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职业学校三年发展规划方案(2023年—2025年)前言本规划旨在明确职业学校在未来三年内的发展方向和目标，为更好地满足社会需求、服务国家经济建设提供支持。
发展目标1. 学校规模：在三年内，学校招生规模将稳步增长，完成学生数量至少增加30%的目标。
2. 教育质量：在三年内，提升职业技能培训及学历教育专业毕业生成就，毕业生薪资待遇以及社会评价均价将持续稳步提高，形成一批具有良好职业素养、强行业竞争力、适应ETC、实现自我价值的优秀学生。
3. 师资队伍：在三年内，实现教职工队伍稳步壮大、年龄结构依然翘曲、学历结构优化、职称评聘制度趋于完善，努力营造和谐、和谐、奋发向上的教育环境和氛围。
4. 课程建设：在三年内，课程体系和课程建设将日趋完善、教材教辅的质量得到大幅提高，打造一批具有实际应用能力、跟上行业发展最新动态、对社会具有较强贡献的不同层面专业人才。
5. 社会服务：在三年内，校企合作的数量和水平将有较明显提升，社区服务与公共赞助等社会服务将有更大覆盖面和影响力，与社会AAAAA性取得更紧密、更稳定、更深层次的合作关系。
发展战略1. 以“王牌专业”为牵引，突出专业特色，整合优势资源，形成“区域引领，行业示范”的示范带动效应。
2. 以产业需求为导向，不断优化专业设置，创设校企合作平台，强化校内创业实践，开展学生社区服务等多种活动打造更好的职业技能培训和学历教育高地。
3. 以教学信息化为支撑，持续提高教师信息化教学能力，推动在线教育、资源共享、多元化教学模式和平台建设。
4. 以高质量毕业生为核心，加强毕业生管理服务体系建设，不断完善校企联系，积极拓展就业渠道，达到毕业生稳定就业率逐步提高的目标。
发展保障1. 财务保障：加强预算管理，进一步规范学费收费标准等收支管理，稳步发展学生资助体系，确保学校财务平稳运行。
2. 人才保障：建立全方位、多层次的人才引进和评聘制度，完善教职工培训考核，努力留住优秀人才，吸引更多优秀人才加入到学校规模壮大的队伍中。
中学三年发展规划2013 年 9 月—— 2016 年 9 月第一部分发展背景分析一、内部环境1、学校概况2、师资结构学校现有教职工60人。
中高级教师50人，中高级教师占教师总数%；本科及以上学历50 人占教师的%；“双师型”教师人，占专业课教师87.6%。
学校教师以中青年教师为主，3 他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。
近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
3、管理状况近几年来，在新一任领导班子带领下，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构、提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距；干部队伍在管理中具有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
4、生源状况学校所处地理位置相对偏僻，近年由于初中毕业生数下降、普高扩招、邻市及邻省抢生源、民办职业教育的兴起等因素生源不甚稳定且持续下滑。
学校学生绝大多数来自农村家庭，部分家长受教育程度不高，送自己孩子来职校读书目的不明朗，多次出现不能尊重家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难等。
二、外部环境当前是职业教育发展历史上最好的时期，工业化进程、信息化进程、城市化进程的加快，对技能型人才的需求大大增加，同时对职业教育提出了更新、更高的要求；政府对职业教育发展的重视程度也越来越高，财政对职业教育的投入也在不断增长，职业教育的持续发展也面临着职业教育规模快速扩大带来的挑战；随着职业教育当前发展趋势，各职业学校纷纷加大职教投入，做大做强办学规模，民办职业学校越来越多，这使学校既面临新的机遇，也面临新的挑战。
