优秀班集体的奖状

如皋市优秀班集体推荐表

推荐单位：

班集体

名 称 七（1） 班主任

姓 名 陈美荣 所在

学校 东陈初中

历次受

奖情况 2012-2013 东陈初中班级文化氛围评比第一名

2012-2013 迎国庆 唱红歌中获得 一等奖

2012秋季中小学运动会七年级组第二名

2012年12月份2013年4月份班级常规检查文明班级

2012-2013东陈初中第一学期校级文明班级

事

迹

简

介 一、坚持德育为首的原则孔子云：德之不修，吾之忧也。学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康。

二、加强班风建设对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜.只有有了良好的班风，才能保证一个班级积极向上的发展。康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。

三、加强班级学风建设对知识的渴望，流淌出的是快乐。学习中不是缺少快乐，而是缺少发现，基于这样的认识，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发现快乐活动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事。

四、建章立制民主管理民主科学是现代管理的灵魂，在班级管理中我们依据的是“人人有事做”，坚持民主决策、科学布置、全员参与、制度优先、责任到人，不断完善班级的各项规章制度，以制度管人，以制度管事，保证了班级各项工作的有序高效开展。

五、强化文体建设，促进学生的全面发展现代初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，我们精心设计和开展丰富多彩的活动。

六、加强班级文化建设，营造良好育人环境 良好的班级文化氛围会陶冶我们的情操，升华我们的人性。

单位审核意 见

章 年 月 日

市局评审

意 见

章 年 月 日

备 注

奖励数学优秀的奖状名称

奖励数学优秀的奖状名称有数学小王子、数学之星、数学小专家、尽职小班干、劳动实践小能手、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手、智力之星、超越之星、创造之星、学习之星、道德风尚奖、善于学习奖、最佳艺术创造奖、优秀志愿者、别出心裁奖、奇思妙想奖、先进个人奖、巧夺天工奖、更佳管理奖、金口木舌奖、拍案叫绝奖、最让人牵挂奖、先进班集体、最具领导奖、更佳团队奖、焕然-新奖、社会工作先进个人、遥遥领先奖、事必躬亲奖、学习优秀生、敬业奖、卓越创意奖、突出贡献奖、忠诚奖、全勤奖、突出才能奖、先进个人、三好学生、学生协会优秀干部、最佳搭档奖、第一-潮流奖、精神文明奖、最智星奖、最佳绿叶奖、美轮美奂奖、最打酱油奖、文体活动先进个人、最佳表演奖、算无遗策奖、最佳新人奖、更佳组织奖、优秀共青团员、工作创新奖、最佳管理奖、优秀学生干部、无以言表奖、亲力亲为奖、勤奋将等称号。

优秀班集体

2009年8月我担任七年四班班主任职务,2009年10月由于中学教学楼工程建设扒掉了教室,教室致使初一年部两个班合并,我又临危受命担任三班四班合并后的班主任职务,合并后的这个班级是一个拥有58名学生的班集体,在这个特殊的大家庭里,每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能,提高自身素质,最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩,七年二班虽然只经历短,不到一年的时间,可这个班集体是历经坎坷,携手共进,以坚实的步伐阔步前行一路走来的,现在的七年二班是一个团结,和谐勤奋进取的班集体。

