工程经济学试题（一）
二、单项选择题（本大题包括10道小题, 每小题2分, 计20分）
1.工程经济分析的一般过程是（ A ）。
①确定目标 ②调查研究收集资料 ③趋势分析 ④建立和选择方案 ⑤构造和选择模型
⑥模型求解 ⑦综合评价 ⑧选择最有方案 ⑨完善实施方案
A.①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧→..... B.①→②→③→⑥→⑤→④→⑨→⑧→⑦
C.②→①→③→⑤→④→⑥→⑧→⑦→..... D.①→②→⑨→⑤→⑥→④→⑦→⑧→③
2.投资回收期和借款偿还期两个经济评价指标都是....）。
A.自建设年开始计...B.时间性指.. C.反应偿债能力的指.. D.动态评价指标
3.在下列投资方案指标评价中, 应该考虑资金时间价值的指标是....）。
A.投资利润率和净现...B.投资利润率和投资回收..
C.净现值和内部收益...D.净现值和投资利税率
4.在计算财务净现值的过程中, 投资现值的计算应采用.. . ）。
A.名义利.....B.财务内部是收益..... C.基准收益...... D.投资收益率
5.某企业对投资A.B两个项目进行经济评价, 总投资资金为100万元, 其中A项目需要资金80万元, B项目需要资金60万元。则应将两个方案视为....）。
A.独立型方...... B.互斥型方......C.相关方......D.组合方案
6.下列关于互斥方案经济效果评价方法的表述中, 正确的是（ ）。
A.采用净年值法可以使寿命期不等的互斥方案具有可比......
B.最小公倍数法适用于某些不可再生资源开发型项....
C.采用研究期法时不需要考虑研究期以后的现金流量情..........
D.方案重复法的适用条件是互斥方案在某时间段具有相同的现金流量
7.下列关于敏感性分析的表述, 正确的是... ）。
A.敏感性分析对项目涉及的全部不确定因素进行分.....
《工程经济学（3学分）》课程设计任务书
适用专业：2012级工程造价
一、课程设计名称题目：某大中城市房地产开发项目财务评价
二、设计目的：
1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。
工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。
2．提高学生的动手能力，创新能力。
课程设计的题目，是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。
三、设计条件：
1、建筑物地点：位于青岛理工大学琴岛学院西南方向，西临千禧国际村项目。
2、房地产开发项目可以是：商品房住宅楼，建筑形态可以是：多层、小高层或高层；
3、建设用地约54000m2；
4、 投资估算相关数据：
（1）土地取得成本
（2）前期费用
（3）房屋建安成本
土地取得成本为2000元/平方米；前期工程费为建筑安装工程费的2%~4%%；建筑安装费用：多层按1000~1500元/平方米考虑，高层和小高层按1800~2200元/平方米考虑；
（4）建设期间费用，包括管理费、预备费、销售费用。以（1）+（2）+（3）为计算基数，费率为2%~3% 。
（5）其他费用：自行考虑。
5、建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，每年年末等额付款；
6、若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；
30
教 案
201 ~ 201学年第 二 学期
课程名称： 工程经济学
授课教师：
课程所属系（部）：
30 课程名称: 工程经济学
授课班级：14工程造价（1）（2）班
课程类型： √理论课 实践课
总学时：56
学分：3
使用教材：工程经济学/黄有亮等.—东南大学出版社，2013.09.
教学方法、手段：理论讲授、案例分析讨论
考核方式：期终考试（闭卷考试）与平时考核相结合
主要参考书目：
教材：工程经济学 黄有亮 徐向阳 谈飞 李希胜编著.-江苏：东南大学出版社，2013.09
参考书：
1、技术经济学 冯俊华主编 –北京：化学工业出版社，
2007. 07
30
一、课程任务与教学目标
《工程经济学》是工程造价、建筑工程管理等专业的一门主要专业基础课，本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，让学生了解工程的经济活动规律，熟悉现行的工程经济与管理方面的主要规定，使学生掌握对成熟的技术和新技术进行技术经济分析、比较和评价的方法，从经济的角度为技术的采用和发展提供决策依据。
二、本学期教学安排
上课学时安排（42学时）及实训学时安排(0学时)
项目
章节 教 学 内 容 与 学 时 分 配 表
理论教学内容 学
时 实践教学内容 学时 学时
小计
1 资金的时间价值
8 8
2 工程经济分析与评价的基本原理 4 4
3 多方案的经济比较与选择方法 4 4
4 投资项目可行性研究 8 8
5 项目投资估算与融资 8 8
6 投资项目财务评价 4 4
7 投资项目国民经济评价 2 2
- 1 -
第二章 工程经济分析的基本原理
第一节 经济效益的概念
一、经济效益
经济效益是指指实践方案的“所得”同“所费”的比较，或者说是“产出”与“投入”的比较。一般有两种表达形式：（单选）
经济效益=有用成果/劳动耗费 （相对值）（单选）
经济效益=有用成果-劳动耗费 （绝对值）（单选）
劳动耗费：在生产过程中消耗和占用的活劳动和物化劳动。（单选）
活劳动消耗：生产过程中具有一定的科学知识和生产经验，并掌握一定生产技能的人的有目的的脑力和体力消耗。
物化劳动消耗包括：一指原材料、燃料、动力、辅助材料在投入生产过程中一次被消耗掉，失去原有形态，改变物理和化学性能，转化另一种形态和性能使用的过程；另一方面指厂房、机器设备技术装备等生产工具的投入生产过程中循环使用，逐渐磨损或失效，把凝结在其中的社会平均劳动量，逐步以价值形式转移到它所产生的新产品中去，成为新产品的一部分。
物化劳动占用：指生产工具和原资料、燃料、动力等在生产使用前有相当一段时间处于被占用（储备），形成物化劳动占用。
劳动力占用：指在一定生产周期内所占用的全部劳动力的数量。
有用成果：在生产活动中消耗与占用劳动后创造出来的对社会有用的成果。
例题5：劳动耗费是指生产过程中（ ）。
A．消耗的活劳动和物化劳动 B．占用的活劳动和物化劳动
C．消耗和占用的活劳动和物化劳动 D．消耗和占用的物化劳动
【答案】C
【解析】劳动耗费：在生产过程中消耗和占用的活劳动和物化劳动。
- 2 -
第二节 经济效益评价的指标体系
经济效益指标体系：从不同角度、不同方面相互配合，较全面地反映或说明与特定技术方案相联系的特定对象的经济效益的一系列有机整体性指标。
反映收益的指标有产量、质量、品种、利润；反映劳动耗费的指标有投资、产品成本和时间等；反映收益和劳动耗费指标有劳动生产率、材料利用率、流动资金周转次数、固定资金利用率；综合性指标有：静态投资收益率、静态差额投资回收期等。