三、学校发展制约因素1、学校招生困难且生源质量下滑，教学管理和学生管理难度加大。
邯郸是教育人口大市，但由于社会普遍存在“重普高、轻职校”倾向，加上近年普高扩招、初中毕业生减少、市区及邻县抢生源、民办职业教育的兴起等因素，我校招生日益困难且生源质量持续下滑。
完整版)职业学校三年发展规划及细则职业学校三年发展规划及细则1.引言本文档旨在制定职业学校的三年发展规划及细则，以确保学校的可持续发展和提升学校教育质量。
该规划将涵盖以下几个方面：校园建设，课程开发，教师培训，学生支持，校企合作和国际交流。
2.校园建设2.1 扩大校园面积，提供更好的学习和生活环境。
2.2 更新学校设施，包括教室、实验室、图书馆等，以适应不同专业的教学需求。
2.3 提供先进的信息技术设备，以促进教学效果和学生学习体验的提升。
3.课程开发3.1 根据行业需求和职业发展趋势，开发与就业市场紧密结合的实用性课程。
3.2 引入现代教学方法和教育技术，提高课程的教学质量和学生的学习兴趣。
3.3 加强跨学科课程设置，培养学生的综合能力和创新精神。
4.教师培训4.1 组织教师培训计划，提升教师的教学能力和专业知识水平。
4.2 鼓励教师参与教学研究和学术交流活动，不断更新教学方法和教育理念。
4.3 建立教师评估体系，激励教师的教学创新和教学成果。
5.学生支持5.1 设立学生服务中心，为学生提供全方位的学术、心理和生活支持。
5.2 提供奖助学金和助学贷款，帮助有需要的学生完成学业。
5.3 开展职业生涯规划和就业指导，增强学生的就业竞争力。
6.校企合作6.1 加强与行业企业的合作，开展校企合作项目，提升学生的实践能力和就业机会。
6.2 建立校企合作的长期合作机制，促进双方的互利共赢。
7.国际交流7.1 拓展学校的国际交流渠道，与国外教育机构建立合作关系。
7.2 发起并参与国际学术会议、教育交流活动，提升学校的国际影响力。
7.3 提供留学项目和交换生项目，给学生提供国际化的学习机会。
8.总结本文档所提及的职业学校三年发展规划及细则旨在提升学校的教育质量，并为学生的未来发展做好充分准备。
通过校园建设、课程开发、教师培训、学生支持、校企合作和国际交流等方面的努力，学校将不断迈向成功和卓越。
一、引言随着我国高等职业教育改革的不断深入，高职院校肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。
为了更好地适应社会需求，提升学校的教育教学质量，实现学校的可持续发展，特制定本规划，旨在明确未来三年的工作目标和发展方向。
二、总体目标1. 提升教育教学质量，培养高素质技术技能人才。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 深化产教融合，拓宽校企合作渠道。
4. 优化校园文化，营造良好的育人环境。
5. 提高学校社会影响力，打造特色鲜明的高职院校。
三、具体目标1. 教育教学质量提升（1）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（2）推进教学方式改革，提高课堂教学效果。
（3）完善教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
2. 师资队伍建设（1）引进和培养高层次人才，优化师资队伍结构。
（2）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 产教融合与合作（1）深化校企合作，拓宽校企合作渠道。
（2）加强产学研结合，提高科技成果转化率。
（3）开展职业技能培训，提升学生就业竞争力。
4. 校园文化建设（1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（2）举办各类文化活动，丰富学生课余生活。
