辽东学院自考本科

辽宁自考本科院校

辽宁省开设自考本科院校众多，包括辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连民族大学等。这些院校为广大自考学生提供了丰富的学习资源和优质的教学环境。在这里，我主要介绍辽宁师范大学作为一所优秀的自考本科院校。

辽宁师范大学成立于1951年，是一所具有较长办学历史的大学。学校位于辽宁省大连市，占地面积约1700亩，校园环境优美，教学设施完备。学校现有教职工2200余人，其中专任教师近1100人。学校设置有25个二级学院，拥有62个本科专业。这些专业涵盖了人文科学、社会科学、理学、工学、管理学、教育学、文学、法学、历史学、经济学、艺术学和医学等学科领域，学校下设有自考教育学、自考法学等专业。

辽宁师范大学自考本科教育具有多种形式，包括全日制自考本科教育、脱产自考本科教育和业余自考本科教育。学生可以根据自己的实际情况和学习需求选择适合自己的学习模式。全日制自考本科教育适合一些时间比较充裕的学生，脱产自考本科教育适合在职人员，业余自考本科教育适合那些已经有一定工作经验的人士。

在教学方面，辽宁师范大学自考本科教育注重培养学生的实际能力。学校教学质量严格，教学内容和教材更新及时。学校还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过各类实践教学活动来提高学生的综合素质。学校还提供良好的学习环境和设施，学生可以利用图书馆、实验室等资源来进行自学和实践操作。

除了教学方面，辽宁师范大学自考本科教育还注重学生发展的全面性。学校为学生提供了丰富的学生社团和俱乐部活动，如文学社、篮球俱乐部等，学生可以通过参加这些活动来丰富自己的课余生活，拓宽自己的社交圈子。学校还鼓励学生参与社会实践活动和科研创新项目，提供相关支持和指导，为学生的发展提供更多机会。

总结来说，辽宁师范大学作为一所自考本科院校，在办学历史、教学资源和就业前景等方面具有诸多优势。学校注重培养学生的实际能力和综合素质，为学生提供了优质的教学环境和学习资源。学校还注重学生的全面发展，通过各类活动和项目来拓宽学生的视野和提高学生的综合素质。相信在辽宁师范大学自考本科教育的培养下，学生们能够在个人发展和社会价值方面取得更好的成就。

1 南宁学院自考本科毕业论文写作规范和要求

毕业论文是整个教学计划中一个重要的环节，是对学生运用所学的理论知识和技能从事科学研究、解决实际问题能力的综合考核。

一、毕业论文写作流程图

二、毕业论文基本要求

（一）训练内容

2 毕业论文应根据综合训练的要求，全面提高学生工作能力素质，一般应包括以下内容：

1.收集资料、文献查阅、文献资料总结能力；

2.工作计划和组织能力；

3.方案选择和比较能力；

4.理论分析能力；

5.技术经济、社会文化分析能力；

6.计算机应用能力；

7.写作能力。

（二）选题

毕业论文应能符合教学的要求，选题控制在使一般程度的学生经过努力后可以如期完成，对于少数成绩优秀的学生，指导教师可以提出较高的要求，进一步调动和发挥学生的积极性、主动性。选做论文还是调查报告，可以按专业特点，结合学生实际工作需要让学生挑选。

选题来源分为三类：

1.从《南宁学院成人高等教育毕业论文写作指导》给出的“参考选题” 中进行选题；

2.由指导教师指定选题；

3.结合自身工作实际，在满足教学要求的前提下自行选题 （此类选题需经过指导教师批准后方可选题）。

（三）指导教师

指导教师应根据毕业论文要求，在毕业论文中认真发挥指导作

3 用。指导教师应严格按照要求，着重培养学生独立分析和解决问题的能力，同时要重视对学生进行思想政治教育，培养好的学风，注重教书育人。在毕业论文开始前，指导教师对有关的课题必须做好认真的准备。毕业论文应先指导学生制订出详细的计划，经常检查进展情况，全面掌握进度，定期向各系部负责人汇报。