一、树立“以生为本”的管理思想

这个班体合并之初,班级学额大,学生的思想很不稳定,班级管理难度特别大,众口难调,不是偏就是向着哪个学生。在座的老师想一想管理20几个学生和管理将近60个学生是完全不一样的,更何况这个玫级的某些学生在小学时在6年2班已换过6个班主任了,大家一想就知道他们的养成教育是什么样的所以心理压力特别大,感觉真是不容易呀!紧接着于海娇、王诗喆、韩宇、王佳欣等十几名学生又开始打架、骂人、告状这些现象等,上课倒乱,一进教室,教室里乱七八糟,混作一团,在课堂上只听见课堂嗡嗡的混乱声,致使根本上不下去,针对班上出现的问题,我利用班会把它提出来,让学生想办法、学生们都踊跃发言,从学生的发言中挑出具有代表性的,切合实际的意见,集思广益,集体酝酿,取长补短,最后制定出班级的规章制度,在以后的实施过程中,每一个学生都会因自己参与指定的而积极地主动地努力,其他同学也会因自己参与指定的班规而有意识地去监督别人,管理班级,有了规章制度,必须要有坚强有力的班委领导班子,选出了班委之后,十分注意,发挥各自的才能去组织和管理班级同学的学习和生活,大胆地放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作积极性,使他们有一个“宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手”而不是成为班主任与学生的“传话筒”,我班以前的于海娇是打架、骂人,整事甚至她的家长到小学去打过老师的一个特殊人物,她还有许多缺点,她能带动一批人物起反面作用,经过老师正面引导和观察发现她也有许多闪光点,她具有组织能力,煽动能力,抓住他的特点因事利导,她所带领小团体转化为维护班级荣誉,积极为班级做贡献,积极要求进步的小团体,如今于海娇已成为老师得力助手,我不在时,能认真抓好班级卫生及班级组织纪律工作。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部门提出合理化建议,教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,努力为班级多做一点实事。完成好各项工作,在管理班级中还推出“班主任助理”的做法,每个同学都要做一天,让学生在集体中都有机会充当合适满意的角色,让他们真正感到自己是集体中不可缺少的一员,学生有机会充分施展自己的才华,班级充满了生机和活力,班级里“人人有事干,事事有人管”逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻,以班为家,荣辱与共”的良好氛围。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是九（9）班“某某”。

在班主任和任课老师的辛勤指导下，我们始终把规范养成作为第一要务，把增强班级凝聚力作为班级重要目标，鼓励同学踊跃参加学校的各项活动，在这方面我们成绩斐然，如童映媛同学在省科普征文比赛中获得省三等奖，邱琪轩、张星宇等同学在科技艺术节上获得一等奖„、邵嘉倩同学获得舟山市中学生运动会跳高银牌；在有多名体育尖子受伤缺席的情况下我们克服种种困难，相互协作勇夺校运会第一名、迎春长跑第二名、广播操比赛第二名等。住宿生在内务方面女生续写着优秀，男生也取得了较大的进步。在寝室文化月活动中，同学们积极参与，最后取得了优异的成绩。

平时我们特别注重 创建健康和谐的班风 。以前班内好多男生特别不成熟，不是今天吵架，就是明天喊家长名字、取绰号；不是吃零食影响了卫生就是因为玩闹破坏了公物。为此班主任不厌其烦地教育我们：无论到哪都不能丢失一颗爱心：爱祖国，爱学校，爱父母，爱自己，爱学习，爱老师同学。”让同学彼此学会感恩。

现在同学们的关系也越来越融洽了。家长也很愿意到学校来和老师交流，听取建议。每到节日我们都会给老师献上我们真挚的祝福。任课老师都说我们班的同学长大了，更懂事了。

以前班干部胆子都很小，怕得罪人，又怕工作影响学习，班主任总是手把手地教我们工作的方法，凡事先要求同学做到的，班干部严格自律，率先垂范；平时也经常进行批评与自我批评，使我们的工作职责越来越明确，工作能力也不断得到提高。

本次期末考试期间，病毒性感冒让15位同学喉咙发炎，体温都升到了40度，可还是有10位同学带病坚持考试，明知这次考不好，可他们还是坚持着考完。没病的同学一点都没有嫌弃他们。而是互相给同学买药、互相鼓励。同学的拼搏精神和暖暖情义让我们感动。

现在班级中热爱学习的风气逐渐盛行。除了有相互竞争的学习小组，还有师徒帮教结对。在记事本和班会上我们时不时会反思近阶段自己的缺点，畅谈学习方法和经验。同时还设立了课间提问制度，去办公室提问的同学越来越多。在节假日也学会了通过网络向老师咨询学习。 久而久之大家的学习兴趣和氛围越来越浓厚了。