七年级英语下册Module12WesternmusicUnit3Languageinuse习题课件新
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外研版七年级英语下册模块12练习部分
Module12 Western music
Unit 1 It’s so beautiful!
基础练
I. 词汇
1.活泼的adj
2.现代的adj
3.感觉v
4.吵闹的adj
5.流行的adj
6.摇滚乐n
7.小提琴n_______
8.声音（自然界的一切声音）n_________
9.西方的adj
10.由，被prep____
Ⅱ.短语
1. …首都
2. 流行音乐
3. 摇滚乐
4. 音乐迷
5. 京剧
6. 现代音乐
7. 古典音乐
8. 西方音乐
Ⅲ.基本句型及交际用语
1. 这是西方音乐，不是吗？
This is Western music, ______ _______ ?
2. 他创作了许多舞曲。
He wrote lots of _________ _________.
3. 她在晚会上不仅弹钢琴而且还拉小提琴。
She played _______ ________ _____ at the party.
4. 那个年轻人在28岁时变得很成功而且很富有。
The young man became very successful and rich
________.
5. 这是施特劳斯创作的还是莫扎特创作的？
The summer holiday is coming. There are ___________
_________ _________ students will go to the summer
camp.
6. 我是一个摇滚乐迷。
I’m _______ __________ _________rock music.
Ⅳ．根据句意及首字母提示补全单词
1. Spring Festival is our t_________ festival.
七年级英语下册Module12Westernmusic感叹句和选择疑问句语法要点(新版)外研版.doc
1 Module 12语法要点
1. 感叹句
当我们想表达一种较为强烈的感情，如喜悦、赞叹、惊异、厌恶等时，可以用感叹句。在第一单元的对话中，Daming 在听到《蓝色的多瑙河》后赞叹：“It’s so beautiful!”Betty也说；“I love his music!”她还赞美维也纳：“What a beautiful city!”这三个句子都是感叹句。通过仔细观察，我们发现这些句子大致可分为两类。第一类是；
It’s so beautiful!真美啊!
I love his music!我喜欢他的音乐!
这种感叹句在句式上与陈述句没有任何区别，只是将句号变成了感叹号，语气变得更强烈而已。也就是说，在这一类句子的书面语中我们是用感叹号表达感叹的语气，在口语中则是通过说话的语气来表达强烈的情感。
Happy birthday,Tom!生日快乐，汤姆!
I am so angry! 我太生气了!
除了这一类句子以外，在英文中还有一种专门表达感叹的句式，例如：
What a beautiful city! 好漂亮的城市!
这种句式常用what作为句子的开头。
What a lovely day! 多好的天气啊!
What a horrible thing to do!这事多让人害怕啊!
What a beautiful flower (it is)! 多么美的花儿啊!
What nice weather (we’re having)!多好的天气啊!
可以把感叹句的基本结构归纳为“What +强调或感叹的部分（+句子的主语和谓语动词）”。
2. 选择疑问句
— Is this by Strauss or Mozart? 这是施特劳斯写的还是莫扎特写的？
—It’s by Strauss. 是施特劳斯。
— Do you like traditional Western music or pop music?你喜欢西方传统音乐还是流行音乐？ 2 — Well, I like both. 噢，我两者都喜欢。
外研版初中英语七年级下册(WY)教案 Module 12 Unit 3 教案 2
第1页 共4页 Module 5 Western music
Unit 3 Language in use.
Ⅰ. 根据句意及汉语提示，写出相应的单词。
1. What do you think of the house of my ________ (自己的)?
2. Lucy, here is a ________ (电话) for you.
3. My cousin likes playing different kinds of ________ (乐器).
4. We will see two new ________ (唱片) of the famous singer in two
months.
5. No one know what our life will be like in the next ________ (世纪).
Ⅱ. 用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
of course, maybe, loud, belong
to, all types of
1. ________ they will come here next week.
2. I heard there was a ________ laugh in the classroom.
3. —Do you like rock music?
—________ . Cui Jian is my favourite composer.
4. She likes collecting (收集) toys, so you can see ________ toys
in her house.
5. The book ________ Mike, because there is his name in it.
Ⅲ. 按要求改写下列句子，每空一词。
第2页 共4页 1. When my mother sees the movie, she always cry. (合并为一句)
七年级英语下册Module9Unit3Languageinuse导学案(无答案)(新版)外研版
Module 9 Life history
Unit 3 Language in use
课型：复习课
一．学习目标
1. 复习并运用本模块的单词，短语，重点句型。
2. 掌握不规则动词一般过去时的肯定句，否定句及疑问句形式及答语。
3.了解莎士比亚的故居，培养学生对历史人物的兴趣。
4.掌握有关历史人物的书面表达。
一、检测联系阶段 课前预习
朗读学过的动词过去式。
启动导入阶段
朗读Language practice，并找出不规则动词的过去式和原形。
left---________, began---__________,took---________,became---___________,
wrote---_______, built---___________
三、联动探讨阶段
复习语法----不规则动词的一般过去时
观察例句：
We left
at nine o’clock in the morning.
We didn’t leave at nine o’clock in the morning.
Did you leave at nine o’clock in the morning?
Yes, we did. / No, we didn’t.
1）不规则动词过去式没有规律可循，只能靠学生自己记忆。
2）句式：
肯定句:______________________________
否定句:______________________________
一般疑问句及其简要回答：_____________________________
______________________ ____________________
四、竞争展示阶段
1.词汇考察
（1）He decided to be an a________.
(2) Libai was a famous writer of p______.
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