（3）弘扬社会主义核心价值观，培养学生道德品质。
5. 学校社会影响力提升（1）加强对外宣传，提高学校知名度。
（2）积极参与社会服务，发挥学校优势。
（3）拓展国际合作与交流，提升学校国际影响力。
四、实施策略1. 制定并实施教学质量提升计划，确保教育教学质量稳步提升。
2. 加强师资队伍建设，制定教师培养计划，提高教师教育教学能力。
3. 深化产教融合，与企业合作，共同培养高素质技术技能人才。
4. 举办丰富多彩的校园文化活动，提升学生综合素质。
5. 加强对外宣传，提高学校社会影响力。
五、总结本规划旨在为高职院校未来三年的发展提供明确的目标和方向。
通过实施上述策略，我们将努力实现教育教学质量提升、师资队伍建设、产教融合与合作、校园文化建设以及学校社会影响力提升等目标，为我国高等职业教育事业发展贡献力量。
职高三年的学习计划一、学习目标设定1、学业目标：通过三年的学习，掌握所学专业的理论知识和实践技能。
2、职业目标：毕业后能够顺利就业，或者继续深造，并在未来的职业发展中取得优异的成绩。
二、学习计划制定1、制定每学年的学习目标（1）第一年：打好基础，全面的学习和了解专业基础知识；（2）第二年：深入学习专业知识，提升实践能力；（3）第三年：加强实习实践，做好毕业设计，为未来的就业或升学打下扎实的基础。
2、规划每学期的学习任务及时间分配（1）第一学期：及时适应学习生活，打好基础课程；（2）第二学期：深入学习专业课程，积极参加课外活动；（3）第三学期：选择实习单位，完成暑期实习；（4）第四学期：完成实习报告，准备下学期的课程；（5）第五学期：开始准备毕业设计，并进行实地调研；（6）第六学期：完成毕业设计，准备毕业答辩。
3、每周的学习计划和时间规划（1）每周制定学习计划，明确每天的学习任务；（2）充分利用课余时间，合理安排学习与休息；（3）保持良好的学习状态，提高学习效率。
4、考试复习和成绩监测（1）每学期考试前，制定科学的复习计划；（2）及时监测学习成绩，对不及格科目及时进行补习；（3）积极参加学校组织的各类考试，积累经验。
5、实习实践计划（1）选择适合的实习单位，积极参与实习活动；（2）在实习期间认真学习，提升实践能力；（3）完成实习报告，总结实习经验，为将来就业做准备。
6、课外活动参与（1）积极参与学校组织的各类活动，拓宽视野，锻炼能力；（2）报名参加各种比赛，提升综合素质。
三、学习计划的执行及调整1、学习计划的执行（1）严格执行学习计划，按时完成学习任务；（2）及时总结学习经验，发现不足及时调整；（3）养成良好的学习习惯，保持学习状态。
2、学习计划的调整（1）在学习过程中，根据实际情况适时调整学习计划；（2）及时跟导师和老师交流，听取意见并进行调整；（3）针对学习中的困难和问题，寻求帮助并及时解决。
在职高三年的计划与目标作为在职的人士，制定三年计划和目标是非常重要的，可以帮助你在职业生涯中取得进步和成就。
以下是一个可能的三年计划和目标：第一年：1. 提升专业技能：参加相关培训和课程，学习新的技能和知识，以提高自己在职场上的竞争力。
2. 争取晋升机会：通过出色的工作表现争取晋升机会，提升自己的职位和薪资水平。
3. 建立良好的人际关系：积极与同事、上级和下属建立良好的合作关系，提高团队合作和沟通能力。
4. 建立专业网络：参加行业活动和社交聚会，扩大自己的人脉圈，结识更多的行业专家和潜在合作伙伴。
第二年：1. 探索新的职业机会：了解行业发展趋势和市场需求，积极寻找新的职业机会，考虑是否需要转向其他领域或行业。
2. 提升管理能力：如果有机会担任管理职位，努力提升自己的领导力和管理能力，学习如何有效地管理团队和项目。
3. 继续学习和成长：参加进修课程、研讨会和工作坊，不断学习和更新知识，保持行业领先地位。
4. 寻找导师：寻找一位经验丰富、成功的导师，从他们身上学习经验和智慧，指导自己的职业发展。
第三年：1. 实现个人目标：根据自己的职业规划，设定并实现个人目标，如晋升到更高级别的职位、创业或进修学位等。
