诗歌意象与情感题目

诗歌意象考试题目和答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1. 下列诗句中，使用了“月”意象的是：

A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C. 红豆生南国，春来发几枝。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

答案：A

2. “梅”在中国古代诗歌中常象征着：

A. 富贵

B. 高洁

C. 爱情

D. 离别

答案：B

3. “柳”在古代诗歌中通常象征着：

A. 离别

B. 重逢

C. 富贵

D. 爱情

答案：A

4. 下列诗句中，使用了“水”意象的是：

A. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C. 会当凌绝顶，一览众山小。

D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

答案：A

5. “菊”在中国古代诗歌中常象征着：

A. 富贵

B. 高洁

C. 爱情

D. 离别

答案：B

6. “雁”在古代诗歌中通常象征着：

A. 离别

B. 重逢

C. 富贵

D. 爱情

答案：A

7. 下列诗句中，使用了“风”意象的是：

A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B. 春水碧于天，画船听雨眠。

C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

答案：A

8. “竹”在中国古代诗歌中常象征着：

A. 富贵

B. 高洁

C. 爱情

D. 离别

答案：B

9. “松”在古代诗歌中通常象征着：

A. 离别

B. 重逢

C. 富贵 D. 长寿

答案：D

10. 下列诗句中，使用了“云”意象的是：

A. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C. 会当凌绝顶，一览众山小。

D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

答案：A

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11. 下列诗句中，使用了“花”意象的有：

A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B. 红豆生南国，春来发几枝。

C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

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意象——体悟诗歌思想情感的钥匙

作者：浦培根

来源：《中学语文·大语文论坛》2014年第08期

众所周知，诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”，所抒之“情”，所言之“志”，即为主观之“意”，“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人虽然没有直接说出他的喜怒哀乐，然而读者自能感受到那浓郁的春意和轻松愉悦的情绪。此番情意，正是由意象而感知的。

中国几千年的诗歌发展史中，意象被赋予了某种特定的、较为稳定的寓意和内涵。譬如，借月托雁寄乡思，落花流水传愁绪，松梅竹菊寓高洁，燕子乌鸦系兴衰等。一般来说，诗像不像诗，有无诗味，主要看意象。对诗人而言，他往往通过意象来表达主观情感。对我们读者而言，则必须通过意象去审视诗人的主观情思。所以，在古诗词鉴赏中，需要了解意象的寓意内涵和审美意味，还需要明确诗歌意象在诗歌中具有哪些作用，如此方能变盲目而为有的放矢。

意象，是洞悉诗人情感的密码，体悟诗歌思想情感的钥匙，也是历年高考语文试题的常见题型。下面主要结合近几年高考相关试题，谈谈如何认识诗歌意象的作用，体悟诗人的情感寄托。

（一）渲染气氛

意象组合在一起，或借景抒情，或寓情于景，自然就会创造出与之特征相符的气氛，读者自会产生置身其中、身临其境的感觉。如杜甫的《登高》，是诗人在极端困窘的情况下写成的。首联借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，密集的意象极好地渲染了秋江景物萧瑟悲凉的气氛，从中我们不难体察出诗人长年漂泊、老病孤愁的感慨之情和悲凉心境。

2012年山东卷：

古典诗歌中“黄昏”意象的情感指向

大自然中的“黄昏”是一种极其平凡的自然现象，但是，这种平凡的自然现象，一经诗人敏锐的目光捕捉之后，便被赋予了诗人的情感。达到与诗人自己的心灵高度和谐地统一的境界，这个普通的自然现象也就升格成诗人表达情感志向的媒介。

