2016冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》第三单元专项练习

2016冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》（装饰方案）综合习题2

《装饰方案》综合习题

知识基础练

1、 开联欢会,同学们用红色与粉色两种颜色的气球装饰会场。按下面的顺序挂下去,第46个气球就是什么颜色的？

2、 学校要组织联谊活动,同学们用黄、蓝、紫三种颜色的彩旗装饰教室。按下面的顺序挂下去,第128面彩旗就是什么颜色的？

3、 学校召开运动会,在操场四周插彩旗。按2红、2黄、2绿的顺序插下去,第117面彩旗就是什么颜色的？

能力提升练

4、 设计联欢会气球装饰方案:教室长10米,宽6米,每隔1米挂一个气球。

(1)如果四周全部挂满气球(四个顶点处都挂),需要多少个气球？

(2)请用喜欢的方式表示出您自己的设计方案,并计算出需要不同颜色的气球个数。

5、 三(2)班开联欢会,教室里挂了34盏彩灯,按红、黄、绿、蓝的顺序排列,四种彩灯各有多少盏？

附件1：

《气球装饰方案》 教学设计

学校 执教者

课题 冀教版三年级数学上册第八单元《气球装饰方案》

理念

解读 本节课是在学生已经具有发现规律、描述规律的经验，会计算有余数除法的基础上学习的。通过本节课的学习，学生会利用有余数的除法解决按规律排成一行的事物中，某一个位置是什么的问题，学好这部分知识对于提高学生解决生活中的问题的能力具有十分重要的意义。

学生

解读 本节课的内容对学生来说是比较新的知识，但在低年级学习的过程中接触过数字找规律、排列的问题，已经有了初步的观察、推理能力。

教材解读 内容目标 结合气球装饰方案，经历观察、发现规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。

教学目标 知识目标 能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。

能力目标 结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。

情感目标 积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。

教学资源 多媒体课件

教学重点 运用所学的数学知识解决气球装饰方案问题

教学难点 经历观察、探索规律，自己设计方案的过程

方法解读

教学准备 师：课件、学习卡

生：彩色笔

教学方法 谈话法、谈论法、动手操作法、练习法

学习方法 观察分析、独立思考、合作探究、归纳总结

教学手段 情境教学法

教

学

过

程 教学环节 教学内容 老师活动 学生活动 设计意图

一、激趣导入

师：在一些喜庆的节日里，人们都喜欢用气球来装饰，大家请看，这是老师收集的一些用气球来装饰的图片（课件播放气球装饰生活的图片）你们觉得美吗？

师：一个个普通的气球，经过设计师的精心设计，交出了那么多美丽的图案，把我们的生活装饰得丰富多彩。那么，你们想不想学习用气球来装饰我们的生活呢？今天我们就一起来研究气球装饰问题。（板书师课件出示用气球装饰的图片

学生欣赏

通过展示生活中用气球装饰的场景图片，自然引入，激发学生的学习兴趣。

第8单元 探索乐园 课时教案[教师专用]

第8单元 探索乐园

第1课时 装饰方案

【教学内容】

教材第89~90页例1及第90页练一练第1,2题。

【教学目标】

1.结合气球装饰方案,经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。

2.能发现气球的排列规律,能利用规律和数学知识解决相关问题。

3.积极参加设计方案的数学活动,体会利用数学知识解决有规律问题的过程。

【教学重点】

能利用事物的规律和数学计算解答有规律的简单问题。

【教学难点】

理解商几表示有几组,余数表示下一组的第几个。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程 教师批注

一、复习准备

口算。(教师出示口算卡片)

40÷7= 55÷6= 49÷8=

28÷6= 80÷9= 67÷8=

二、创设情景,引入新知

师:同学们,每年的元旦,班里都要开联欢会,最热闹的就是布置教室了。我们一起来看看红红和亮亮是怎么布置教室的。(PPT课件出示教材第89页方案一)(板书:装饰方案)

三、自主探究,学习新知

(一)装饰方案一。

1.观察气球挂图,让学生说一说红气球和黄气球的排列规律。

师:照上面的顺序挂下去,第17个气球是什么颜色的?用画图的方法表示出来。

2.画图解决问题。

(1)独立探究。(让学生用画图的方法表示出结果)

(2)组内交流。(说一说自己的表示方法)

(3)汇报展示。

①用●表示红气球,用○表示黄气球,按这样的顺序画下去,发现第17个气球是●。如图:

●●○○●●○○●●○○●●○○●

②用○表示红气球,用△表示黄气球,按这样的顺序画下去,发现第17个气球是○。如图:

○○△△○○△△○○△△○○△△○

3.计算解决问题。(重点讲解推算方法)

师:还可以用数学计算来解决这类问题。

(1)老师写出算式:17÷4=4……1(板书)

1 气球

（1）常用的气球分有普通球和珠光球状两种，珠光球表面附有一层珠光粉。

（2）普通球在色彩上比珠光球鲜艳，但在灯光或阳光下，珠光球反光度比普通球强，看起来会比普通球亮一些。

（3）气球的规格尺寸是以气球充气后的直径来命名的。如：5英寸气球（或5寸球）是指气球充气后的直径为5英寸，1英寸约等于2.54厘米，气球充气后的直径约为12厘米；10英寸气球指气球充气后的直径为25厘米（10英寸*2.54厘米/英寸=25厘米）。

（4）气球规格还有用克来表示，如1.8克气球是指每个气球重1.8克，我们简称180气球。重量是气球质量优劣的一个参考标准之一。如：相同尺寸的气球（10寸球）重量重的质量会比重量轻的球好一些

（5）气球的规格尺寸还有用号来表示，5号球=5英寸气球；6

（6）在气球装饰布置中，我们常用的气球尺寸为5英寸和10英寸两种球，一大一小两种球，其它气球尺寸用量较少，常用于造型点缀补充。