开展经典诵读活动的总结四篇
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【 导语】中华经典诗⽂是我国民族⽂化的精髓，也是中华⽂化艺术宝库中⼀颗灿烂的明珠。优秀经典诗⽂蕴含的丰富哲理，可以成为⼉童⼀⽣的⽂化资产。以下是⽆忧考整理的开展经典诵读活动的总结，欢迎阅读！
【篇⼀】开展经典诵读活动的总结
“经典诵读”活动是xx⼩学早已申报⽴项的省级研究课题，⼗⼀⽉份我们按照学校制定的课题⽅案，有条不紊地开展了⼯
作，现按照学校要求将⼗⽉份活动开展情况作如下⼩结：
⼀、落实读本，明确内容
在语⽂教师的共同努⼒之下，xx⼩学经典诵读读本第⼀辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学⽣⼿中。读本共五册，每
册收录四⼗⾸古诗词，原则上是每周⼀⾸。读本有注⾳、作者简介和译⽂，学⽣能⾃⾏了解⼤意。另外还落实了《弟⼦规》读
本，做到了⼈⼿⼀本。本学期主要内容就是把《弟⼦规》背完，把本学期的⼆⼗⾸故事背会。学校每周⼀统⼀规定诵读内容。
⼆、落实了责任⼈、时间和经费
从⼗⼀⽉开始，学校明确规定此次活动由语⽂教师负责，并把晨诵时间调整到了⼗五分钟，严格规定周⼆下午最后⼀节课
必须⽤来开展活动。学校还按每⽉每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项⼯作的重视。
三、落实了常规检查
开学以来，学校进⾏了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在⼗⽉落实的挺好，
全体语⽂教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园⾥书声琅琅。相⽐之下，星期⼆下午的读书活动还不尽⼈
意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与⽼师进⾏了交流，做得特别好的⽼师有万x⽼师，她指导诵读认真，
纠正读本中的错误读⾳，讲解⼤意，学⽣诵读⽔平提⾼明显。黎邵曾⽼师不仅讲解《弟⼦规》，还让学⽣通过表演理解意思，
并指导学⽣在⽣活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导⽅⾯还不够深⼊，还有读错字、读错⾳的现象，望⽼师们进⼀步
加强。
四、组织评⽐提⾼积极性
⼗⼀⽉份我们组织全体教师在操场上进⾏了⼀次诵读竞赛，每班齐诵⼀段弟⼦规，然后选取⼀名班级代表表演背诵⼀⾸古
诗，全体语⽂教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评⽐，四（1）班、四（2）、五（1）班、⼆（1）班、五（2）班5个班级综合分排在前列。
【篇⼆】开展经典诵读活动的总结
为进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设，让⼴⼤社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂⽂化，弘扬
中华传统美德，增强民族⾃豪感和⾃信⼼，区少年⼉童图书馆联合各街道镇开展了长宁区社区中⼩学⽣经典诵读活动，收到良
好的效果。
⼀、⾼度重视，精⼼谋划
把中华经典诵读⽐赛汇演活动作为加强和改进未成年⼈思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区⽂化局分管副局长对活动提
出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求，制定了区级总⽅案。各社区把经典诵读活动作为⼯作重点，结合
社区实际，制定了中华经典诵读⼤赛活动分⽅案，本着全员参与、营造氛围、突出特⾊、打造精品的原则，组织⼴⼤青少年积
极开展经典诵读活动。
⼆、⼴泛宣传，深⼊发动
通过政府微博、社区电⼦屏、宣传栏等，⼴泛宣传中华经典⽂化及组织此次⼤赛活动的意义和要求，普及经典⽂化内容，
倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读⼤赛活动作为加强社区⽂化建设的重要组成部分，利⽤橱窗、电⼦屏等空间和⾓落，