一、黄昏意象表现出复杂多样的特点

古典诗歌中表现出来的黄昏意象不是单一的黄昏之景，也不是单纯的以夕阳为写作对象，而是以夕阳暮霭为中心，连接夕阳下、暮霭中的诸多景致一起构成的一种可感的综合的形象，引起读者的想象。因此，黄昏意象的构成就呈现出复杂多样的特点。例如：①孤鸟寒鸦：“夕阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”(秦观《满庭芳》)；“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)；“碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒”(范成大《鹧鸪天》)等等，运用“飞鸟”的形象渲染黄昏时候凄凉的氛围。②冷风急雨：“已是黄昏独自愁，更著风和雨”(陆游《卜算子·咪梅》)；“日暮秋风起，萧萧枫树林”(戴叔伦《三闾庙》)，风雨黄昏本身就会给人一种愁思，加上诗歌意境的点染就显得更有韵味了。③荒山浮云：“惨日映峰沉，愁云随盖转”(董思恭《感伤》)；“溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起”(魏夫人《菩萨蛮》)；“日暮，望高城不见，只见乱山无数”(《长亭怨慢》姜夔)，运用大自然中的山、云等自然现象营造一个伤感的氛围。④破阁残亭：“西风残照，汉家陵阙”(李白《忆秦娥》)，落日下的亭台楼阁最具有历史的沧桑之意，也最

能勾起读者对历史中人与事的感喟。⑤江水棹帆：“征帆去棹残阳里，背西风，酒棋斜矗”(王安石《金陵怀古》)；“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”(李颀《古从军行》)等等，运用江水以及水面上的行船、白帆与黄昏一起构成了苍远辽阔的气势。

当然，黄昏的构成因素还有许多种类的组合。但是，黄昏这一特定情景下蕴涵着的情调。极易勾起人情感中的某种潜在因素，使得读者在阅读的过程中，能够感染于作者刻意经营的愁绪离怀，从而达到诗歌欣赏中的共鸣效果。

２０１１年５月　Ｍａｖ　２０１１　天津大学学报（社会科学版）　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＴＩＡＮＪＩＮ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ（ＳＯＣＩＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥＳ）　第１３卷第３期　Ｖｏ１．１３　Ｎｏ．３　

英国浪漫主义诗歌意象的情感功能　

刘春芳　，高新华　

（１．山东大学外国语学院，济南２５０１００，２．山东工商学院外国语学院，烟台２６４００５）　

摘　要：浪漫主义诗歌的意象体系异常丰美，对浪漫主义诗歌意象进行研究的文献不断涌现，但几乎所有文章都是　针对某一作家诗歌中的单一意象进行释读。文章结合不同浪漫主义诗人的代表性文本进行详细分析，对浪漫主义　不同意象所指涉的情感功能进行了探讨，指出映照情感、渲泻情感、建构情感理想是浪漫主义意象的主要功用，使　浪漫主义意象的研究更系统、更全面。　关键词：浪漫主义诗歌；意象；情感功能　中图分类号：Ｉ１０６．２　文献标志码：Ａ　文章编号：１００８－４３３９（２０１１）０３－０２３５－０５　

英国浪漫主义诗歌中的意象体系既成就了浪漫主　

义诗歌的多彩风貌，又传达了诗人们流动而炽烈的情　

感世界，因此，意象是英国浪漫主义诗歌情感的重要载　

体。而浪漫主义诗人的情感世界因人而异、因时而异，　

本文以三位重要的浪漫主义诗人为例，旨在从不同层　

面、不同角度阐释意象所承载的情感功能。通过这种　

系统分析，建构浪漫主义诗歌意象的逻辑结构，并从意　

象这一崭新的角度揭示浪漫主义情感的内在构成。　

一、映照情感　

华兹华斯是浪漫主义诗人中情感最有条理、抒情　

最为拘谨的一位。作为浪漫主义诗人的重要代表，他　

首先提出了想象在创作中的重要作用，一反古典主义　

狭隘的创作规范。然而，他的想象没能达到雪莱、拜　

伦、济慈的高度。济慈、雪莱是将其情感意象化，而华　

兹华斯则是将意象情感化。将情感意象化时主观情感　

是起决定性作用的因素，因而情感程度尤其强烈，将意　

象情感化的过程中，意象成为比情感本身更为重要的　

因素，因而情感程度相对较弱，显示出比较强烈的目的