2. 建立个人品牌：通过个人网站、社交媒体和专业博客等渠道，建立自己的个人品牌，展示自己的专业知识和能力。
3. 寻找新的挑战：如果在当前职位上达到了瓶颈，积极寻找新的挑战和机会，考虑跳槽或创业。
4. 持续学习和自我提升：继续学习和自我提升，保持对新技术和行业趋势的敏感度，保持竞争力。
记住，这只是一个示例计划和目标，你可以根据自己的实际情况和职业目标进行调整和修改。
最重要的是，制定计划后要坚持执行，努力实现目标。
职校三年计划五年规划作文800字职校生职业生涯规划书篇1一、序言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，更进一步的了解自己，了解社会的职业发展前景和需求，为自己所定的目标奋斗，鞭策自己努力去学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。
因此，职业教育就应该自始至终地贯彻在中专生的学习过程中，职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一，列入教育计划之中。
目前许多高等学校已经开设了就业指导课，职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容，将科学的理念灌输给学生，同时教给学生科学的职业规划方法，这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。
二、自我认识我是一个当代中专生，（平时）是家里热切的希望——成为有用之才，走出山村，不像爸妈那样的辛苦，哥哥已经从大学生活走入了社会。
我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网，喜欢球类的运动，看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人平友好的相处人际交往基础较好，亲人、朋友、教师关心，喜欢管理和服装艺术设计，向往绿色的军营，组织能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，有点懒惰，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能把成绩搞好，是个多愁善感的人，但做事缺乏自信心，有点自卑，在乎别人的评论三、解决自我认识中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补健康的不足所带来的负面影响。
我在职校三年学习计划篇一：中职学生人生规划一、导言规划人生，成就未来。
作为一名中等职业学校学生，就要努力学习、适应社会，就必须规划自己规划未来。
俗话说；“生命对每个人来说都弥足珍贵，人生仅此一次。
”生在这个幸福年代的我们，面对学校里的生活，面对职业生涯，我们都给与了美好的憧憬、向往，对未来充满遐想与激情。
然而，我们很多时候都是迷茫的，心里所想的是好高骛远，没有实际行动，为自己的遐想感到郁闷，熟不知到自己所向往的一切须有一个明确的目标和可行的计划以及实际行动来支持。
而此次职业生涯设计大赛在我们学校全面展开。
让原来那个对自己甚是模糊的我进一步的了解自己；认识自己和认识到自己周边所处的环境，用理性的思维思考自己的未来，用科学的眼光规划自己的职业生涯，让我在校的生活及未来的日子更加精彩！记得我曾经的一位老师说过这样的一句话：“只有站在明天思考的人，才能有真知远见，成为一个有勇有谋之士.”这句话给我留下了深刻的启示，现在的时代是不断进步的，唯有自己与时俱进，才会永远年轻。
二、自我分析我来自农村，具备我家乡纯朴的乡野气息，我没有漂亮的外表，没有富有的家庭，但我有一颗善良的心。
我个性开朗、活泼，坦诚带人，有时还稍稍带点男子气息，应该可以说大大咧咧吧，所以在家父母都把我当男孩看待。
