后的工作和生活中去作更多的思考，得到更多的启迪。
这次培训还安排了两次外访：香港交易所和凤凰卫视，这两个机构都是赫赫有名的地方。
交易所屏幕上数字的跳动、凤凰卫视的节目的播出都牵动着千千万万的人的心，真的惊叹于那小小的地方所放射的能量却如此之巨大。
这两个场所在电视上看过很多次，但真的是想不到还能亲临其境。
二、切身感受香港的社会、经济和文化以前对香港的了解，仅仅限于媒体和书本，印象就是一个繁华热闹的海港城市。
关于香港普选问题的一点思考关于香港问题的新闻一直是大众关注的焦点。
18日，香港特别行政区立法会就特区政府提出的行政长官普选法案进行表决。
立法会70名议员中28名议员投反对票，法案未能获得香港基本法规定的全体三分之二多数支持而未获得通过，这也意味着2017年第五任香港特别行政区行政长官选举不能再实行普选产生的办法，而继续现行的行政长官选举委员会选举产生的办法。
香港特区行政长官梁振英表示，普选目标落空，香港民主进程受阻。
而关于此次普选方案被否决,香港研究协会进行了一项调查，其中52%的受访者表示对于议案被否决对此“有”感到失望。
而表示没有的占到38%，同时46%的受访者认为香港的民主进程会变差，63%的受访者认为对香港整体长远发展是“坏事”。
50%的受访者表示最大的输家就是“香港市民”。
而关于此次结果各方都有自己的看法，港内派和大陆人士均发表自己的看法。
在香港内部，泛民派和建制派就是香港内部关于此次普选的主要两大派别。
其中泛民派主张，实行国际标准，由选民自己投票产生类似于法国的大规模社会普选。
而建制派则主张建立选举委员会按照“爱港爱国”的前提产生提名，即政党提名权。
各方激烈讨论，互相都坚持自己的观点，互不妥协。
而中央方面也是始终坚持自己的普选方案计划。
如果我们再把时间推向更久之前，香港占中问题也是一度沸沸扬扬，引起人们的普遍关注。
我们要看到这两个问题之间的联系也是十分紧密。
无论是此次普选问题还是占中问题都是香港自回归后面临的有一大难题，其复杂程度自然不言而喻。
我们要看到，中央和香港双方的沟通对话，关于民主的讨论，各方代表利益的争夺，人民的真正民主意愿，同时外部环境下一些反动势力的渗透等等都是我们应该考虑和思考的问题，需要看清楚这些现象背后的本质。
首先，我们可以很清楚的看到这些讨论中，首先需要我们了解的是香港特区行政长官的选举。
1840年鸦片战争之后，香港被割让给英国，英国派驻港督来管理香港，据1843年英国发布的法律，港督的权利包括，英王在香港的全权代表，三军司令，任命法官，罢免，撤免等等权利。
⾹港现⾏的法律制度源于英国的普通法制度，从法律的基本理念、价值取向、架构设计、⽂化基础以⾄实体法和程序法的具体原则，与内地的制度有着巨⼤的差异及深刻的分歧。
⾹港回归后，有关涉港法律问题的研究已不属于国际范畴，但⾹港与内地仍然分属两个独⽴的法域。
经过两地的共同努⼒，在司法协助领域，已经达成了两项重要的协议：《关于内地与⾹港特别⾏政区相互委托送达民商事司法⽂书的安排》和《关于两地相互承认与执⾏仲裁裁决的协议安排》。
但关于法院判决的承认与执⾏问题，⾄今尚处于协商的阶段。
⾹港⽅⾯已在2002年3⽉提出相关问题的设想，但在可⾏性⽅⾯还存在⼀定的问题。
本⽂将探讨两地判决承认和执⾏的⼏个问题，并结合海⽛《关于民商事案件管辖权与外国判决执⾏公约》草案，提出⼀点建议。
⼀、现有制度考察 1.内地 我国内地对外国法院判决的承认与执⾏是依据1991年的《中华⼈民共和国民事诉讼法》和与其他国家签署的双边司法协助协定。
