新人教版一年级上册语文语文园地一【优质版】

入学教育

教学要求:

1 观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩.

2 依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育.

3 观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。

4 教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。

教学时间：四课时

第一课时

一、师生互相自我介绍。

1、孩子们，从今天起，你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你一块儿学习,一块儿玩,一块儿上学,一块儿放学,你们高兴吗?

2、学校里除了有同学,还有喜欢你们的老师呢,我呀,就是教你们语文课的老师.想知道我姓什么吗?认真看:”走 赵”.谁知道这是什么字?对,我姓”赵”.你们叫我什么呢?真聪明,咱们班有没有姓赵的同学呢?

3、老师介绍完自己了,谁再来介绍一下自己?注意介绍自己时,先起立,双手下垂,放裤缝两边.(示范.)

4、学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。

二、参观校园.

随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。

三、激发学生热爱学校的教育。

你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“同幅西路小学”咱们学校

是区一级学校，是一间不错的学校。你们作为本校的学生，感到幸福吗?自豪吗?

谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?

第二课时

一、谁还记得我姓什么?

二、指导看图.(封面)

1、请大家拿出语文数.认识＂语文＂二字。

2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？ 老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。

上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。

3、看后封面。

图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习，做个爱读书的孩子。

一年级语文上册《语文园地一》教案 新人教版

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确认读和书写“天地人”等10个生字。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学会用“上下”等词语造句。

2. 过程与方法：

（1）通过看图、读词语、读句子，培养学生的观察能力和语言表达能力。

（2）通过学习生字，提高学生的识字能力。

（3）通过小组合作，培养学生的合作意识。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

（2）培养学生尊敬师长、团结友爱的品质。

二、教学重点：

1. 生字的认读和书写。

2. 课文的朗读和理解。

3. 词语和句子的运用。

三、教学难点：

1. 生字的认读和书写。

2. 词语和句子的运用。

四、教学准备：

1. 课文课件或黑板。 2. 生字卡片。

3. 课文朗读录音。

五、教学过程：

1. 导入新课

（1）引导学生观察课文插图，说说图中都有哪些事物。

（2）引导学生说一说自己对图中的事物有什么感受。

2. 学习生字

（1）出示生字卡片，引导学生认读。

（2）让学生跟读课文，边读边圈出生字。

（3）分组进行生字接力游戏，巩固生字。

3. 朗读课文

（1）让学生跟读课文，注意语音语调的准确性。

（2）分角色朗读课文，体会角色的情感。

（3）让学生自由朗读课文，边读边思考。

4. 理解课文

（1）引导学生说一说课文的主要内容。

（2）让学生用“上下”等词语造句。

5. 小组合作

（1）分组进行讨论，讨论如何爱护大自然、尊敬师长、团结友爱。

（2）每组派代表进行分享，大家共同学习。

6. 总结与拓展

（1）对本节课的学习内容进行总结。 （2）布置课后作业：抄写生字，预习下一课。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，适时给予鼓励和指导，使每位学生都能在课堂上得到提高。

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确认读和书写“天地人”等10个生字。

课题 语文园地一 课时顺序号 1

主备教师 参备教师

集体备课时间 年 月 日 二次备课时间 月 日

授课时间 月 日第 节 课型 新授

教学目标（阐明课标依据） 1、认识5个生字，会写“八、十”两个生字。

2、能正确、流利朗读韵文。

3、激发学生识字的乐趣以及学习语文的兴趣。

教学

重难

点 生字的识记以及书写

教法

与

学法 探究法

合作交流法 教具

与

学具 多媒体课件

生字卡片

教

学

集体备课 二次备课

一、猜谜导入

1、同学们，今天老师给大家带来一个小谜语，大家来猜一猜吧！

（说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见。）

2、揭示谜底——雪花，那我们识字加油站里面的小谜语，大家能猜出来是什么吗？

二、识字加油站

1、出示谜语，大家揭示谜底。

2、自由读，相互交流读准字音，教师巡视正音。

3、齐读，指名读，开火车读。

4、指名认读生字，学习生字六、七、八、九、十。齐读，指名读，开火车读。

5、指导书写，讲解书写要领。

过

程

6、学生练习书写，教师巡视指导。

7、展示交流。

把自己觉得书写的最漂亮的字展示出来吧！

三、字词句运用

1、出示带有生字的花朵，进行观察。

2、读一读，比一比。每组花朵中的两个字有哪些异同？

3、说一说自己的发现以及识记方法。

4、口头扩词，再试着用自己的扩词说一句话。

5、全体交流，展示。

四、课堂小结

通过本节课的学习，激发孩子们学习语文的兴趣，在交流中丰富自己的知识。

五、作业布置

练习书写本节课所学的生字。

板书

设计

语文园地一

（人 天）

（口 田）

（日 目）

教学

反思

课题 语文园地一 课时顺序号 2

主备教师 参备教师

集体备课时间 年 月 日 二次备课时间 月 日

授课时间 月 日第 节 课型 新授

1 汉语拼音

1、ɑ 、 o 、 e

课时安排：两课时

教具准备：挂图、拼音卡片

第1课时

学习目标：

1、会写“ɑ、o、e ”3个单韵母，读准音，认清形；

2、认识四线三格，会在四线三格里书写“ɑ、o、e ”。

教学过程：

一、揭题示标。

同学们，今天我们来学习汉语拼音的第一课：《ɑ、o、e》 ，请同学们认真看老师写课题，（齐读两遍）。这节课我们的学习目标有：1、会写“ɑ、o、e ”3个单韵母，读准音，认清形；2、认识四线三格，会在四线三格里书写“ɑ、o、 e” 。同学们有信心完成吗？

现在我们先来完成第一个目标，比谁能把ɑ、o、e这三个字母的字音读得最准确。

二、初读字母，要求读音准确。

老师知道许多同学在幼儿园大班都学过汉语拼音，而且读得很好，谁想读给大家听。

1、指名读（优等生）。

2、领读。

3、同桌互读。（现在请同桌两个互相练习读一读。）

4、指名读。（后进生）。

注：如果有错要其他同学纠错，尤其注“O”的读音：口微开，唇略圆，口型不变。

三、再读字母，要求熟悉记住。

同学们真棒，学得很快，现在老师再给大家3分钟时间，练习读一读，三分钟后们来比赛，看谁读得最快、最好。

1、自由读。

2、指名读。（尽量多的让学生读，可打乱顺序检测。）

3、齐读。

四、看图编顺口溜。

同学们都能正确读字母了，那谁能给这些字母编一首儿歌，帮助大家更好地记住它们？

1、看图，同桌讨论。

2、指名回答。

3、共同讨论确定好的顺口溜，共同学习。

顺口溜：张大嘴巴 ɑɑɑ 公鸡打鸣o o o 一只白鹅e e e

五、书写指导。

小朋友们读得很好，现在我们来比一比谁能写得最漂亮。

1、认识四线三格。

2、学生观察“ɑ、o、e”在四线三格中的占格位置。

3、师范写并说出书写步骤：

ɑ占中格，先写左半圆，在写竖右弯，两笔写成；