职业规划与就业指导课程标准
适用专业：护理
授课系（部）：人文社科部
一、课程性质和课程设计
1 .课程定位
《大学生职业生涯规划与就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”、教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅[2007]7号）的精神而设置的公共必修课。它为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理想地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理能力和就业能力。
高校毕业生就业是实现人才资源配置的一项重要工作，是国家人才工程的重要组成部分。既关系到广大毕业生的切身利益，也关系到社会生活的稳定。本课程是为提高大学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的一门指导性课程。根据现阶段高职院校学生的现状，紧密结合现阶段社会发展形势，积极挖掘学生自我成长、成才潜能，指导学生制定职业生涯规划，引导学生树立正确的就业观，提高学生的就业能力。
2 .课程设计思路
紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合护理专业高职生就业、成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课相结合。在每章节的理论教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演、自我测评等，有效激发学生学习的主动性和参与性；结合护理专业学生的岗位体验周，让学生走出校园、贴进岗位，并密切关注学生遇到的实际问题进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。
本课程于第一学年上学期开设，共32课时，其中课堂集中讲授16课时,课外实践16课时。
二、课程目标 本课程的目的是通过建立以课堂教学为主，个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式，切实提高学生就业竞争力，为大学生顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。通过课程的学习，使学生充分认识自我并设计自己的职业生涯规划，了解国家就业方针政策，树立正确的择业就业和职业道德观念，锻造良好的心理素质，掌握求职的技巧和礼仪。
笫一章职业与职业生涯规划藤述（1） 教学目标】.了解职业的含义、特点、功能与分类。
2. 了解职业生涯的含义、特点与作用。3. 了解职业生涯规划的概念与要素。
4. 了解人生理想与职业生涯规划的联系。（2） 崛分配本章3节，共需9课时。建议课时安排：笫一节3课时，第二节2课时，第三节3课时, 集中辅导1课时。（3） 教学重点职业生涯规划的概念与要素（4） 教学难点1. 了解职业的含义、特点、功能与分类。
2. 了解职业生涯的含义、特点与作用。（五）教学提纲
第一节职业概述一、 职业的含义与特点
（一） 职业的含义
1汉语中职业的含义
2外语中职业的含义3社会分工中职业的含义
4个人生活中职业的含义
5职业的综合含义
（二） 职业的特点1产业性
2行业性
3职位性
4组群性5时空性
二、 职业的功能
（一） 职业对社会的意义和作用
（二） 职业对个人的作用三、 职业的分类
（一） 我国的职业分类
（二） 国外的职业分类
1按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类2按心理的个别差异进行分类
3依据务个职业的主要职责或所从事的工作进行分类
四、 职业与专业的关系
（一） 专业与职业（二） 应当具备的就业素质
1思想道德素质
2科学文化素质
3
生理素质4心理素质
第二节职业生涯与职业生涯规划
一、 职业生涯的含义、特点与作用
（一） 职业生涯的含义（二） 职业生涯的特点
1发展性
2终身性
3独特性4综合性
（三） 职业生涯的作用
1决定人生价值和自身需求的满足程度
2要求人们提高职业素质二、 职业生涯规划的概念与要素
（一） 职业生涯规划的概念
（二） 职业生涯规划的要素
1知己2知彼
3抉择
4确定目标
5行动（三） 影响职业生涯规划的主要因素
1教育程度
2家庭
3人格因素4价值观
5性别因素
6健康状况
7社会环境及组织8机遇
三、 职业生涯规划的原则、内容与步骤
（一） 职业选择的原则
1择己所爱2择己所长
3择世所需
4择己所利
（二） 职业生涯规划的原则1清晰性原则
2变动性原则
3 一致性原则
《大学生职业规划与就业指导》教学大纲
一、课程基本信息
课程编码：990106Λ
中文名称：大学生职业规划与就业指导
英文名称：Universitystudentcareerp1anningandcareerguidance
课程类别：通识教育必修课程
总学分：1
总学时：32（讲授22+实践活动10）
适用范围：本科学生
先修课程：无
教材：职业生涯规划课题供稿.《大学生职业生涯规划与素质能力提升》.
北京:现代教育出版社，2018年6月；就业指导课题组供稿.《大学生就业指导教程》.北京:现代教育出版社，2018年6月。
二、课程的性质、目的与任务
大学生职业规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。
三、课程教学的基本要求
1、各系要高度重视，加强领导。主要领导必须亲自抓，切实把大学生职业规划与就业指导课程建设作为促进学生顺利就业的重要工作抓实抓好。
2、认真落实学院关于就业指导课的相关文件要求，严格执行教学计划，严格考勤、考核制度。
3、基础教育部结合实际制定授课计划（含班级、学生人数、实践、地点、课程内容、授课教师、授课方式等），主任签字加盖行政章送交教务处备案。
3、教学过程中要充分利用各种资源，如：使用职业测评工具、利用图书资料和慕课等网络资源；调动社会资源，采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法；采取集中宣讲、分组讨论、参观学习、经验交流、系列报告、观看录像、情景模拟、相关知识测验等多种方式进行。
《大学生职业发展与就业指导》教案
一、第一章：职业发展规划
1.1 教学目标
帮助学生理解职业规划的重要性
引导学生识别自己的兴趣、价值观和能力
教授学生如何制定职业发展计划
1.2 教学内容
职业规划的概念与意义
兴趣、价值观和能力识别的方法
制定职业发展计划的步骤
1.3 教学方法
讲座
小组讨论
案例分析
1.4 教学评估
小组讨论参与度
案例分析报告
二、第二章：职业生涯选择
2.1 教学目标
帮助学生了解职业生涯选择的影响因素
教授学生如何探索适合自己的职业道路
引导学生理解职业选择与个人发展的关系 2.2 教学内容
职业生涯选择的影响因素
探索适合自己的职业道路的方法
职业选择与个人发展的关系
2.3 教学方法
小组讨论
职业选择模拟游戏
个人反思报告
2.4 教学评估
小组讨论参与度
职业选择模拟游戏表现
个人反思报告质量
三、第三章：就业市场与就业趋势
3.1 教学目标
帮助学生了解当前的就业市场状况
教授学生如何分析就业趋势
引导学生理解就业市场的变化对职业发展的影响
3.2 教学内容
当前就业市场状况
分析就业趋势的方法
就业市场的变化对职业发展的影响
3.3 教学方法 讲座
数据分析练习
小组讨论
3.4 教学评估
数据分析练习成果
小组讨论参与度
四、第四章：求职技巧与面试准备
4.1 教学目标
帮助学生掌握求职信、简历和求职渠道的应用
教授学生如何进行自我推荐和面试技巧
引导学生理解求职过程中的沟通和礼仪重要性
4.2 教学内容
求职信、简历和求职渠道的应用
自我推荐和面试技巧
求职过程中的沟通和礼仪
4.3 教学方法
小组讨论
角色扮演与模拟面试
个人反思报告
4.4 教学评估
小组讨论参与度
角色扮演与模拟面试表现 个人反思报告质量
五、第五章：职业素养与职业发展
5.1 教学目标
帮助学生理解职业素养的概念及其对职业发展的影响
教授学生如何提升自身的职业素养
引导学生理解终身学习对职业发展的意义
