平顶山小学教师招聘2020年考试试题及答案

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第1页共29页 平顶山小学教师招聘2020年考试试题及答案

1:师生关系在社会道德上是相互促进的。( )

判断题

2:教师坚持正确执业行为方向的保证是( )。

单项选择题

A、廉洁从教

B、热爱学生

C、锐意创新

D、依法执教

3:智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期( )。

单项选择题

A、青年期

B、青年初期

C、青年中期

D、成年期

第2页共29页 4:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。

单项选择题

A、生产力和科技发展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心发展规律和水平

5:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

6:课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。( )

判断题

7:学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进 第3页共29页 步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )

单项选择题

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、及时反馈

8:“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。

单项选择题

A、生存权

B、隐私权

C、受尊重权利

D、身心健康权

9:小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )

单项选择题

A、普及性基础性发展性

B、普及性基础性强制性

C、普及性基础性实践性

D、普及性基础性综合性

第4页共29页 10:( )是我国最早的,也是世界最早的教育文献,它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《童蒙须知》

D、《小学》

11:课程按学生选择课程的自主性可分为( )。

多项选择题

A、基础性课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、必修课程

12:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )

单项选择题

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

第5页共29页 13:小学生心理辅导的原则包括( )

多项选择题

A、尊重学生原则

B、理解学生原则

C、预防与发展相结合原则

D、学生主体性原则

E、全体与个别相结合原则

14:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还( )。

单项选择题

A、依赖兴趣的作用

B、只有小集团意义

C、只具有个人的意义

D、没有政治意义

15:行为主义的基本主张是( )。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发现学习 第6页共29页

16:重在发展学生知识与能力的课程是( )。

单项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、地方课程

17:当代教师素质能力的集中体现是( )。

单项选择题

A、教师的个人修养

B、教师的专业素养

C、教师的个性品质

D、师生关系

18:依从阶段的行为具有哪些特点()。

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

第7页共29页 19:对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。( )

判断题

20:学习效率和动机水平之间存在( )。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

21:将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的( )策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

22:专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?( )

多项选择题 第8页共29页 A、课时计划

B、知识基础

C、课堂教学过程

D、能力水平

E、课后评价

23:就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

24:下面几位历史人物,属于一朝开国国君的是( )。

单项选择题

A、汉武帝

B、纣

C、汤

D、周文王

25:小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。

多项选择题 第9页共29页 A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

26:课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。( )

判断题

27:教育目的和教育方针的关系是( )。

单项选择题

A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

28:新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段()。

单项选择题 第10页共29页 A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、分科课程为主,综合课程补充

29:学校教育产生于( )。

单项选择题

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

30:“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是()。

单项选择题

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、品德评价法

D、情感陶冶法

31:教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。( )

判断题 第11页共29页 对

32:态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

33:婴儿见到常用的奶瓶就欢喜,并有唾液分泌。这是( )。

单项选择题

A、条件反射

B、无条件反射

C、本能

D、先天反射

34:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,下列选项属于学生享有的权利的是( )。

单项选择题

A、受教育权

B、休息权 第12页共29页 C、劳动权

D、名誉权

35:结束了“禅让制”的是( )。

单项选择题

A、舜

B、尧

C、禹

D、启

36:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。( )

判断题

37:据记载,我国的小学最早出现于( )。

单项选择题

A、殷周时期

B、秦代

C、唐代

D、明代

第13页共29页 38:我国制定教育目的的理论基础是( )。

单项选择题

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面发展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学经验

39:李老师平时与学生的接触中,了解学生的方方面面,经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注小学教育方面的最新动向,用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到()。

单项选择题

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、终身学习

40:我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是

单项选择题

A、40年代以后

B、50年代以后

C、60年代以后

D、80年代以后