“之”字用法例解

在古代汉语中“之”字的用法

在古汉语中“之”字用法颇为复杂，“之”字在古汉语里可作实词，也可作虚词，不同的语境里“之”有不同的用法。本文就此谈点粗浅见解。

作实词的“之”有两种情况：一作代词；二作动词。

“之”字作动词，意为“到„„去”、“往”、“到”、“至”。如：“之死矢靡它。”（《诗经•风•柏舟》）——到死发誓没有他心。“项伯及夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）——项伯于是连夜奔跑到沛公的军营里。“庄辛去之赵”，是说庄辛离开楚国到赵国去。“之”作动词在古汉语中不很多，因而常借做代词。“之”做代词时，一般用作宾语，代人、事、处所，所代的对象大多出现在上下文中。做代词“之”又分指示代词和人称代词。

“之”作人称代词，可译作“他们”、“她们”、“它们”，作宾语。如：“君为我呼入，吾得兄事之”（《鸿门宴》）；“放之山下，虎见之”（《黔之驴》）；“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”（《列子•汤问》）；“子晰，上大夫；女，嬖大夫，而弗下之，不尊贵也”（《左传•昭公元年》）；“此尧舜非弗欲也，不可得，故举兵绳之”（《孙膑兵法•见威王》）。从上面所举例中发现，“之”作人称代词时所代的人称在上下文中不一定有具体交代。这要根据语言环境进行判断。

“之”作指示代词，译为“此”、“这”、“那里”、“这样”、“这个”等，此时，“之”可作定语，也可作宾语。如：“故为之说”（《捕蛇者说》）；“之二蠢又何知”（《庄子•逍遥游》）；“曰：否，以粟易之”（《孟子.许行》）；“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也”（《论衡•实知》）；“得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊”（《老子•十三章》）；“之主者，守至约而详，事至佚而功”（《荀子•王霸》）；“异哉，之歌者非常入也”（《吕氏春秋•举难》）。从上面例中看出，“之”作指示代词时，多用在名词前。w

由上看出，“之”作人称代词时，一般在动词之后。第二，作为人称代词的“之”要根据上下文仔细体会、灵活翻译，如“人非生而知之者”的“之”，其上下文都找不到先行词，它是泛指“知”的对象，即知识、道理等，可略而不译，也可根据上下文之意译为“知识或道理”。第三，“之”活用为第一人称要译为“我”，如“幸来告语之”（《西门豹治邺》）；“君将衰而生之乎”（《捕蛇者说》）等。

古汉语中“之”字的用法

“之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。

一、 作代词

1、 代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。

2、 代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。

3、 代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。

4、 指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》,“之”译作“那样”。

二、 作助词

1、 定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。

2、 补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。

3、 宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？”

4、 定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。

5、 用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。”

6、 用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。（不译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。”

之字，古汉语中一重要虚词，其用法繁多，意义亦丰富。然今人阅读文言文，常感之字用法难以捉摸，故特撰此文，以阐述之字在文言文中的用法及翻译。

一、之字用法

1. 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

例：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）

翻译：孔子说：“学习并且时常复习，不是很愉快吗？”

2. 结构助词，用于修饰名词，相当于“的”。

例：余闻之矣。（《庄子·逍遥游》）

翻译：我听说了。

3. 代词，指代前文出现的名词。

例：吾欲之南海，何如？（《庄子·逍遥游》）

翻译：我想去南海，怎么样？

4. 动词，表示到达。

例：项脊轩，凡四遭火，得不焚，殆有神助者。（《项脊轩志》）

翻译：项脊轩总共遭遇四次火灾，没有被焚毁，大概是有神灵帮助吧。

5. 动词，表示往、到。

例：子路曰：“愿闻子之志。”（《论语·子路》）

翻译：子路说：“我想听听您的志向。”

6. 动词，表示连接、勾连。

例：楚人一炬，可怜焦土。（《阿房宫赋》）

翻译：楚国人一把火，可惜化为焦土。

7. 动词，表示替代。

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）

翻译：我学习的是道理，何必在乎他出生在我之前还是之后呢？ 二、之字翻译

1. 结构助词，取消句子独立性，不译。

例：学而时习之。

翻译：学习并且时常复习。

2. 结构助词，用于修饰名词，相当于“的”。

例：余闻之矣。

翻译：我听说了。

3. 代词，指代前文出现的名词。

例：吾欲之南海。

翻译：我想去南海。

4. 动词，表示到达。

例：项脊轩，凡四遭火，得不焚，殆有神助者。

翻译：项脊轩总共遭遇四次火灾，没有被焚毁，大概是有神灵帮助吧。

5. 动词，表示往、到。

例：子路曰：“愿闻子之志。”

翻译：子路说：“我想听听您的志向。”

6. 动词，表示连接、勾连。

例：楚人一炬，可怜焦土。

翻译：楚国人一把火，可惜化为焦土。

7. 动词，表示替代。

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

之”的所有用法:

1.“之”字用作指示代词。如:

①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”

②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？

③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。

④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如：

①“子曰：„默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？‟”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。

②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。

③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。

3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如：

①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”

②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。

4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：

⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：

①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。

②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。

⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；

①“桓侯曰：„医之好治不病以为功。‟”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。

②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。

值得注意的是，这一种用法容易和“之”字用作“的”的时候混淆，应注意区分，以免弄错。