因为我个性开朗，所以同学们都喜欢与我交朋友，他们说和我相处在一起大家的身心都很愉快，在平时我们几个“铁哥们”一起玩耍时都是遇到困难共同解决，有益处我们共同分享，平常我们有什么缺点都互相指出，这也极大的巩固了我们的友情。
我的优点是有爱心、乐于助人。
缺点是死脑筋，认定的事情十头牛也拉不回来。
有时候对于不喜欢的事，我还是尽力的去做好以完成交代，但是没有想过要培养自己对不喜欢事物的兴趣。
朋友们都几次规劝我，可我还是改不了。
我的家庭生活非常幸福美满，有爱我的爸爸妈妈，疼我的爷爷奶奶。
父母对我的爱不是包容的爱，而是非常严厉的爱，每当我做错事时，不是下次改正这么一句话就能完成的，而是爸、妈齐上阵先分析错的原因，然后才是一顿说服教育，有时我在想怎么会有这样唠叨的父母，可一细想他们那也是爱我的表现啊，心里也甜蜜蜜的。
职高三年计划我作为一名职高学生，我制定了一个三年的职业发展计划，以期在职业道路上取得更大的成就。
以下是我的计划：一年级：第一年是我进入职高的起点，我将努力适应新的学习环境和学习方法。
在学习上，我将努力提高自己的专业知识水平，积极参与课堂讨论，勤奋完成作业和实验，并尽可能多地参加学校组织的各种实践活动和竞赛，以拓宽自己的视野和积累经验。
此外，我还计划在第一年的暑假期间参加一些与我的专业相关的实习或工作经验，以了解实际工作环境和行业要求。
通过实践，我可以更好地理解所学知识的应用，并培养解决问题的能力。
二年级：第二年是我进入职高的巅峰阶段，我将充分发挥自己的潜力，更加全面地提高自己的技能和能力。
在学术方面，我将深入研究专业领域的前沿知识，阅读相关的专业书籍和论文，与同学和老师积极交流。
我还计划申请参加一些学术交流会议和研讨会，与其他专业人士交流思想，拓宽自己的学术视野。
在实践方面，我将寻找更多的实习和实践机会，在实际工作中加深对专业知识的理解，并提高自己的技能。
我还计划参加一些与专业相关的培训课程和考试，取得相关的证书，提升自己的竞争力。
三年级：第三年是我进入职高的关键时刻，我将为自己的职业发展做出决策并积极准备毕业以后的生活。
在学习方面，我将继续努力提高自己的学术成绩，并积极参加学校组织的各种活动。
我还计划完成一个综合性的毕业项目，展示我的专业能力和创造力。
在实践方面，我将寻找更多的实习和工作机会，进一步锻炼自己的能力。
同时，我还计划与一些企业或专业人士建立联系，并寻找就业机会或实践机会，为自己未来的职业发展做好准备。
此外，我还计划参加一些求职技能的培训，提升自己的就业竞争力。
我将积极参加招聘会和面试，争取一个理想的就业机会，为自己的职业生涯做好准备。
总结：通过这个三年的职业发展计划，我将全面提高自己的技能和能力，积累丰富的实践经验，并为将来的职业发展做好准备。
我相信，只要我坚持计划并努力实施，一定能够取得更大的成就，实现自己的职业目标。
高职院校三年工作规划目标作为一名高职院校的学生，在即将步入社会之前，制定一个明确的三年工作规划目标是非常重要的。
三年的时间虽然不长，但通过科学规划和努力奋斗，可以为以后的职业发展打下坚实的基础。
下面是我对于未来三年的工作规划目标的设想。
首先，在第一年，我计划将重点放在学习和实践上。
在学习方面，我将努力提升专业素养，加强理论学习和实际操作能力，争取获得较好的学习成绩。
我会充分利用好学校和社会提供的各种资源，积极参与学术交流、实践活动和社会实践，扩展专业知识和实践经验，提高自己的综合能力。
同时，我将加强外语学习，提高自己的英语水平，为将来的国际交流和合作打下基础。
在第二年，我计划要进一步拓宽自己的视野和能力。
我希望能够参加一些与专业相关的实习或实训，将在学校学到的知识应用到实践中去，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，我也会积极参与一些社团、组织和活动，提升自己的组织协调能力和沟通合作能力。
我还打算参加一些与专业相关的竞赛或项目，争取取得一些荣誉和成就，增加自己的竞争力。
