部编版《道德与法治》六年级下册第3课《学会反思》优质教案+练习题(含答案)

统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第一课时教学设计

课题 3学会反思 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。

2、能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。

3、知识目标：认识反思的重要性。

重点 认识反思的重要性。

难点 能够从反思中有所发现、有所收获。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 1、 视频：红鲨突击

2、 讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？ 导入新课。

讲授新课 1、小小分享会：小学阶段你印象最深刻的一件事时什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？

2、提示：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。

3、总结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。

4、小小分享会：

（1）在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反思？

（2）你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？

5、反思进行时：图片展示进行反思的方式。

6、我的反思小故事：说说我的反思经历。

7、思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？

8、总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。

9、听他们说：

（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！

认识反思是什么。

由学生的反思方式、反思经历来总结反思是一种内心活动，并且能够帮助我们进行自我完善。

（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。

10、小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。

11、提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。

12、善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做一个善于反思的人。

13、试一试：做一个善于反思的人

回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。

 在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?

 哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?

 在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?

14、小小分享会：通过这次反思，你有什么收获和发现？

15、反思小抢答：通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！

 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变___________

 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有____________________

 反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_____

通过辩论，认识反思的重要意义。

通过尝试，了解反思是过去和未来的联系，能够帮助我们在将来做得更好。

课堂小结 通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。 总结提升

统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第二课时教学设计 课题 3学会反思 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习

目标 3、情感态度与价值观目标：养成反思的良好习惯。

4、能力目标：掌握反思的方法。

3、知识目标：学习反思的方法，设定反思的专属实践，学会记录反思的结果。

重点 掌握反思的方法。

难点 养成反思的良好习惯。 板书

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 1、小胡与小李的故事。

2、小小面试官：如果你是这家公司的HR，你会选择谁进行录取呢？请说明理由。

3、出乎意料的结局。 导入新课。

讲授新课 1、 讨论：

（1） 在这个故事当中，你感悟到了什么？

（2） 我们要怎样才能像小李一样，养成反思的好习惯呢？

2、 播放视频：我的期末总结。

3、 思考：

（1） 视频中的这位同学在期末考试之前写期末总结，实质上是在做什么？

（2） 她反思出了哪些问题？

4、 一起试一试：

（1） 请你反思一下上学期的期末考试，并把你反思的结果记录下来。

（2） 与同学分享一下，你是如何进行反思的？

从故事中感受反思的重要性，并鼓励学生养成反思的好习惯。

通过学生对期末考试的反思总结出来一些反思的

（3） 从同学们的分享当中，你是否能总结出一些反思的方法？

5、 总结：反思的方法。

6、 小提示：掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。

7、 学以致用我最行：请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。

8、 生活中的反思：请你阅读课本第24页活动园中的日记，想一想，你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？

（1） 反思做过的题目

（2） 反思回答过的问题

（3） 反思活动中的表现

（4） ……

9、 活动园：在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“V”，并说明理由。（课本第25页）

10、 小提示：反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后……这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。

11、 视频：曾子自省。

12、 小组讨论：

（1） 曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、反思的？

（2） 请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的“三省”吧！

（3） 你也有专属自己的“反思时间”吗？

13、 提示：我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。

14、 小小分享会：你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？ 方法。（从个性中总结出共性。）

1、生活表涉及了一天中的主要事件，可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。

2、生活表中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情况，我们尤其要注重反思。

课堂小结 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。 总结提升

第三课 学会反思

1、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题,我们都进行过反思，都有一定的反思能力，当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时,这就是（反思）。

2、反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们（回顾）、

（分析）和（总结）过去。如果（主动反思）,则能更好地把握（现在）和（未来）。

3、掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。

4、反思的方法：

选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。

在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。

如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做会更好？

5、反思时时都能进行,在特定情况下，反思尤其必要。

1．丽丽练字，坚持了一段时间，发现没有什么进步，她应该（ ）

A．直接放弃，不再把时间浪费在练字上 B．反思做得不对的地方，继续坚板书

知识巩固 知识点

持练字

C．反思原因，再坚持两天 D．现在还小，等长大了再去练字

2．关于反思，下列说法正确的是（ ）

A．事情已经过去了，没必要反思

B．考试成绩优秀，不需要主动反思

C．反思是思考过去的事，并从中得到经验或教训

D．事情没有发生在自己身上，不需要反思

3．关于反思，下列说法正确的是 （ ）

A．不用努力就能取得成功 B．总结经验，完善和提升自己

C．反思的内容不包括自己做得好的地方。

4．反思，可以让我们更好地理解和思考自己的生活，让自己做得更好，下面事例中你认为特别需要反思的一项是（ ）

A．我和同学发生了矛盾及时赔礼道歉

B．周末我们全家去聂耳公园游玩，我给大家做了蔬菜沙拉，大家说我做的真不错

C．这道题我居然错了3遍，真得认真想想是为什么了

D．我的体育一向不错，大家选我当体育委员

5．下面四句话与反思有关的是（ ）

A．良言一句三冬暖 B．宰相肚里能撑船 C．以眼还眼 以牙还牙 D．吾日三省吾身

6．当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己

（1）竞选班长失败了，我很难过，也从中 。

（2）五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现 。