1991《民事诉讼法》第267条、第268条对外国法院判决的承认执⾏作出了原则性规定，概括起来，主要包括以下⼏项内容：（1）请求国与我国之间存在相关⽅⾯共同缔结或参加的国际条约或存在互惠关系；（2）由当事⼈或请求国法院提出请求；（3）该判决必须是已经发⽣法律效⼒的判决；（4）该判决不违反我国法律的基本原则、国家主权、安全、社会公共利益；（5）符合条件的，发出执⾏令，⽆需进⾏实体审查。
在我国与其他国家签订的国际条约中，还对外国法院的判决提出以下条件：（1）请求国法院具有管辖权；（2）该判决的作出严格依据请求国的程序规则且败诉⽅已得到充分的应诉的机会；（3）我国未对相同当事⼈就同意诉讼标的案件作出裁决或正在进⾏审理，也未承认第三国对该案所作的判决。
1998年⼈民法院通过了《⼈民法院关于⼈民法院认可台湾地区有关法院民事判决的规定》。
该规定列举了对台湾判决不予认可的六种情形，并对判决认可和执⾏的程序作出详尽规定，具有很强的操作性。
香港学习心得体会香港学习心得体会香港是一个充满活力的城市，也是一个教育发达的地方。
在此留学的两年中，我不仅收获了知识，还学到了许多关于学习的心得体会。
首先，香港的学习环境非常优越，这给了我更多的学习机会和资源。
学校拥有先进的设施和设备，图书馆藏书丰富，电脑房设施完善，这为我提供了一个良好的学习环境。
此外，香港还有许多专业的培训机构和辅导班，帮助学生解决学习问题。
在这样的环境下，我能够更好地学习和提高自己。
其次，在香港留学的过程中，我深刻体会到了努力的重要性。
香港的学习压力比国内大，每天的学习任务非常繁重，想要取得好成绩必须付出更大的努力。
我通过各种方式提高自己的学习效果，比如合理安排时间，集中注意力，多思考等。
这些努力不仅帮助我在学业上取得了进步，还让我培养了良好的学习习惯和自律意识。
此外，与香港的同学们交流合作也是我在香港学习的一大收获。
香港学生普遍有较高的学习动力和自律意识，他们乐于助人，乐于分享自己的学习经验和方法。
在和他们一起学习和合作的过程中，我学到了很多东西。
他们的学习方法和思维方式对我产生了很大的影响，我学会了尊重和倾听别人的意见，学会了与人合作和团队合作。
最后，香港的学习还培养了我的独立思考能力和创新意识。
香港的教育注重培养学生的创新能力和实践能力，课程设置也更加注重培养学生的思辨能力和独立思考能力。
在香港的学习中，我经常被老师鼓励提出自己的观点和思考问题的方法。
这让我在学习中更加主动，敢于表达自己的意见，并且通过不断思考和实践，培养了我的创新意识和解决问题的能力。
在香港的学习生活中，我不仅学到了知识，还培养了自己的学习能力和生活能力。
我懂得了努力去追求自己的梦想，懂得了自律和持之以恒的重要性。
香港的学习经历对我来说是一段宝贵的经历，我将继续努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
香港之行的几点思考□夏维颜俊明提要：结合到香港海事处海道测量部实习的见闻与收获，对香港同行一些实用的工作流程及规范化管理模式进行探讨并提出一些建议。
关键词：工作流程规范管理以人为本先进设备岗位交流1 引言为学习国际上先进的测绘管理经验及技术，加强与香港海事处海道测量部的沟通与交流，吸收香港同行先进科学的管理理念及工作方法，提高专业人员的素质及测绘水平，大队派出考察组前往香港进行为期一个月的考察学习，考察组分别从测量、制图方面对香港海道测量部进行学习及考察。
考察组与香港海事处李育光助理处长等合影2 考察情况(1)背景及结构香港海事处海道测量部成立于1997年香港回归祖国之后，当时香港水域的所有海图及资料随着英国殖民统治的结束而被英方带走。