在第三年，我将更加注重实际工作经验的积累。
我会争取找到一个与自己专业相符的实习工作，通过实际工作锻炼自己的专业技能和行业经验。
同时，我也会继续加强自己的学习和培训，提高自己的学术水平和职业素养。
我还计划参加一些职业论坛、交流会和招聘会等活动，拓展自己的社交圈子，了解行业动态，并寻找合适的职业发展机会。
总体来说，我在三年的工作规划目标中注重学习、实践和经验的结合，力求提升自己的综合能力和职业竞争力。
我希望通过这三年的努力，能够获得较好的学习成绩和专业知识，掌握实际操作能力和解决问题的能力，积累丰富的实际工作经验，提高自己的职业素养和综合能力。
同时，我也希望能够结识一些志同道合的朋友，扩展自己的社交圈子，并为将来的职业发展打下坚实的基础。
总之，在高职院校三年的工作规划目标中，我将努力学习、实践和成长，不断提升自己的能力和素质，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
（职业规划）湖南九嶷职业技术学院三年发展规划目录壹、学院建设发展的现状分析1 （壹）学院的历史沿革1（二）学院合且后的现状2（三）学院目前存于的主要差距3二、学院建设发展的指导思想和目标定位4（壹）规划设计的背景和依据4（二）学院建设发展的指导思想、发展理念和基本原则4（三）学院建设发展目标定位6三、学院主要建设项目和要求7（壹）新校园基本建设7（二）学科和专业建设9（三）课程和课件建设10（四）实训条件和图书资料建设10（五）电子校务和电子教学建设10（六）师资队伍建设11（七）科学研究和产业开发11（八）对外交流和合作11（九）招生和就业工作12（十）深化制度改革，提高效率12（十壹）校园文化建设12四、实现学院规划的主要措施13（壹）抓好党建和思想政治工作，为学院发展提供组织保证13(二)积极推进院内管理体制改革，提高管理水平和办学效益15 （三）深化教育创新和教学改革，创建比较成熟的高职教育模式16 （四）切实加强师资队伍建设，全面推进人事制度改革18 （五）以新校区建设为基础，努力改善办学条件19（六）大力加强科学研究工作，积极发展校办产业20（七）开展国内外交流和合作，促进学院办学开放化21（八）进壹步加大资金筹措力度，为学院发展提供物质保障22湖南九嶷职业技术学院三年发展规划（2009----2011年）2009年至2011年，是我国高等职业教育由跨越、转型到提升阶段的重要时期，同时也是我院建设和发展的关键时期。
为了认真践行科学发展观，实现学院快速健康发展，适应湖南省、永州市经济社会发展对职业技术人才的迫切需要，全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《中共湖南省委省人民政府关于建设教育强省的决定》精神，现对《湖南九嶷职业技术学院“十壹五”发展规划》作出相应修订，特制定此发展规划。
壹、学院建设发展的现状分析（壹）学院的历史沿革我院原为乐天宇教授于1980年于宁远九嶷山创建的“九嶷山学院”，是全国第壹所民办高等学院。
曾得到了萧克、李维汉等许多老同志的赞同和支助，于海内外产生了很大的影响。
1985年，胡锦涛同志（时任团中央书记）曾俩次来信对九嶷学子予以亲切教导和勉励。
1986年，我院从宁远迁到永州市冷水滩区。
1999年，学院改为“湖南九嶷专修学院”。
2005年，经省政府批准为“湖南九嶷职业技术学院”。
2001年以后，举办权由集体股份制变更为独家投资。
（二）学院整合后的现状鉴于我院原举办者无力追加投入，为了确保评建工作顺利进行，保住“九嶷”这块牌子，永州市委、市政府高度重视学院的建设和发展，安排部署湖南潇湘技师学院接管了我院。
俩院于2008年12月正式整合，开始了俩种教育优势相互交融共享、俩种办学体制相得益彰的发展新时期。
俩院整合后，我院的办学基本条件得到了较大的改善。
