生命系统的最基本结构层次

• 生命系统的结构层次：

细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

• 生命系统的各结构层次的概念及实例：

结构层次 概念 举例

细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞

组织 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起 心肌组织

器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起，能完成一定功能的结构 心脏

系统 由不同器官按照一定的次序组合在一起，能够共同完成一种或几种生理功能的结构 血液循环系统

个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 草履虫、龟

种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总称 该区域内同种龟的所有个体

群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落（包括该区域内所有的动物、植物、微生物） 该区域内龟和其他所有生物的种群

生态系统 生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水域生态系统 生物圈 地球上全部生物及其无机环境的总和 地球上只有一个生物圈

生命系统的结构层次（学案）

1 / 5 从生物圈到细胞

【学习目标】

1.知识目标：举例说明生命活动建立在细胞基础上；说出生命系统的结构层次。

2.能力目标：尝试从宏观到微观，从局部到整体的方法理解生命系统的结构层次。

3.情感目标：认同细胞是基本的生命系统。

【学习重点】

生命系统中各层次之间的关系及各层次的判断。

【学习难点】

生命系统的结构层次

【学习方法】

1.尝试运用互联网、图书杂志等信息资料获取信息、加工信息、表达信息。

2.按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。

【自主学习】（10分钟）

请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。

一、生命活动离不开细胞：

1.生命活动离不开____________，病毒___________细胞结构，只有依赖____________才能生活，____________是生物体结构和功能基本单位。

2.从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说明生命活动建立的基础是____________。

3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖____________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖________________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次：

生命系统的结构层次包括________、__________、___________、__________、_______、___________、____________、________________、___________等层次，其中最基本的生命系统是____________。而____________________是最大的生态系统。

【合作探究】（15分钟）

1.以“问题探讨”中非典的病毒为例，回答以下问题：

（1）SARS病毒是怎样生活和繁殖的呢？ 生命系统的结构层次（学案）

1、生物与非生物

自然界的物体可分为生物体和非生物体两大类。

分类依据：有没有生命活动

生物的特征：（1）生长 （2）营养作用 （3）遗传和变异 （4）应激性 （5）新陈代谢

（6）繁殖 其中能否进行新陈代谢是区别生物体与非生物体的基本特征

2、生物体的分类

科学家根据生物的形态和特征对生物进行分类。界、门、纲、目、科、属、种是生物的7个分类等级，种是分类的最低等级，也是分类的基本单位。

3、生物体（除病毒外）的最基本结构和功能单位是细胞。细胞的形态各异，差别比较大。

细胞的结构

4、动物细胞和植物细胞的异同

①细胞壁：主要由纤维素组成，保护和支持细胞的作用

②叶绿体：存在于细胞质中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所

③液泡：内有细胞液

5、细胞具有分裂、生长和分化的特性

细胞分裂的意义：（1）使单细胞生物个体数目增加 （2）多细胞生物个体内细胞数目增加

（3）实现生物的繁殖

6、使用放大镜、显微镜观察生物

（1）放大镜：原理是使用凸透镜，成正立、放大的虚像

（2）显微镜：原理是玻片经过目镜和物镜的二次成像后，可以看到倒立、放大的虚像。

放大倍数：放大镜是目镜和物镜倍数的乘积

倍镜的使用：先低倍（亮、多）后高倍（暗、少）

反光镜：光线强时用平面镜,光线暗时用凹面镜 调节物体到视野中央：在哪就往哪儿调

转高倍镜后调细准焦螺旋

（3）临时装片的制作：取载玻片——滴清水或生理盐水——取材——液中展平——盖上盖玻片——吸余液——染色——蜡封——贴标签。

[提醒要点]调焦时：“粗—粗—细”“先降后升”。对光时光线暗要选用凹面镜，否则用平面镜。从箱中取出显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。

（一）种群

1.定义：生活在一定区域 内的 同种生物个体 的总和，称为种群.

2.生物特征：同种生物个体的总和。

（二）群落

1.定义：在 一定生活环境 内生活的 所有生物种群的总和 就组成了一个生物群落。生物群落简称为 群落 。

【生物知识点】生命系统的结构层次

生命系统结构层次为：细胞→ 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 →生态系统

→ 生物圈。

①细 胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位

②组 织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成

③器 官：不同的组织按照一定的次序结合在一起

④系 统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起

⑤个 体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物

⑥种 群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群

⑦群 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体

⑨生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成

易错点拨：

(1)单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具组织、器官、系统这三个结构层次。

(2)植物没有系统这一结构层次。

(3)病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。

(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。

例题：

下列关于生命系统的结构层次的叙述中，不正确的是( )

A.生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能

B.从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分

C.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小层次是细胞 D.一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统

正确答案是D

感谢您的阅读，祝您生活愉快。