他们一切从零开始，在黑暗中摸索前进，短短十年时间，他们从当初的一张海图也要向英国购买，发展到现在专业技术已经达到先进水平，建立起一套较完善的工作模式及数据库信息系统，海图基本覆盖香港水域。
香港海事处海道测量部结构见图1。
图1香港海事处海道测量部作为生产部门，主要分为测量组及制图组两部分，其他如行政、人事、财务等方面则由上级部门统筹管理，这决定了海道测量部只需履行生产职能，在管理上相对简单、直接，在一定程度上加快了部门运作的速度。
(2)设备及船舶香港海道测量部现时主要有3艘水文测量船，除“水文2”是专门建造的测量船外，其余两艘都是由其它船只改装而成。
虽然不是专门建造的测量船，可是在“水文1”上，你却丝毫看不出有什么不合理的地方：驾驶用的导航显示器、光纤罗经及多波束换能器摆放的位置，还有跟“水文2”一样固定安装的包括多波束、单波束、姿态补偿器、光纤罗经、GPS 在内的一整套测量系统，这些显然都是经过精心布置的，连声速仪的电缆也经过特别设计，使用起来比较得心应手，测量技术人员不需携带任何仪器，就能下船测量；“水文3”由巡逻艇改装而成，因此只配备单波束等较简单的仪器，主要用于对岸边浅滩的补充测量。
关于香港问题的一些思考-香港问题的看法关于香港问题的一些思考香港问题的看法香港，这座繁华的国际大都市，一直以来都是中国的一颗璀璨明珠。
然而，近年来香港问题引发了广泛的关注和讨论。
香港问题的根源是复杂的。
历史的因素不可忽视，英国对香港长达一百多年的殖民统治，在一定程度上造成了香港与内地在社会制度、文化传统等方面的差异。
但随着 1997 年香港回归祖国，“一国两制”方针的实施，香港在保持自身特色和优势的同时，也应当积极融入国家发展大局。
一些外部势力试图插手香港事务，把香港作为遏制中国发展的棋子。
他们通过各种手段，包括资金支持、舆论煽动等，挑起香港社会的对立和矛盾，破坏香港的繁荣稳定。
这种行为是对中国主权的严重侵犯，也是对国际法和国际关系基本准则的践踏。
香港的反对派和激进分子在外部势力的怂恿下，制造了一系列暴力事件，严重破坏了香港的社会秩序和法治。
他们打着“民主”“自由”的幌子，实则是为了满足个人的政治野心和私利。
他们的行为不仅损害了广大香港市民的根本利益，也让香港的经济遭受了巨大的损失。
“修例风波”期间，暴徒们肆意破坏公共设施，攻击政府机关，扰乱社会秩序。
他们堵塞交通，纵火打砸店铺，甚至对无辜市民进行暴力袭击。
这些行为严重威胁了香港市民的生命财产安全，也让香港的国际形象受到了极大的损害。
然而，我们也要看到，香港警方在维护社会秩序和法治方面发挥了重要作用。
他们面对暴徒的攻击，始终坚守岗位，依法执法，展现了高度的专业素养和敬业精神。
同时，香港的爱国爱港人士也纷纷站出来，发声反对暴力，支持政府依法施政，为维护香港的稳定和繁荣做出了积极贡献。
中央政府对香港问题始终保持高度关注和坚定支持。
出台了一系列政策措施，旨在维护香港的繁荣稳定和“一国两制”的行稳致远。
国家安全法的实施，为打击分裂势力、维护国家安全提供了有力的法律保障。
完善香港选举制度，确保了“爱国者治港”原则的落实，为香港的长治久安奠定了坚实的基础。
香港的未来发展离不开祖国的支持。