学院主要情况如下：1、机构：设有院办公室、人事处、教务处、学生处、招生就业处、财务处、后勤处等；教学系部则为5系1部1中心（机械工程系、机电工程系、信息工程系、服装和艺术系、管理系、思想政治理论课和公共课部、产品研发中心）。
2、办学规模：2009年，共有高职于校生1129人。
3、土地和建筑面积：共有土地面积199.1亩；总建筑面积71473平方米，其中教学行政用房总面积19390平方米，实验、实训、实习场地总面积13622平方米，学生宿舍总面积19087平方米；4、教学仪器设备：总值2526万元，其中各类大型设备222台，教学用计算机1048台；多媒体教室和语音室座位数426个；馆藏图书9.1万册；校内实训基地56个，有数控加工中心、机械加工车间等20多个多功能实训中心；校外实训基地40个。
5、专业设置：我院现有8个职业大类的16个专业。
其中土建类专业1个，机械设计制造类专业3个，旅游类3个，电子信息类3个，轻纺食品类1个，财经类3个，文化教育类1个，艺术设计传媒类1个。
具体是室内设计、数控技术、模具设计和制造、机电壹体化技术、计算机应用技术、计算机信息管理、动漫设计和制作、服装设计、会计电算化、旅游管理、酒店管理、商务英语、电脑艺术设计等。
6、专任教师：共有110人，其中校内专任教师66人，校内兼课教师16人，校外兼课教师28人。
校内专任教师中，高级职称14人，具有硕士学位（含于读）的教师11人。
于校内专任教师和校内兼课教师82人中，具有“双师素质”的教师为49人。
（三）学院目前存于的主要差距由于我院原来的基础不够好，和技师学院合且时间也不长，因此，目前仍存于壹些问题有待解决，主要是：1、内部管理体制仍不能很好的适应学院的发展学院仍存于管理效率不够高的问题，人事制度和分配制度的激励机制仍不够健全，后勤服务的社会化和企业化程度仍不够高。
2、人才质量需要进壹步提高学生的技能和综合素质仍有待进壹步提高，自觉学习的风气仍需要进壹步加强。
3、师资队伍结构有待改善学院师资队伍的整体结构不够合理，缺少教授、博士，行业和企业精英兼职教师数量仍不多。
4、专业结构不尽合理学院特色专业不多，重点建设专业和精品课程的数量仍比较少，分布也不均衡，专业建设的发展仍不能适应地方经济建设的需求。
5、办学规模偏小目前于册学生仅有1129人，差距仍比较大。
二、学院建设发展的指导思想和目标定位（壹）规划设计的背景和依据1、湖南省国民经济和社会发展“十壹五”总体目标2、湖南省“十壹五”教育事业发展总体目标3、永州市“十壹五”时期经济社会发展总体目标（二）学院建设发展的指导思想、发展理念和基本原则1、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高职教育规律，以就业为导向，以服务为宗旨，坚持“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念。
恪守“修德砺能、自强笃行”的校训，推行校企合作，工学结合的人才培养模式，走产学结合的办学之路。
立足永州，面向湖南，辐射沿海发达城市，为区域经济及社会发展培养高素质技能型专门人才。
全面实施素质教育，深化教育教学改革，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为壹体，凸显高职人才培养特征，切实提高人才培养质量，把学院建设成办学质量高、社会声誉好、特色鲜明的高职学院。
2、发展理念以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，人才强校，特色兴校。
3、基本原则为全面贯彻上述指导思想和发展理念，必须坚持以下原则：壹是坚持发展不动摇。
学院要以发展和改革为办学兴校的第壹要务,按照把学校做大、做强、做精的发展思路，充分挖掘现有办学潜力，正确处理规模、结构、质量、效益之间的关系，切实加大教育教学改革创新的力度，努力办出高职特色，提高教育教学质量。
进壹步加大基本建设力度，改善办学条件，增强综合实力。
二是坚持职业技术教育方向。
树立以学生为主体、以能力为本位、以就业为导向的高等职业教育观。
