最新人教版(部编)八上语文第二单元知识梳理

部编八年级语文上册第二单元知识梳理

【导语】本文针对部编八年级语文上册第二单元知识梳理，经过精心整理，仅供大家参考，希望您能喜欢。如需要更多内容，请查看我们，感谢您的阅读！

一、词语知识

重点字音：

1．《藤野先生》

挟xié樱yīng花绯fēi红宛wǎn如掌故落第

畸jī形不逊xùn匿nì名诘jié责凄qī然驿站（yì）

教诲huì烂熳màn喝hè采发髻（jì）芦荟（lúhuì

油光可鉴jiàn杳yǎo无信息抑yì扬顿挫cuò深恶wù痛疾

2．《回忆我的母亲》

溺nì死（nì）佃diàn农劳碌lù私塾shú周济jì宽厚

仁慈慰wèi勉miǎn不辍chuò劳作任劳任怨yuàn衙门（yá）

为富不仁妯娌zhóuli哭泣（qì）蛮横（hèng）豪绅（shēn）

和蔼（ǎi）妯娌（zhóulǐ）聊叙（liáo）

3．《列夫·托尔斯泰》

胡髭（zī）长髯（rán）粗糙（cāo）粲然（càn）犀利（xī）脸颊jiá

黝yǒu黑崎岖qíqū平庸yōng滞zhì留愚钝yúdùn蒙昧méngmèi

酒肆sì缰jiāng绳胆怯qiè绺liǔ鬈quán发禁锢jìngù

藏污纳垢gòu鹤立鸡群正襟jīn危坐诚惶huáng诚恐入木三分

髭zī髯rán侏儒zhūrú锃zèng亮

鞘qiào涟涟lián盎àng然广袤无垠（mào）黯然失色（àn）器宇轩昂xuānáng

4．《美丽的颜色》

燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）

吹嘘（xū）微妙骤zhòu雨猝cù然和颜悦色

咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）

轮廓（kuò）筋jīn疲力尽氯lǜ化镭léi钋pō踱duó 重点词语：

油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

杳无信息：一直得不到一点消息。

抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。

深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

烂漫烂熳：即“烂漫”，颜色鲜明而美丽。

客死：死在他乡异国。

诘责：质问并责备。

匿名：不具名或隐匿真名。匿，隐藏。

任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

周济：对穷困的人给予物质帮助。

管束：加以约束，使不越轨。

慰勉：安慰勉励

藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

诚惶诚恐：诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

入木三分：形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。

器宇：气概，风度。

禁锢：束缚，限制。

粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。

郁郁寡欢：心情苦闷的样子。

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐：惶恐不安。

麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

无可置疑：没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。

筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

炽热：温度高，极热。

二、文学常识

1．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

2. 《回忆我的母亲》作者朱德，字玉玠，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

3. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

4．茨威格：奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

5．居里夫人（1867-1934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。

6．艾芙居里（1904-2007），居里夫人的次女。法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

文章主题思想

1．《藤野先生》这篇回忆性散文，记叙了作者留学日本时的生活片段。文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热情、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。全篇洋溢着作者强烈的爱国主义思想感情。 2. 《回忆我的母亲》作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。

3．《列夫·托尔斯泰》本文作者通过对列夫·托尔斯泰肖像的刻画，不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达了作者对列夫·托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。

4．《美丽的颜色》全文以极端的艰苦和“极大的快乐”贯穿始终，记述了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程夫妇提取镭元素的工作情景，形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋，以及他们刻苦钻研、坚韧乐观、献身科学的精神。

四、【复习检测】60分

一、积累与运用（25分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A．匿．名（nì）一绺．（lǚ）炽．热（chì）杳．无消息（yǎo）

B．佃．农（diàn）锃．亮（zèng）轮廓．（kuò）颔．首低眉（hán）

C．周济．（jì）酒肆．（sì）盎．然（àng）雷霆万钧．（jūn）

D．胡髭．（zī）两颊．（xiá）和睦．（mù）深恶．痛疾（wù）

2．下列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）

A．欺压胆怯吹虚油光可鉴

B．妯娌燥热崎岖抑扬顿挫

C．平庸侏懦简陋器宇轩昂

D．私塾长髯蒙昧藏污纳诟

3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．中国人民反抗日本侵略的战争具有无可置疑．．．．的正义性，是捍卫独立自由的反侵略战争。

B．他的生活阅历丰富，勾画人物常常入木三分．．．．。

C．编剧不断完善剧本，让人们为电影抑扬顿挫．．．．的情节而感动。

D．这件事以后，母亲对为富不仁．．．．者的反感比以前更加强烈了。

4．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．在市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与我市教师共享文学之乐。

B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

5．下列说法有误的一项是（ ）

A．《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。本文选自他的散文集《朝花夕拾》。

B．《回忆我的母亲》一文，作者回忆了母亲的主要事迹，展示了母亲的美德，表达了对母亲的赞颂、感谢与怀念。

C．《列夫·托尔斯泰》的作者是英国作家茨威格。作者为我们描绘出一幅世界文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D．《美丽的颜色》选自居里夫妇的女儿所著的《居里夫人传》。本文赞扬了居里夫人对科学忘我献身、执着追求的精神。

6．下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ）

【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周日一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：

A．“夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。”

B．“夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。”

C．“周末去江边？你是不是不想活了！你去不去我管不着，我可不敢陪你去。”

D．“夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了吧。”

7．语文实践活动。

（1）阅读下面这则故事，说出你的感想。

有一次，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

（2）仔细观察下面这幅漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画的寓意（不超过30字）。要求：语意简明，句子通顺。

①漫画内容：

②漫画寓意：

二、阅读理解（35分）

（一）阅读下面的文字，完成第8~12题。（17分）

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

8．选文第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？

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9．作者把丢失藤野先生的讲义说成“不幸”的原因是什么？

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10．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，这里的“性格”具体指的是什么？

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