关于香港问题的一些思考文/贾学斌最近两个月,香港问题上升到了全民的高度;毋庸置疑,中华民族和中国人民在这一刻又将迸发出空前的民族情怀和爱国主义,中国人民是有这样的基础的,也是绝对可以在需要的时候展现团结的;诚然,对于一个从小到大生活在中国的大陆人,我们对于爱国爱党这样的信念是坚定的,也是发自肺腑的;港人治港,高度自治;从小到大,香港是印象中大片的感觉,是诸多大碗明星的诞生地,是金融繁荣的港湾,是充满蓬勃活力的一方热土,当然更是中华民族固不可少的一部分;作为一个公民,一名党员,更作为一名平凡的培训讲师,我们在用自己的思想和声音传递着属于自己的思想;于大众而言,关于香港问题,需要解答的是这样几个问题;第一,中国政府和中央政府为啥还不出手第二,香港问题就不能立刻停止吗香港是中华人民共和国不可或缺的一方领土,这是不争的事实;一个国家内部的问题是需要在内部解决的,这叫内政,别人无需指手画脚;由于香港的历史背景和特殊情况,加之一些没有判断能力的别有用心的人,一定程度上催化和加速了香港问题;毫无质疑,中央政府若要干预香港问题,那么香港当下的动乱和无秩序状态会立即消失;我们有必要这样去做,但是我们也要清楚的看到在国际舞台上处理香港问题需要把握合适的时间节点和妥善的方式;中央政府给予香港特区政府充分的信任和支持,鼓励香港特区政府在自己的管理权限内解决香港问题,这是对香港问题的正确态度,也是对香港自治的高度认可,更是对香港700多万民众的尊重,诚然也是对自治法的高度认可;如若特区政府解决不了或者不能很好的解决香港问题,我们要永远明白香港的后面有祖国,有14亿的中国同胞;历史事实告诉我们主权不可侵犯,挑衅中国人民将是没有好下场的;我们不能用简单的爱国热情去指责和评判中央政府对于香港问题的态度和做法;做事需要去做,更需要做好;不给别有用心之人留下制造问题的借口,不给香港特区政府增加麻烦,将一个中国公民的爱国热情和理性结合起来是我们正确的选择;无论如何,我们看到了正义的力量,看到了绝大多数人还是能够明白的,更看到了爱国的热情是高涨的;我们坚信正义不会空缺;我们坚信香港问题一定会解决好;我爱中国,我爱香港,我是中国人;。
一、前言近年来，香港问题成为社会各界关注的焦点。
作为一名关注香港局势的公民，我积极参与了相关讨论和研究，并在此过程中积累了一定的经验和思考。
以下是我对香港问题原因的分析以及个人工作总结。
二、香港问题原因分析1. 深层次矛盾：香港问题根源于香港与内地的深层次矛盾，包括政治体制、经济发展、文化差异等方面。
长期以来，香港在“一国两制”框架下保持独特地位，但在实践中，一些政策、法规和制度安排与内地存在较大差异，导致矛盾日益突出。
2. 外部干预：香港问题受到外部势力的干预，一些国家和组织借机挑拨离间，试图破坏香港的繁荣稳定。
这种外部干预加剧了香港的矛盾，使得问题更加复杂。
3. 民意分歧：香港社会内部存在较大的民意分歧，不同群体对香港未来的发展方向持有不同看法。
这种分歧在一定程度上导致了社会动荡。
4. 暴力行为：极少数激进分子采取暴力手段表达诉求，破坏了香港的社会秩序和法治环境，使得问题更加严重。
三、个人工作总结1. 理论学习：我深入学习了香港问题相关的理论，包括“一国两制”原则、香港基本法等，提高了自己的理论素养。
2. 宣传普及：我积极参与了香港问题相关的宣传活动，通过撰写文章、参与论坛等方式，向公众普及香港问题的背景和原因。
3. 社会调研：我关注香港社会动态，通过实地调研，了解香港民众的生活状况和诉求，为分析问题提供依据。
4. 反思与改进：在参与工作的过程中，我认识到自己在某些方面还存在不足，如对香港问题的认识不够深入、宣传方式有待改进等。
针对这些问题，我将在今后的工作中不断反思和改进。
四、结语香港问题是一个复杂的社会现象，解决这一问题需要全社会共同努力。