突出职业性、实用性和地方性的特点。
三是坚持教育改革和创新。
以培养生产、管理、服务第壹线的技术应用型和高技能型人才为根本任务，构建有高职特色的教育教学体系，重视人才培养模式和课程开发的创新。
不断更新教育观念，改革教学内容和方法，全面提高学生的素质和综合职业能力，不断完善具有我院特色的高职办学模式。
四是坚持以专业建设为龙头。
加大重点教学技术中心和重点课程等方面建设力度。
以工科教育为主，注重多学科的协调发展。
根据科学技术发展的趋势及社会经济发展的需要，加快专业结构调整和传统专业改造，形成工科、经济、管理以及人文、艺术等学科相互依存、相互促进的多学科发展格局。
五是坚持以教师队伍建设为重点。
加大教师队伍建设力度，提高教师队伍素质。
以培养为主，培养和引进相结合。
以专职为主，专职和兼职相结合。
建立起壹支结构合理、素质优良的高水平教师队伍。
六是坚持以教学为中心，推进产学结合。
把教学放于学校工作的中心位置，于做好教学工作的同时，积极开展科学研究和科技开发，不断提高教育教学质量和科研开发能力，积极为地方经济建设服务。
七是坚持开放式办学。
于坚持自主办学，自我发展的同时，积极利用社会的优质办学资源，吸收社会力量办学。
努力扩大对外开放，注重学习和吸收世界先进的高等职业教育的理论和经验。
八是坚持社会主义的办学方向，做到物质文明、精神文明和制度文明“三个文明”壹起抓。
以思想道德教育为核心，以校风、学风建设为重点，切实加强思想政治工作，增强学校凝聚力，促进“三个文明”建设健康协调发展。
（三）学院建设发展目标定位1、总体发展目标定位：办学质量高、社会声誉好、特色鲜明的高职学院。
2、人才培养目标定位：培养适应生产、建设、管理、服务壹线需要的，特别是机械制造业、现代服务业和“俩型”社会建设需要，具有较强的学习能力、实践能力、创新能力和就业能力，敬业诚信、善操作、懂管理的高素质技能型专门人才。
3、服务面向定位：立足永州，面向湖南，辐射沿海发达城市，为区域经济和社会发展服务。
4、办学类型定位：以机械、纺织和艺术类高素质技能人才培养为主，兼顾其他高素质技能型人才培养的高等职业技术学院。
5、办学层次定位：以高职（专科层次）学历教育为主。
对接现代制造业的各种非学历培训教育，职业技能（资格）培训教育为辅，构建学历教育和非学历教育、职前教育和职后教育有机结合的多样化的办学格局。
6、办学规模定位：到2011年，全日制于校生规模达到4000人左右。
三、学院主要建设项目和要求（壹）新校园基本建设新校园建设是我院三年建设发展的首要任务，也是实现三年规划其他任务的重要支撑和保障。
新校区建设分二期进行，总投入为2.3个亿。
第壹期规划按照住校生4000人的规模,于2011年9月1日前完成，拟投入1.3亿元;第二期规划新征200亩土地,且按照住校生6000人的规模，于2014年9月1日前完成所有建设任务，拟投入0.9个亿。
1、第壹期规划建设。
第壹期建设的基本目标是：严格按照350亩的规划设计方案完成所有基础设施工程、生活设施配套工程、绿化亮化工程、道路硬化工程、亭园景点工程、校园网络工程和文化广场工程的建设任务，确保2011年9月1日以前满足4000住校生的顺利入驻。
因此，2009年8月前，要新征220亩土地，通过建筑设计规划。
力争10月前洽谈好老院区的置换工作，12月份破土动工。
第壹期建设总投资是1.3个亿，建筑面积为8万平方米，具体项目是：2、第二期规划建设。
第二期从2011年8月到2014年9月，再投资0.9亿元，新增面积58000平米，使办学条件更加完善。
3、新校园建设资金保障渠道：根据之上预算，新校园建设资金共需2.3个亿，拟从六个方面筹措：争取老校区置换1个亿之上；争取国家和省级财政资助3000万元；学院每年从办学收入中调剂600万元左右，共3000万元；争取引进社会资金2000万元共同开发培训大楼和实习工厂；2014年9月银行贷款余额5000万元；职工集资2000万元。
