小学语文：第一单元第课《手指》单元测试(人教新课标版六年级下)

模

拟

试

卷

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仅供参考，内容可修改

新课标人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷2带答案

一、积累与运用（32分）。

（一）读拼音，写词语。（6分）

yùn hán qín miǎn zhēn zhì yīn yùn qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

（二）选择正确的答案。（4分）

（1）、没有错别字的一组词语是：（ ）。

A. 奇妙无比 窈窕淑女 不拘一格 B. 津津乐道 庞然大物 别有深意

C. 德高望重 行色匆匆 返璞归真 D. 熙熙攘攘 驻足痴望 绵亘蜿蜒

（2）、“漫不经心”中的 “漫” 意思是（ ）

A. 满 B. 随便 C . 透彻 D. 缓慢

（三）填字组词。（8分）

（ ）高（ ）重 （ ）然大物 年过（ ）（ ） （ ）空如( )

（ ）（ ）匆匆 不（ ）一格 （ ）（ ）学语 可（ ）一（ ）

（四）日积月累。（10分）

1、造物无言却有情， 。

2、 ，何人不起故园情。 3、 ，不知云与我俱东。

4、_ ，化作春泥更护花。

（五）按要求改写句子。（4分）

1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来劝阻。（修改病句）

2、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（缩句）

二、阅读。（38分）

（一）《山中访友》选段 (19分)

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠（ guān guàn ），胳膊 ( bó bo )变成树枝，血( xuě xuè )液变成树的汁液，在年轮里旋( xuán xuàn )转、流淌。

试卷第1页，总6页 部编版五年级下册《第22课 手指》小学语文-有答案-同步练习卷（4）

一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

1. 给加点字选择合适的读音。

星期天闲着无聊伸出手掌欣赏自己的手指，我发现大拇（mǔ mǒu）________指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（yòu yǎo）________窕（tiǎo zhǎo）________，他的工作比大拇指复杂（zhá zá）________；无名指和小指能力最薄（bó

báo）________弱，他们只是其他手指的附庸（rōng yōng）________。

2. 比一比，组词语。

拇________ 母________

搔________ 瘙________

岁________ 秽________

烫________ 汤________

扭________ 纽________

哼________ 享________

憎________ 曾________

庸________ 康________

3. 课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。

（1）《手指》是________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指________，________。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的________和________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么________、________之分了”。

（2）文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用________等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

4. 重点段落品析。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

小学语文五年级下册第七单元复习资料

一、读读写写记记

破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜、刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、半信半疑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美

词语积累：

（1）、形容人物神态的词语：大惊失色、半信半疑、坐卧不安、精神抖擞、转悲为喜

（2）、形容人物外貌的词语：容光焕发、风度翩翩、膀大腰粗、一表人才、面红耳赤

（3）、形容人物动作的词语：手舞足蹈、张牙舞爪、身手敏捷、争先恐后、手疾眼快

（4）、形容人物说话时情态的词语：滔滔不绝、天花乱坠、口若悬河、妙语连珠、出口成章

（5）、ABAC式词语：半信半疑、十全十美、自言自语、自给自足、自生自灭 、作威作福

二、形近字组词：

钞（钞票 ） 换（交换） 瞟（ 瞟一眼） 碗（饭碗） 炒（炒菜） 焕（焕发）

吵（吵闹） 挽（挽留） 飘（飘荡） 豌（豌豆） 抄（抄写） 唤（呼唤）

瓢（瓢泼） 婉（婉转） 尤（尤其） 偏（偏爱） 携（携带） 敛（收敛） 优（优秀）

漂（漂泊） 宛（宛如） 犹（犹豫） 遍（遍地） 镌（镌刻） 剑（宝剑） 忧（忧伤）

篇（篇章） 扳（扳动） 挠（阻挠） 陷（陷阱） 郎（郎中） 怔（发怔） 摔（摔倒）

编（编写） 板（木版） 烧（烧饭） 馅（露馅） 朗（晴朗） 证（证明） 率（率领）

熔（熔岩） 浇（浇水） 鵮（鵮架） 浪（浪花） 蟀（蟋蟀）

溶（溶解）

容（容易）

三、近义词：

慌忙（急忙） 打量（端详） 标致（美丽） 破绽（马脚） 欺负（欺侮） 趁势（趁机）

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温故知新

1、为加点字选择正确的读音

唱和． (hè hé) 树冠． (ɡuān ɡuàn) 旋转．

(zhuàn zhuǎn)

蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn） 栀．子（zhī zī）

2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )

（2）道德高，名望重。 （ ）

（3）很感兴趣地谈论。 （ ）

（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）

3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山

峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！

②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，

④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，

⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①

2 / 51 ④⑥

4、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。