在今后的工作中，我将继续关注香港问题，发挥自己的作用，为维护香港的繁荣稳定贡献力量。
同时，我也将不断提高自己的综合素质，为解决香港问题提供更有力的支持。
香港回归的思想汇报背景1997年7月1日，香港回归祖国，成为中国的特别行政区。
这一历史事件对于中国和香港都具有重要的意义。
对于中国来说，香港的回归标志着中国的统一进程迈出了重要的一步；对于香港来说，回归意味着香港的繁荣稳定和发展前景。
然而，香港回归的过程并不是一帆风顺的，香港社会也面临着许多挑战和问题。
本文将从思想层面对香港回归进行汇报和思考。
香港回归的意义香港回归的意义不仅仅在于政治上的统一，更在于文化上的融合和经济上的互利合作。
香港作为中国的特别行政区，享有高度自治权，保持了自己的法律制度、货币和经济体系。
这种“一国两制”的制度安排，既保证了香港的繁荣稳定，也保证了中国的统一和稳定。
香港回归的成功，标志着中国的现代化建设进程迈出了重要的一步，也为中国的和平崛起提供了坚实的基础。
香港回归的挑战香港回归虽然取得了重大的政治成果，但也面临着许多挑战和问题。
其中最大的挑战就是如何实现香港的长期稳定和繁荣发展。
香港的经济体系和社会制度与中国大陆有很大的差异，香港的市场经济和法制体系需要与中国大陆的社会主义制度相协调。
此外，香港的社会也存在着一些问题，如社会不公、贫富差距、民主缺失等。
这些问题需要政府和社会各界共同努力解决。
香港回归的思考香港回归的成功，离不开中国政府的坚定决心和香港社会的支持。
香港回归的历程中，中国政府始终坚持“一国两制”的原则，保障香港的高度自治权，尊重香港的法律制度和社会制度。
同时，中国政府也积极推动香港与内地的经济合作和文化交流，为香港的发展提供了有力的支持。
香港回归的成功，也离不开香港社会的努力和支持。
香港社会各界积极参与香港回归的进程，为香港的繁荣稳定做出了重要的贡献。
香港的经济发展和社会进步，需要政府和社会各界共同努力，共同推动。
结论香港回归是中国现代化建设进程中的重要一步，也是中国和香港共同发展的历史机遇。
香港回归的成功，需要政府和社会各界共同努力，共同推动。
我们应该从思想上支持香港回归，积极参与香港的发展和建设，为中国和香港的繁荣稳定做出自己的贡献。
五年级道德与法治香港回归感想和启示1997年7月1日，香港回归祖国怀抱，结束了一段漫长的殖民统治历史，成为中华人民共和国的一部分。
作为一个五年级的学生，我对香港回归充满了深深的感慨和思考，同时从中也领悟到了一些重要的道德与法治的启示。
首先，回归使我深刻认识到了爱国精神的重要性。
在香港回归的背后，是祖国对香港的关怀和坚决。
无论是历史上的战争、建设，还是香港回归的谈判和准备，都彰显了中华民族的团结和力量。
作为一个中国人，我们应该保护祖国的利益，发扬爱国主义的精神。
无论是学习时刻刻牢记祖国的发展，还是在生活中保护环境、珍爱资源，都是我们爱国的表现。
其次，回归让我明白了法治的重要意义。
香港回归后，特别行政区享有高度自治权，但也是在中央政府的领导下实施。
这体现了法治的原则，即一切行为都必须以法律为准绳，依法办事，依法治国。
法治不仅是维护社会秩序的基础，更是保护人权、维护公民权益的保证。
作为一个学生，我应该严格遵守学校的规章制度，遵守交通规则，从小树立尊重法治的意识。
还有，回归教会了我要勇于担当和奋斗。
从历史上看，香港回归并不是一帆风顺的，而是需要各方共同努力和付出才能实现的。
在回归的历程中，有无数的先辈们为了祖国的统一和繁荣，为了香港的繁荣和稳定，进行了无数次的设身处地、放长线、看远方的智慧和决策。
