幼儿教育学 期末试题1

《幼儿教育学》

一 .单项选择题

1.历史上第一部论述学前教育的专著是 （ ）

A.《母育学校》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》

2.下列哪个方面不属于保育的主要工作？（ ）

A.确保幼儿的生存 B.给予幼儿精心的照顾和养育

C.帮助幼儿身体和机能的良好发展促进其身心健康发展

D.发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识和技能

3.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园是在1923年由谁创办的（ ） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.宋庆龄

D.洛克

4. ( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年

5．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。

A．武昌 B．北京 C．上海 D．广州

6. 制定幼儿教育目标的根本出发点是（ ）

A.家长的需求 B.教育目的

C.幼儿身心发展特点和可能性 D.幼儿教育任务

7.幼儿园的环境按其性质可以分为物质环境和（ ） A.城市环境 B.精神环境 C.社会环境 D.局部环境

8.提出“儿童中心主义”教育家是（ ）

A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄贝尔 D.杜威

9. 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童( )。

A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力

10. 在幼儿教育目标中，应把（ ）放在首位。

A.“体” B.“智” C.“德” D.“美”

11.“染于苍则苍，染与黄则荒”这句话说明了（ ）对幼儿成长和发展的影响是巨大的。

A.物质 B.环境

C.颜色 D.遗传

12. 实施幼儿德育的有效手段是（ ）。

A.专门的德育活动 B.日常生活 C.游戏 D.社会经验

13. 智力是认识事物的能力，其核心是 （ ）。

A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力

14. 幼儿德育必须从情感入手，重点放在（ ）的形成上。

A．道德认识 B．道德情感C．道德行为 D．道的意志

15. （ ）是幼儿教师理想与信念最实际，最集中的体现。

A.忠诚与教育事业 B.慈爱的心胸 C.品德良好 D.热爱幼儿

16. （ ）要求教师预先拟定观察项目。

A.仔细观察 B.随机观察 C.独立观察 D.有计划观察

17. “教师是人类灵魂的工程师”，教师是“太阳底下最崇高的职业”。这些都强调教师的（ ）

A.职能 B.地位 C.职业特点 D.素养

18. 增强幼儿体质的有效途径是（ ）

A.专门组织的体育活动 B.早操 C.体育游戏 D.户外体育活动

19. 在幼儿美育中，（ ）居于主要地位。

A.艺术教育 B.自然美的教育 C.艺术创造 D.感知美的能力

20. 17世纪的哲学家( )在《教育漫画》中，将儿童看做是纯洁无暇的“白板”。

A.福禄贝尔 B.蒙特梭利 C.杜威 D.卢梭

21.狭义的教育是指( )。

A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育D．社区教育

22. “要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”这句话体现了幼儿园教育的（ ）原则。

A.以游戏为基本活动 B.保教结合

C.促进幼儿全面发展 D.教育的活动性

23.幼儿体育的真谛是（ ）。

A.促进幼儿身心健康的成长 B.培养幼儿对体育活动的兴趣

C.让幼儿的心理也健康 D.专门的体育活动和日常生活活动相结合

24. 确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是幼儿园（ ）。

A.教育计划 B.教育原则 C.教育目标 D.教育内容 25. 幼儿游戏时，教师的正确做法是（ ）。

A．站在旁边观望 B．做幼儿的游戏伙伴

C．抓紧时间备课D．与其他教师交谈

26. 我国幼儿教育的基本出发点是（ ）。

A．对幼儿实施全面发展的教育

B．对幼儿开展智力教育

C．保护幼儿健康成长

D．对幼儿进行道德教育

27. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）原则。

A.保教结合 B.以游戏为基本活动

C.教育的活动性和活动的多样性 D.发挥一日活动整体教育功能

28.幼儿从事的两大类实践活动主要包括 （ ）。

A.生理活动和心理活动

B.教学活动和游戏活动

C.实物操作活动和人际交往活动

D.教学活动和生活活动

29. 作为教师，最基本、最重要的任务是（ ）。

A.确保幼儿的安全

B.促进幼儿身体健康发展

C.促进幼儿智力健康发展

D.促进幼儿与周围环境的相互作用 30. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。

A.注意倾听 B.言语专业化

C.注意蹲下去与幼儿平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿

31. （ ）即幼儿通过动手、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验，体验及思维方法的学习方式。

A.接受学习 B.发现学习 C.实践学习 D.被动学习

32. 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿的沟通能力、教师与家长的沟通能力和( )。

A.教师与上级领导的沟通能力 B.教师与社区的沟通能力

C.教师与教师的沟通能力 D.促进幼儿相互沟通的能力

33.（ ）是我国目前家园工作中最常见的形式。

A.家访 B.家长接待日

C.电话联系 D.开放日制度

34.幼儿园环境是依据幼儿园教育的目标及幼儿发展特点有目的，有计划，有组织的精心创设的，这体现了幼儿园环境的（ ）特点。

A.可控性 B.计划性

C.教育性 D.发展性

35.幼儿一起扫地、擦桌子和整理玩具，这体现了幼儿（ ）。

A.开放性原则 B.发展适宜性原则

C.经济性原则 D.参与性原则

36.在幼儿园环境创设中，要把大环境和小环境有机结合在一起，实现学校和家庭、社区的合作，这体现了幼儿园环境创设（ )的原则。

A.经济性 B.多样性

C.开放性 D.参与性

37.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内的环境构成处于（ ）的控制之下。

A.教育者 B.家长

C.园长 D.社会

38.（ )是幼儿的第一任老师，也是终身教师。

A.爷爷奶奶 B.幼儿教师

C.家长 D.小学教师

39.教师在幼儿园环境创设中的作用不包括（ ）。

A.准备环境 B.控制环境

C.调整环境 D.改变环境

40.下列属于我国幼儿教师的权利的是（ ）。

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.关心、爱护全体幼儿、尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.参加进修或其他方式的培训

41.幼儿教师的素养不包括（ ）。

A.思想品德和职业道德素质

B.健康的身心素质

C.幼儿教师的能力素质 D.学术研究素养

42.幼儿教育产生于（ ）。

A. 原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

43.关于国外教育机构的发展，说法不正确的是（ ）。

A.幼儿教育机构的数量增加

B.幼儿教育机构的多样化

C.幼儿教育家的大量涌现

D.师资质量和教育质量不断提高

44.幼儿智育的目标不包括（ ）。

A.培养幼儿学习的兴趣和欲望

B.培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感

C.培养幼儿初步的动手能力

D.培养幼儿正确运用多种语言和多种感官的能力

45.幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育的任务外，还具有（ ）的任务。

A.开发智力，培养自立能力

B.培养社会需要的人

C.培养幼儿与社会的沟通能力

D.为家长的工作、学习提供便利的条件 46创立了“活教育”理论的教育家是（ ）。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.蒙特梭利

D.福禄贝尔

47.陶行知是我国著名的教育家，其主要思想不包括（ )。

A.重视幼儿教育 B.生活是教育的中心

C.自我发展的原理 D.解放儿童的创造力

48.幼儿德育的内容包括发展幼儿的（ ）和幼儿的个性两个方面

A.特长 B.智力

C.社会性D.能力

49.幼儿园课程内容是课程目标的（ ）。

A.体现和依托 B.依据

C.基础 D.源泉

50.幼儿园课程的基本形式是（ )。

A.游戏B.上课C.活动D.参观

答案

ADBBA BBDDA BACCD DBAAD CDACB BCCDB

BDDCD CACDD DACBD ACCAA