习作一 导学稿
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1 美佛儿国际学校高效课堂 自主学习型日导学稿
班级： 姓名： 编号：4006日期： 9月1日 主备人：包晓英 审核人：
第一单元 习作：
一：写作内容：与书的故事、采访记录、 辩论会
二：习作要求：在本次口语交际的基础上，结合自己的实际，选择一个角度进行习作。
三：习作指导：
1、写“与书的故事”，就是要我们从自己的切身体会当中选取一两件关于书的故事，可以写读书过程中的故事，也可以写读书后的感想和体会。
2、写“采访记录”，可以借鉴《小苗和大树的对话》的写法，除了记录采访的内容外，还要谈自己的收获和感想。
3、写“辩论会”，要记清楚辩论会的过程，还要综合辩论双方的论点和论据，明确地提出自己的观点。
4、写作前要明确行文线索，条理清楚；写作时要内容具体，详略得当；习作完成后要认真修改。（30分）
四：范文引路，指导写作：
我迷上了书
自从我学会认字开始，我就天天迷恋着书。从幼儿游戏到各种童话，从各种童话到精典小说，从精典小说到文学名著。
如今我已经是一名五年级的小学生了,什么曹文轩的纯美小说,《根鸟》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》，黄蓓佳的倾情小说，《我要做个好孩子》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》等我都读过。还有《伊索寓言》、《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》这些世界名著更是伴随着我成长，而这些书我都百看不厌。
有一次，我放学回家，就嚷着肚子饿。等外婆把糕点端上来时，我早就偷偷地把书包拿到身边了。不一会，外婆做好饭到房间里去了。我仔细听了听，确定外婆进了房间，我连忙拿出平时最爱看的《作文辞海》，一边吃，一边看。不知不觉中，点心盘子早就见底了，天也渐渐黑下来了，我还津津有味地看着。这时候我的脸上、鼻子上、连额头上都是点心的皮皮屑屑，自己却浑然不知，看到书上有趣的地方还格格的傻笑。不一会，就听到婆婆生气的声音：“这点东西，要吃两个小时啊?你以为今天是星期六啊?不用做作业吗?”是啊，唉!还有一大堆作业在等着我呢。我依依不舍地放下书，抢在婆婆第二次发怒之前，夹着书包逃进了书房。
学校最近每天中午都安排了午读时间，吃完饭我最喜欢待的地方就是我们班的图书角，那个书柜里的书都给我翻遍了。我看到好书还常常推荐给妈妈看，妈妈看得也入了迷,没看完的还带到公司去看呢.有一次她把《我要做个好孩子》带到公司去看,晚上却没带回来,看我有点生气,妈妈连忙解释:“这真是一本好书,把孩子和家长写很真实很生动.有个同事眼巴巴的也很想看,我就借给她了。没得到你的允许,把书借给别人,你不会怪我吧。明天,明天就还给你。”嘿嘿，妈妈也成了书迷了，我故做严肃地说：“好吧，下不为例哦!”
看书的时候，我什么都不想，就想看书，看书，还是看书。有的时候，身边的书都看完了，发现同学有本好书我就会向他借。我这个小书迷，实实在在离不开书了。
五：学生起草，教师巡视指导。 时间：40分钟，字数在400-500字。（教师重点指导有困难的学生）
六：作文讲评。（生生之间互评，老师总评。）
七：誊写作文。 要求：书写工整，卷面不能有涂改现象。
“日清过关”巩固提升三级达标训练【写作课导语】
2 同学们经过自研课和展示课的研讨，老师相信你一定有抑制不住的创作灵感，请拿起手中的笔，把你的聪明才智尽情的发挥出来，让大家为你的美文喝彩！注意别写错别字哦！