这让我明白到，作为一个普通的学生，我也应该有自己的梦想，并为之勇敢地拼搏和奋斗。
最后，回归使我对中华文化有了更深的认知和自豪感。
回归后，香港迎来了两制文化的碰撞与交流，中华文化得到了更好的传承。
中华传统文化的美妙在这里得到了体现，让世界领略到了中华文化的博大精深。
作为一个中国学生，我要更好地学习和传承中华文化，为中华民族的复兴贡献力量。
在香港回归之后，我深深地感受到了国家的强大和繁荣。
我要珍惜时光，好好学习，为实现自己的梦想而努力。
同时，我也要牢记回归带给我们的启示，培养良好的道德品质，在学习和生活中严格遵守法律，树立正确的人生观和价值观。
对香港暴乱事件的思考摘要：香港暴乱事件根本原因出在教育上。
香港的教师不少受西方教育的影响，对自由、民主、人权的认同高于对国家的认同和香港的认同。
这使得香港年轻人心目中没有国家和民族的认同，这一认同危机是导致一些青年做出撕裂香港与内地举动的一个重要心理根源。
未来在香港的教育政策上，首先要强调在信仰、情感、信念的立场问题上不可动摇；在知识获取、理性思考上要强调学理性、历史性和逻辑性；在受众对象上要注重年龄段和学龄的区分，在培养、思考、实践各方面需有所侧重。
关键词：香港；暴乱事件；通识教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：自今年六月至今的近三个月以来，在香港，欧美外部势力别有用心地利用香港青年学生的无知，煽动青年人进行过激行动以换取所谓的“民主”权利。
他们挑动学生举行非法集会、堵塞交通、打砸公共设施、袭击警察等，其目的就是要扰乱香港居民正常的生活秩序，破坏香港特别行政区政府和中央政府的形象。
究其根本原因主要就出在教育上！尽管香港主权和政权回归22年了，但公民教育仍然保持“殖民教育”的一些特征。
如香港人缺乏对政治的兴趣，更多关注经济问题和民生问题。
在港英政府统治期间，香港中小学教育就施行以维持经济实干精神和保持政治冷漠并行的“二元教育”，在香港回归之前，香港的公民教育呈现为“无民族”、“无政治”和“疏离的子民”教育特征。
又如香港教育的语言长期运用英语教学，中英文教学的比例达到1:10。
在英文熏陶下，香港人很难与中国文化和内地形成文化血脉上的融合。
在港英当局主政时，其不支持香港学校开设中国历史课程，中国历史被编入亚洲历史，以此实行殖民化教育。
在香港小学常识课课程纲要中，中国历史教育就完全没有被提及，这就淡化了国家和民族的观念，强化了殖民色彩。
比如在香港的教科书中，将“鸦片战争”说成是“中英贸易冲突”，中国被称为“香港最大的邻国”。
在香港小学唯一的政治活动就是升国旗，有时也举办一些认识“基本法”的活动和比赛；中学生则大多通过通识课来了解时事，老师也通过通识课传输其政治意识。
香港问题主题班会总结尊敬的班主任、各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家带来的班会是关于当前香港问题的主题。
作为中国青少年的一员，我们对香港的局势都有所了解，而且对于香港的未来也有着深切的关注。
通过今天的班会，我们可以更加全面地了解香港问题的来龙去脉，及其对我们的影响，同时也可以启发我们思考如何走出困境，为香港未来发展出谋划策。
一、香港问题的历史背景香港回归中国已经近23年了，但是香港问题并没有得到有效的解决，在社会上持续持温度。
要深入了解香港问题，我们首先要了解它的历史背景。
1.1 《中英联合声明》的签署1979年，在中英两国的共同努力下，中英就香港问题展开了谈判并于1984年签署了《中英联合声明》。
