1 高二生物学业水平测试复习
（光合作用与呼吸作用）
1、关于ATP12酶酶ADP＋Pi＋能量的反应叙述，不．正确的是 ( )
A．上述过程中存在着能量的释放和贮存
B．所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸
C．这一反应无休止地在活细胞中进行
D．这一过程保证了生命活动的顺利进行
2．下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果。通过分析实验不能得出的结论是 ( )
步骤 方法 观察结果
1 常温下自然分解 氧气泡少而小
2 常温下加铁离子 氧气泡稍多而小
3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大
4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样
A．酶的催化作用需要适宜的条件
B．酶具有高效性
C．酶具有专一性
D．高温会使酶失去活性
3．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是 ( )
A．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加
B．甲→乙和乙←丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同
C．丙中不含磷酸键，是RNA的基本组成单位之一
D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
4．ATP中的化学能储存于 ( )
A．腺苷内 B．磷酸基内
C．腺苷和磷酸基连接的键内D．普通磷酸键和高能磷酸键内
5．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不．正确的是 ( )
A．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素
B．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的
C．Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质
D．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同
6．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是
高中生物必修一光合作用的知识点
高中生物必修一光合作用的知识点
高中生物必修一光合作用的知识点
2019-11-16
高中生物必修一光合作用的知识点
一、应牢记知识点 1、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能. 2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用. 3、叶绿体中的色素及吸收光谱 ⑴、叶绿素（含量约占3/4） ①、叶绿素a ——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ②、叶绿素b ——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4） ①、胡萝卜素——橙黄色——主要吸收蓝紫光 ②、叶黄素——黄色——主要吸收蓝紫光 4、叶绿体中色素的提取和分离 ⑴、提取方法：丙酮做溶剂. ⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素. ⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分. ⑷、分离方法：纸层析法 ⑸、层析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合 ⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab ⑺、滤液细线要求：细、均匀、直 ⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线. 5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上 6、光合作用场所——叶绿体 叶绿体是光合作用的场所； 叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶.
7、光合作用概念： 是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程. 8、光合作用反应式： 光能 CO2 +
H2O ——→ （CH2O）+ O2 叶绿体 光能 6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O +
6O2 叶绿体 9、1771年,英国科学家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）实验证实：植物能更新空气. 10、荷兰科学家英格豪斯（J .Ingen – housz）发现：只有在阳光照射下,只有绿叶才能更新空气. 11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气. 12、1845年,各国科学家梅耶（R .Mayer）指出：植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来. 13、1864年,德国科学家萨克斯（J .von .Sachs,1832——1897）实验证明：光合作用产生淀粉. ⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养. ⑵、遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光. ⑶、光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用. ⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色. 14、1939年,美国科学家鲁宾（S .Ruben）卡门（M .Kamen）同位素标记法实验证明：光合作用释放的 氧气来自水. ⑴、同位素标记法三要点： ①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律. ②、方法：放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到. ③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢. ⑵、用18O标记H2O和CO2,得到H218O和C18O2. ⑶、将植物分成两组,一组提供H218O,另一组提供C18O2. ⑷、在其他条件都相同的情况下,分别检测植物释放的O2. ⑸、结果,只有提供H218O时,植物释放出18O2. 15、卡尔文循环——卡尔文（M .Calvin,1911——）实验 ⑴、用14C标记CO2得14CO2 ⑵、向小球藻提供14CO2,追踪光和作用过程中C的’运动途径. 14CO2
用心 爱心 专心 1 ［知识应用自测］ 思路导引
1.光合作用光反应产生的物质有（ ）
A.葡萄糖、还原氢、ATP B.还原氢、二氧化碳、ATP
C.还原氢、氧气、ATP D.葡萄糖、二氧化碳、水
解析：葡萄糖是暗反应的产物，二氧化碳是光合作用的原料，还原氢、氧气、ATP是光反应产生的物质。
答案：C ←考查光合作用的过程，光反应产生的物质有还原氢、氧气、ATP。
2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中会出现一些黑色条带，这些条带应位于（ ）
A.绿光区 B.红光区和绿光区
C.蓝紫光区和绿光区 D.红光区和蓝紫光区
解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以红光区和蓝紫光区出现一些黑色条带。
答案：D ←叶绿素的吸收光谱：红光区和蓝紫光区。
3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行
B.光合作用植物提供所需全部物质
C.光反应在白天进行，暗反应在夜间进行
D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响
解析：光合作用光反应需要光，只能在白天进行，暗反应不需要光，但需要光反应提供的还原氢和ATP，呼吸作用不需要光，白天和夜间都可以进行；植物必需矿物质是光合作用所不能提供的。
答案：D ←光合作用的光反应需要光，暗反应不需要光，呼吸作用不需要光。
4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体
的（ ）
A.内膜上 B.基质中
C.类囊体膜上 D.各部位上
解析：叶绿体中的色素吸收光能，色素分布在类囊体膜上，所以光能的吸收发生在类囊体膜上。
答案：C ←光反应的场所是类囊体膜，暗反应发生在叶绿体基质中。
5.在光合作用中不需要酶参与的过程是（ ）
A.二氧化碳的固定 B.叶绿素吸收光能
3.3 光合作用
第二课时
(一)明确目标
1.理解光反应与暗反应区别、联系。
2.理解光合作用表达式各物意义。
3.掌握光合作用实质、意义。
4.应用光合作用原理指导作物栽培。
(二)重点、难点学习与目标完成过程
（续第一课时）
四、光合作用过程
1.光合作用反应式
2*2/*22O)OCH(OHCO叶绿体光能
让同学思考光合作用反应式，从反应式中能获得哪些信息?
同学讨论，回答(略)。
教师归纳:反应式表示出光合作用条件、场所、反应物、生成物各是什么，它并不能表达光合作用具体过程。从单质2O生成来看它属于“氧化-还原反应”。整个过程包括许多化学反应，而且都需要酶催化才能实现，人们常常根据反应过程是否需要光这个条件，将光合作用全过程分为光反应和暗反应两个大的阶段。
2.光合作用过程
(1)光反应阶段(学生阅读P58上图3-8)
教师归纳以下要点:
①发生部位:叶绿体片层结构薄膜上
②反应条件:光/水色素分子/酶
③物质变化
a.水的光解:22O21]H[4OH光解；
b.ATP形成:ATPiPADP酶能量
④能量转变:中活跃化学能光能ATP
(2)暗反应阶段(学生阅读P58课文)
教师归纳以下要点:
①发生部位:叶绿体基质中
②反应条件:多种酶、CO2
③物质变化
a.CO2固定:352C2CCO酶；
b.C3化合物还原: 52/]H/[ATP3CO）CH(C2酶。
④能量转变:ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能。
师:光反应与暗反应并非是两个完全独立的过程而它们之间有联系吗?
(3)光反应与暗反应联系、区别
联系:光反应与暗反应共同构建成光合作用的完整统一体。两者紧密联系。光反应为暗反应提供能量(ATP)、还原剂([H])，光反应是暗反应的前提和基础；暗反应过程中产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料,是光反应的继续和最后归宿。两者相辅相成，相互影响，相互制约，缺一不可。
