学案15：第1课 窦娥冤
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窦娥冤
学习目标
1.掌握元杂剧的基本知识;把握剧情,分析窦娥的形象;鉴赏夸张和想象的浪漫主义手法。
2.体味古代戏曲的曲词美;理解人物的思想和情感世界,体会其勇于反抗不合理社会的精神和善良的人格。
自主认知
一、整体感知
1.查找“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”三个典故的出处,深入理解其意义。
2.阅读《窦娥冤》全剧剧本,观看戏曲《窦娥冤》的影片或影音资料。
二、自练自测
1.给加点字注音
哥哥行．( ) 鼓三通．( ) 瀽．半碗( ) 刽．子手( )
罪愆．( ) 错勘．( ) 盗跖．( ) 苌．弘( )
提．防( ) 亢．旱( ) 暑气暄．( ) 湛．湛青天( )
古陌．( ) 尸骸．( ) 前合后偃．( )
2.解释下列词语。
亲眷：
嗟怨：
杳无音信：
尸骸：
负屈衔冤：
古陌荒阡：
甘霖：
亢旱：
三、合作探究
1.简要概括楔子和前三折的故事情节。
2.阅读【端正好】,思考：此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的,而且冤得很深?
3.面对邪恶势力,窦娥敢于反抗,可为什么又屈招?
4.窦娥不想不明不白地死去,于是她发下三桩誓愿。三桩誓愿是如何从时间、地点及监斩官的态度来写的?完成下表。
内容 雪溅白练 六月飞雪 亢旱三年 发展趋势
时间
地点
监斩官态度
5.窦娥勤劳、善良、孝顺、安分、刚烈,这样一个有价值的女性被毁灭的原因是什么?
6.“煞”就是结尾的曲牌,为什么关汉卿要把“煞”分成【二煞】【一煞】【煞尾】三个曲牌呢?
课堂练习
一、基础知识
1.下列加点字注音全对的一组是( )
A.提．防(dī) 嗟．怨(jiē) 亲眷．(juàn) 前合后偃．(yǎn)
B.罪惩．(qiān) 埋．怨(mái) 亢．旱(kàng) 孤身只．影(zhī)
C.尸骸．(hái) 煞．尾(shà) 甘霖．(lín) 鼓三通．(tōng)
D.错勘．(kān) 湛．湛(zhàn) 盗跖．(zhí) 古陌．荒阡(bǎi)
2.下列各项中有两个错别字的一项是( )
A.寒喧 罪愆 倾刻 披枷戴琐
B.分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃
C.时辰 昭障 冤枉 湛湛清天
D.怜悯 呕吐 白练 负屈衔冤
3.下面词语中加点词的释义有误的一项是( )
A.磨．(摇)旗 天地也．(同样) 只合．．(应该) 生．(深)埋怨
B.糊突．．(混淆) 则．(只)被 杳．(无影踪)无音信 罪愆．．(罪过)
C.兀的．．(这) 兀那．．(那) 待我嘱咐他几句话咱．(吧) D.葫芦提．．．(糊涂) 烈．(烧)些纸钱 孩儿荐．(祭) 暑气暄．(暖)
4.下列关于杂剧的说法,不正确的一项是( )
A.元杂剧的结构一般是四折,有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落,也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落。
B.杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科(主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示)三部分组成。
C.杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(刚强、凶恶或滑稽的人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
D.元代杂剧和散曲合称“元曲”,关汉卿是中国戏剧的奠基人之一,他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成第5-6题。
【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。
5.对这段文字分析不正确的一项是( )
A.第①句说明窦娥认为人的生死是由鬼神来掌握的,谁该生,谁该死,应如日月分明。
B.第②句用设问句询问天地为什么混淆了盗跖和颜渊,第③句用对比句揭示了不公平的社会现状,第④句指出这些状况是天地“怕硬欺软”“顺水推船”、不敢坚持正义造成的。
C.第⑤句和第⑥句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”,这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动,为其实现三大誓愿作了铺垫。
D.第⑦句窦娥面对黑暗的现实,无法伸冤,只感到无限委屈和悲伤。
6.朗读曲词,选出理解正确的一项( )
A.这段曲词使用了不少古白话,如“日月”“鬼神”“天地”,这些词语和今天的意思一样,显得通俗而且生动。
B.这段曲词以天地象征现实,以鬼神象征统治者,以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人,另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法,使语言平实、形象,又符合窦娥的反抗个性。
C.这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议,揭露出现实的普遍不合理现象,否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。 D.这段曲词运用大量的修辞方法,委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公平社会的满腔怨愤,体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
【参考答案】
【课堂练习】
1.A 解析:B项,“埋”应读“mán”;C项,“煞”应读“shā”,“通”应读“tòng”;D项,“陌”应读“mò”。
2.C 解析:A项,“寒喧”应为“寒暄”,“倾刻”应为“顷刻”,“披枷带琐”应为“披枷带锁”;B项,“造蘖”应为“造孽”;C项,“昭障”应为“昭彰”,“湛湛清天”应为“湛湛青天”;D项,全对。
3.A 解析:“也”,语气助词,相当于“呀”。
4.D 解析:“元曲四大家”包括关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
5.B 解析:第②句非设问。
6.C 解析:A项,“日月”“鬼神”“天地”只是古今意义相同,但不是古白话;B项,盗跖、颜渊不是象征,而是借代;D项,这里是直抒胸臆而非委婉曲折。