按照《中英联合声明》的规定，香港特别行政区享有高度自治权，保持独立的司法和立法权利，同时继续实行资本主义制度和一国两制的政策，确保香港的稳定和繁荣。
这也是香港回归中国的一项重要法律文件。
1.2 香港回归和特区政府成立1997年7月1日，香港正式回归中国，成为中国的一个特别行政区。
特区政府在香港成立，行使行政权力，成为香港的最高政府机构。
根据《香港基本法》，香港特别行政区享有特别行政地位，独立的司法权，保护人民的自由权利。
二、香港问题的根源了解了香港问题的历史背景，我们就可以讨论香港问题的根源，找出导致问题的本质原因。
在过去的几年中，香港问题的爆发主要有以下几个方面的原因。
2.1 政治体制问题香港特别行政区基于一国两制的原则，享有高度自治权。
然而，部分香港市民认为特区政府没有完全履行其保障民主和法治的职责，存在政治体制的问题。
特别是特区行政长官的选举问题一直备受争议，市民希望能够实行普选制度选举出自己认可的政府。
2.2 社会经济问题香港一直被称为“东方之珠”，是一个繁荣且发达的城市。
然而，近年来香港的经济增长放缓，同时社会贫富差距不断扩大，导致了社会不满情绪的增加。
许多年轻人面临着就业和住房问题，这也成为了他们对政府的不满和对社会未来的担忧。
关于香港问题的一些思考
文/贾学斌
最近两个月，香港问题上升到了全民的高度。
毋庸置疑，中华民族和中国人民在这一刻又将迸发出空前的民族情怀和爱国主义，中国人民是有这样的基础的，也是绝对可以在需要的时候展现团结的。
诚然，对于一个从小到大生活在中国的大陆人，我们对于爱国爱党这样的信念是坚定的，也是发自肺腑的。
港人治港，高度自治。
从小到大，香港是印象中大片的感觉，是诸多大碗明星的诞生地，是金融繁荣的港湾，是充满蓬勃活力的一方热土，当然更是中华民族固不可少的一部分。
作为一个公民，一名党员，更作为一名平凡的培训讲师，我们在用自己的思想和声音传递着属于自己的思想。
于大众而言，关于香港问题，需要解答的是这样几个问题。
第一，中国政府和中央政府为啥还不出手？第二，香港问题就不能立刻停止吗？
香港是中华人民共和国不可或缺的一方领土，这是不争的事实。
一个国家内部的问题是需要在内部解决的，这叫内政，别人无需指手画脚。
由于香港的历史背景和特殊情况，加之一些没有判断能力的别有用心的人，一定程度上催化和加速了香港问题。
毫无质疑，中央政府若要干预香港问题，那么香港当下的动乱和无秩序状态会立即消失。
我们有必要这样去做，但是我们也要清楚的看到在国际舞台上处理香港问题需要把握合适的时间节点和妥善的方式。
中央政府给予香港特区政府充分的信任和支持，鼓励香港特区政府在自
己的管理权限内解决香港问题，这是对香港问题的正确态度，也是对香港自治的高度认可，更是对香港700多万民众的尊重，诚然也是对自治法的高度认可。
如若特区政府解决不了或者不能很好的解决香港问题，我们要永远明白香港的后面有祖国，有14亿的中国同胞。
历史事实告诉我们主权不可侵犯，挑衅中国人民将是没有好下场的。
我们不能用简单的爱国热情去指责和评判中央政府对于香港问题的态度和做法。
做事需要去做，更需要做好。
不给别有用心之人留下制造问题的借口，不给香港特区政府增加麻烦，将一个中国公民的爱国热情和理性结合起来是我们正确的选择。
无论如何，我们看到了正义的力量，看到了绝大多数人还是能够明白的，更看到了爱国的热情是高涨的。
我们坚信正义不会空缺。
我们坚信香港问题一定会解决好。
我爱中国，我爱香港，我是中国人。
