贫困儿童帮扶计划

重新小学贫困、留守儿童帮扶工作计划

一、指导思想

为了更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我校小学留守儿童基本情况的调查，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

1、在每年开学初，由学校统一安排部署各班对本班留守儿童进行基本情况的调查登记，并将调查登记名单提交给学校教务处和关工委，作统一安排和部署。

2、确保留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童。学校要求各班班主任及科任教师都要从学习、生活和心理等方面关爱帮扶留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

1、制订实施“关爱留守儿童”帮扶工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、开学初，由各班班主任首先摸清留守儿童的底数提交给，学校，由学校统一对留守儿童的帮扶工作做统一安排部署。

3、做到真情关爱， 达到“三个优先”。一是学习上优先辅导。各班班主任要从学习方面对留守儿童具体落实帮扶办法，并且要有对留守儿童的帮扶记载； 二是在生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心；留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料；三是活动上优先安排。班主任教师要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；要帮助做好留守儿童的思想工作；对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

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迎新学校四年级班主任王善华

贫困儿童帮扶记录 四年级

教师（主持） 王善华 时间 9月13日 地点 四年级教室

学生 杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林

学生存

在问题 家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题-------。

帮 教

措 施

克服自卑感、多关爱、号召全体同学捐款等

内容 1、 讲故事、帮助克服自卑感。

2、 用暖人心的话温暖其心。

3、 号召全体学生捐款助学。

帮扶效果 学生基本上克服了自卑感、解决了生活方面的一些问题。

贫困儿童帮扶记录 四年级

教师（主持） 王善华 时间 11月14日 地点 四年级教室

学生 杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林

学生存

在问题 学习态度不端正，家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题

帮 扶

措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。3号召全体学生捐款助学

帮扶内容 1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、 学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现， ..WORD完美格式..

..专业知识编辑整理.. 增强学生的学习欲望。

留守、贫困儿童帮扶记录

贫困儿童帮扶记录

教师（主持） 杨成森 时间 3月3日 地点 教室

学生 杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林

学生存

在问题 家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题-------。

帮 教

措 施

克服自卑感、多关爱、号召全体同学捐款等

内容 1、讲故事、帮助克服自卑感。

2、用暖人心的话温暖其心。

3、号召全体学生捐款助学。

帮扶效果 学生基本上克服了自卑感、解决了生活方面的一些问题。

贫困儿童帮扶记录

教师（主持） 赵振宇 时间 4月14日 地点 教室

学生 杨宵、刘佳、马杰、赖雨单、简世林

学生存

在问题 学习态度不端正，家庭贫困、自卑感、无人关爱、生活费存在问题

帮 扶

措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。3号召全体学生捐款助学

帮扶内容 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。

留守儿童帮扶记录

辅导教师 贾改玲 辅导时间 4月20日 辅导地点

辅导学生 张晨

学生存

在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮 教

措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

师讲解相应的知识点

帮教内容 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果 完成预期要求。

留守儿童帮扶记录

辅导教师 张艳芳 辅导时间 4月22日 辅导地点

辅导学生 唐毛

学生存

在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

第 1 页 共 5 页 帮扶贫困儿童活动策划书帮扶贫困儿童

义务家教帮扶困境儿童志愿者协会

活动背景 现在有很多儿童因为家境贫困，甚至被家庭抛弃，他们生活在社会的底层，得不到良好的教育，他们心理压力过大，不善于和外界交流，感受不到应有的父母之爱、学校之爱、社会之爱。部分学生学习成绩不好，造成严重的自卑和自闭心理，自卑又导致学习不积极，最终会形成恶性循环，成为和谐社会的隐患。

活动目的 给那些渴望提高学习成绩的困境儿童进行无偿家教，通过学习成绩的优异弥补物质生活上的不足。

对于救助站里一些有身理缺陷的孩子，教以必要的生活常识，学会生活自理自立自强。增加孩子们的自信，让他们感受到社会的温暖。

帮助社区以及孤儿院的家长们辅导孩子课程，替家长分忧解难。

为我校的义教老师们一次社会实践机会，感悟社会，体验生活。

我们的口号 知识引领梦想，爱心传递希望

项目实施基地情况 徐**孤儿院有独立的学习教室和图书馆。有乒乓球台和简易篮球架。 第 2 页 共 5 页 玄妙观社区，草市社区．有规范的办公室和工作制度。在居民区内，安全系数较高。

救助站里有规范的教学场地和运动环境。

项目实施专业队伍情况 义教老师 ：在文学院，外语学院，数学学院，艺术学院，体育学院和医学院等学院中专业性的优秀大学生。

（例如医学院的学生可以定期对孩子们进行义诊，艺术学院可以辅导他们绘画，唱歌）

活动实施方案具体策划 招收义教老师。活动前期磷选出有负责感、有亲和力、有耐心并有一定沟通表达能力的专业性强的同学作为我们的义教老师。

定期进行小规模的测验。我们应该在适当的时候进行一些小规模的测验以验证孩子的学习是否有进展，也便于以后的教学更有针对性这些考试。

建立例会制度。定期召开例会，及时反馈义教活动中自己的不足，交流心得经验。

定期培训。定期讲邀请我校有经验的知名老师对义教老师进行指导（了解困境儿童的心理，改善教育技术。）