（四）学生

1.学生在毕业论文环节中应在教师指导下，努力学习，刻苦钻研，加强组织性，纪律性，提高科学性、创造性、培养好学风。

2.每个学生必须根据毕业论文的要求，独立完成承担的任务。凡弄虚作假，抄袭别人者，一律按不及格处理。

三、毕业论文撰写要求

（一）封面

具体内容包括：题目名称、系别、专业名称、班级、学生姓名、学号、指导教师和论文完成时间等。

第ｌ４卷第１期　２　０　１　８年１月　沈阳工程学院学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｈｅｎｙａｎｇ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　Ｖｏ１．１４　Ｎｏ．１　Ｊａｎ．２０１８　

ＤＯＩ：１０．１３８８８／ｊ．ｅｎｋｉ．ｊｓｉｅ（ｓｓ）．２０１８．０１．０１５　

职业取向型本科院校高教研究机构的地位与作用研究　

——以辽东学院为例　

蔡丽娟，张芳　

（辽东学院教师教学发展中心，辽宁丹东１１８０００）　

摘要：以辽东学院为例，探讨职业取向型院校高教研究机构的地位和作用。在学校由“新建本　

科院校”向“现代应用技术大学”转变的过程中，辽东学院的高教研究中心就是校本研究机构。　

就学科规划和建设来说，校本研究体现学校学科规划和建设的特色是高教研究中心面临的重要　

任务。其发展策略可概括为搭建课题平台是高教研究的有效途径、创办研究刊物是高教研究的　

直接阵地、开展校际间交流与合作是高教研究的拓展渠道。　

关键词：职业取向型院校；高教研究中心；地位与作用；发展策略　中图分类号：Ｇ４７１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—９６１７（２０１８）０１—０１０２—０４　

１９７８年厦门大学高等教育科学研究所作为第　

一个高等教育研究机构成立以来，在三十多年高等　

教育改革与发展的历程中，高等院校的研究机构逐　渐发展起来，到目前，几乎所有本科院校都设置了　自己的高校研究机构。２００６年４月１日，时任教　

育部部长周济在中国高等教育学会第五次会员代　表大会的讲话中提出，大学内设的高等教育研究机　构对自己大学的研究很不够，高等教育方面的研究　

成果缺乏实用性。中国高等教育学会会长、教育部　原副部长周远清也指出：当前高等教育研究对中国　高等教育发展的实际问题缺乏研究。客观地说，研　

究一直存在，但需要指出的是，这些研究基本上都　是针对重点院校，而对职业取向型院校高等教育研　究机构的地位、作用以及如何发展的研究还没有涉　

1 辽东学院授予成人教育

本科毕业生学士学位工作实施细则

（审议稿）

第一章 总 则

第一条 为做好学校各类成人本科毕业生学士学位授予工作，保证成人本科毕业生学士学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《辽宁省授予成人本科毕业生学士学位工作实施办法》及《辽东学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，制定本实施细则。

第二条 学校在已取得普通本科学士学位授予权的专业，授予成人本科毕业生相应专业的学士学位。尚未取得普通本科学士学位授予权的专业，学校无权授予相应专业的学士学位。

第三条 授予成人本科毕业生学士学位，必须坚持与授予普通本科毕业生学士学位统一的标准，按照学校授予普通本科学士学位标准授予成人本科毕业生的学士学位。

第四条 成人本科毕业生的学士学位，由学校学位评定委员会（以下简称“学位委员会”）授予，成人教育管理部门的学位评定分委员会（以下简称“学位分委员会”）协助学校学位委员会开展工作；成人本科毕业生学士学位授予的日常工作，由学校学位评定委员会办公室（以下简称“学位办公室”）进行管理，成人教育管理部门协助学校学位办公室开展日常工作。

第二章 学位委员会及其职责

第五条 学校学位委员会负责学校成人本科毕业生学士学位的授予工作。学位委员会对授予成人本科毕业生学士学位应履行下列职责：

（一）审查并通过成人本科毕业生学士学位获得者名单；

（二）作出授予或不授予成人本科毕业生学士学位的决议；

（三）作出撤消违反规定而授予成人本科毕业生学士学位的决议；

（四）制定成人本科毕业生学士学位授予的学业标准和要求；

（五）审定成人本科毕业生学士学位授予工作的规章制度；

（六）研究和处理授予成人本科毕业生学士学位的争议和其他事项。

第六条 成人教育管理部门设立学位分委员会，协助学校学位委员会开展成人本科毕业生学士学位授予工作。成人教育管理部门学位分委员会由九至十七人组成。学位分 2 委员会设主席一人，副主席一至两人，秘书一人，任期四年。