儿歌走路教案

参赛教案

学

科：

幼儿文学

专项 (教研) 组： 学前教育

教师(技师)姓名： 潘 艳

四川省达县职业高级中学

二〇一六年五月

教学教案》儿歌的形式《

班 级 高二学前二班 备课时间 2016.4 上课时间 2016.5

课 型 新授课 课 时 1课时

教 学

目 标 【知识目标】

掌握儿歌的特殊艺术形式；

【技能目标】

根据儿歌的特点，朗读、背诵、表演儿歌；

【情感目标】

感知儿歌的魅力，从而对儿歌产生浓郁的兴趣，培养幼儿情趣。

教学重难点 掌握特殊艺术形式；根据儿歌特点对特殊艺术形式的儿歌进行朗诵表演。

关 键 学生利用教师示范、视频、讨论、互助学习。

教 具 多媒体

采用教法 情景教学法、案例教学法

课前准备 PPT课件、课前预习

教学过程

活动项目 教师活动 学生活动 时间

任务一

课

前

三

分

钟

亲爱的姑娘们，愉快的一节课又要开始了，请拿出你们漂亮纤细的双手来开始我们的课前三分钟吧。（播放手指操音乐）。

大家表演的非常不错，手指操是我们作为一名幼儿教师必备的技能，音乐很美，动作也很美，手工花做得也很不错！接下来再让大家接受一下美的熏陶。

进入情境，

激发兴趣，(学生表演手指操《萤火虫》、《我的身体》）。

3

分

钟 任务二

情

境

导

入

（播放儿歌让学生听赏）

师：大家刚刚听到的是什么？

师：对，包括我们刚才的手指操都是儿歌，这些儿歌让我回想到了我的童年，你们的童年记忆里还有哪些儿歌呢？

师：是啊，是这么多经典的儿歌伴随我们渡过了快乐的童年，可见儿歌在我们学前教育中的重要性，我们即将走上幼儿园的工作岗位，就更要学好它。之前我们已经接触了儿歌，儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。儿歌是儿童也是一个人一生最早接触到的一种文学样式。在孩提时代，没有哪个婴幼儿不曾听过母亲或其他长者吟唱的儿歌，也没有哪个孩子不曾歌唱、念诵过儿歌。经典的儿歌会给幼儿留下深深的记忆，直至须发斑白的垂暮之年，还能记起儿时吟诵过的儿歌。今天再让我们一起来了解一下儿歌的一些特殊的艺术形式。（出示课题《儿歌的形式》） 学生听赏《小白兔白又白》、《手指运动》，边听边做简单动作

小班艺术活动教案歌曲《走路》

小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班艺术活动教案歌曲《走路》，希望对大家有所帮助。

小班艺术活动教案歌曲《走路》 篇1

活动前评析

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美

活动目标

1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。

2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。

活动准备

物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片

知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。

活动过程实录

一、听歌曲“走路”拍手入室

师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。

二、教师引趣：

师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。

三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。 1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。

2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)

师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。

3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？

幼：它找不到我们班。

幼：它累了在休息。

幼：因为它走路很慢……

师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。

幼儿园小班《走路》教案

幼儿园小班《走路》教案1

活动目标

1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。

2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。

3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。

4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

6、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点：

1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；

2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；

难点： 1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；

2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动准备

小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

活动过程

一、开始环节：

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？

2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；

3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？

二、基本环节：

1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。 3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

教案走路静悄悄

【篇一：幼儿园小班健康教案：走路】

幼儿园小班健康教案：走路

设计意图：

所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.

活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。 活动过程：

一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习儿歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鸭子走路摇啊摇啊摇，

小乌龟走路慢吞吞，

小花猫走路静悄悄。

（三）听录音歌曲第二遍提问：

1、小兔是怎么走路的呀？

2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？

4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“

教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的进行歌表演。 四、我们一起做游戏。

把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。

活动反思：

通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。