精⼼布置有关中华传统⽂化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩⼦们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的⽂化环境，使“诵
中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深⼊⼈⼼，家喻户晓。
三、认真组织，掀起诵读⾼潮 在组织开展经典诵读活动⼤赛过程中，注意运⽤多种载体，努⼒做到全⾯普及与举办诵读⼤赛推动相结合。
1、狠抓诵读普及。各个社区都有市民⽂化节活动，街道举办中华经典诗歌朗诵⾳乐会，⼤家⼀起欣赏经典⽂化的醇厚与
魅⼒。“慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。”伴随着舒缓的⾳乐，哈密路⼩学同学声情并茂的朗诵着古诗《游⼦吟》。古诗的⾳律意
境，在孩⼦们阴阳顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时，会了解当代的⼀个⽂化背景。
2、层层选拔⽐赛。各社区结合中秋、国庆、重阳节等重⼤节⽇，⼴泛开展中华经典诵读⽐赛活动，推选出优秀作品参加
街道初赛，街道再将评选出的优胜作品推荐到区⾥参加选拔，通过逐层晋级⽅式，扩⼤教育⾯。为学⽣们提供了体味中华精典
⽂化、展⽰才华的⼴阔舞台。
3、活动效果显著。⼀是学⽣受益。⽼师们普遍认为经过这次中华经典诵读⼤赛活动，学⽣们⼈⽣观、价值观得到了进⼀
步提升，在写作中引经据典、演讲中语⾔表达等⽅⾯有了长⾜的进步。⼆是家庭受益。学⽣家长都说孩⼦⽐以前懂事了，学会
关⼼⽗母，尊敬师长，养成了注重⽂明礼仪良好的习惯。三是社会受益。⼩⼿拉⼤⼿、⼉童带家长，学⽣诵读的过程中，许多家长也是积极参与进来，提⾼了素质，增加了家庭的亲和⼒、凝聚⼒，有效地促进了社会和谐。
【篇三】开展经典诵读活动的总结
为普及社会主义核⼼价值观，传承和弘扬中华民族优秀传统⽂化，增加⼴⼤未成年⼈民族⾃豪感和⽂化⾃信⼼，龙岩实验
幼⼉园开展了“诵经典、传⽂明”的中华经典诵读教育活动。
1、开展现场作画活动。以龙岩市创建全国⽂明城市活动为契机，开展以“培育和实践社会主义核⼼价值观”为主题的“幼⼉
现场作画”⽐赛，让幼⼉结合好的中华经典童谣，⽤画笔描绘⾃⼰⾝边的⽂明⼈、⽂明事，体现新罗新风采，描述新罗好故
事。
2、各年段开展丰富多彩、形式多样的传诵活动。结合“孝敬”主题，在“⽗亲节”来临之际，⼩班年段开展了“我爱你，爸
爸”亲⼦活动，爸爸们和孩⼦⼀起制作我爱的家⼈、我的⼀家、爸爸我爱你等以爱⼼、孝顺、恭敬为主题的⼩⼈书。中班年段
结合本次经典诵读活动开展了“读好书讲故事”⽐赛，给孩⼦们提供⼀个展⽰⾃我的舞台。⼤班年段各班则以“诚信、友善”为主
题开展绘本剧表演活动。
3、结合多种载体，拓展活动形式。幼⼉园的教师党员、团员志愿者带领中⼤班部分⼩朋友深⼊松涛社区和辖区内的⽼⼈
开展“⼩天使爱⼼⾏”活动。孩⼦们有的唱歌，有的讲故事，有的朗诵诗歌，为⽼⼈们表演了汉剧、龙岩⽅⾔童谣、歌曲联唱等
丰富的节⽬，多样的表演给⽼⼈们带来欢歌笑语。此项活动的开展，不仅践⾏了社会主义核⼼价值观，还积极倡导敬⽼⽂明，
培育社会良好风尚。
【篇四】开展经典诵读活动的总结
近⽇，合阳县中⼼幼⼉园开展了幼⼉经典诵读展⽰活动。此次活动分年级举⾏，全园幼⼉参与，诵读内容有《弟⼦规》、
《笠翁对韵》、古诗等。
⾃本学期以来，合阳县中⼼幼⼉园根据幼⼉年龄发展特点，结合幼⼉园主题活动课程，搜集、整理出的适合幼⼉学习的经
典诗⽂，将其合理地整合进幼⼉园⼀⽇常规和课程中，收效良好。在本次展⽰活动过程中，教师⿎励幼⼉积极参与、⼤胆表
现，感受经典诵读带来的快乐与⾃信。各班的组织形式丰富多彩，有集体诵读、配乐诵读、领读，集体表演等。孩⼦们以说、
唱、表演等多种形式诵读诵读了《弟⼦规》、《笠翁对韵》、古诗等经典作品，同时还有精彩的舞蹈和模仿动作表演。各班幼
⼉诵读流畅,表情丰富，⼤胆活泼，在稚嫩的童⾳中不时响起⼀阵阵热烈的掌声。⽼师们纷纷拿起⼿机，记录下⼀幅幅经典的
画⾯。在轻轻的诵读声中，千古美⽂的神韵，华夏礼仪的儒雅悠然再现。
经典诵读活动的开展使师⽣从国学启蒙教育中充分感受到了中华传统⽂化的独特魅⼒，营造了浓郁的德育氛围。为幼⼉提
供了⼀个展现⾃我，提⾼语⾔表达能⼒的舞台，弘扬了中国传统⽂化，充分展⽰了我园幼⼉健康活泼、蓬勃向上的精神⾯貌。
