知识网络结构图

知识网络结构图

第一篇：知识网络结构图

集合与简易逻辑1页共11页）映射与函数2页共11页）数列概念一般数列通项公式概念等差数列性质求和概念等比数列性质求和数列求和数列求通项等差、等比数列的基本应用数列高三数学复习——知识网络结构图（）三角函数4页共11页）平面向量5页共11页）不等式值不等式不等式的性质比较法综合法分析法反证法换元法放缩法判别式法实数的性质不等式的证明不等式的解法不等式的应用一元一次不等式一元二次不等式分式、高次不等式绝对值不等式函数的定义域函数的值域函数的单调性方程根的分布最值问题应用题取值范围问题高三数学复习——知识网络结构图（）直线与圆直线的方程五种形式两直线垂直应用直线两直线的位置关系两直线平行夹角及公式两直线相交交点点到直线的距离公式两平行直线的距离公式圆的方程圆圆的标准方程圆与圆的位置关系圆的一般方程圆与直线的位置关系相交弦圆的切线高三数学复习——知识网络结构图（）圆锥曲线曲线上的点对应方程的实数解曲线的交点椭圆定义标准方程几何性质作图）排列、组合、概率、统计高三数学复习——知识网络结构图（）立体几何面三个公理三个推论平行直线公理4及等角定理空间两条直线相交直线异面直线所成的角异面直线异面直线的距离直线直线在平面内空间直线平面与平面直线与平面平行判定与性质简单判定与性质几直线与平面相交垂直何直线与平面所成的角、体三垂线定理两个平面平行距离空间两个平面判定与性质两个平面相交二面角垂直判定与性质定义棱柱、凌锥、球性质面积体积公式表面上两点间距离高三数学复习——知识网络结构图（）导数高三数学复习——知识网络结构图（）

第二篇：知识结构图学习体会

知识结构图学习体会

在学习之前，我对知识结构图的理解是：只是教师在新课讲完后，复习时的一种教学手段，便于学生回顾和理清所学的内容及其之间的联系；只是将知识点罗列出来即可，不需要分层次；学生只是能看懂教师画的图即可，不需要自己画知识结构图。在听完白老师讲的知识结构图后，我才晓得自己以前的理解不深刻，下面从三个方面谈一下自己的学习体会。

首先、弄清了知识结构图的定义及理论基础。它不光是一种图表或示意图，更是将知识之间的层次关系用箭图、字词、数字、几何图形、图案或其他符号相连接形成系统集中、准确完整、简明清晰的表达形式，也是一种知识网络图。它既是一种创造、交流、学习、评价的工具，亦是一种技能、策略，同时也是教学改革的重要特征。其理论基础是人大脑是两个半球，右脑是整体思维，左脑是逻辑思维。以前，我只知道有这样一种教学方式，其它的一知半解。

其次、知道了知识结构图不仅可以用半个大括号来画图，也可以用树状图、方框等方式来画图，同时也弄起了咋样才能更使知识结构图更完美。它既可以是概念图、也可以是树形图或思维导图，既可以是某一方面的知识，亦可以是某一学段或某一层次的知识。要使知识结构图完美就必须做到大处着眼，小处着手，通俗易懂，图文并茂，简单易操作。以前，我只用大括号来画知识结构图，只有文字而无图形。

最后、更重要的是我学会了如何更好的使用知识结构图。每节课、每一单元、每册课本、每个学段都可以使用它；学习前、学习中、学习末也可以使用；同时要教会学生画知识结构图，可以在课前、课后用自己喜欢的方式画出结构图来理清思路，使所学知识连贯，从而提高学习效率。同时，教师要学会编写、设计画知识结构图的作业，这就要求教师不但自己会画，而且要使学生学会画知识结构图。以前，我只是在学完一单元后才画一次结构图，其它时间很少使用。

上面就是我的一点体会和收获。返回学校后，我先要求学生用大括号画出本册课本的知识结构图，然后将自己画的及找来的结构图展示给学生，再要求学生用自己喜欢的方式画出每一单元的知识结构图，通过反复讨论、修改，最终每个学生都学会了这一工具的使用，同时也使学生对我的课程更有兴趣，学习效率有所提高。今后，我将坚持使用知识结构图这一工具来提高自己的教学水平。 第三篇：高中化学知识结构图

高中化学知识结构图

一：物质分类变化模块。

1：物质的组成，性质，分类。

重难点知识：

A：物质的分类原则（氧化物分类）。

B：纯净物与混合物的区分，性质的不同点总结。

C：化学性质与物理性质的区别，化学变化与物理变化的区别。

D：既能与酸反应又能与碱反应物质总结。

E：平均相对分子质量的求法（十字相乘法）。

F：化学反应基本类型。

G：同位素基本概念。

2：物质的量，常见化学计量。

重难点知识：

A：基本概念：物质的量，摩尔质量，气体摩尔体积，物质的量的浓度及配置。

B：物质的量与阿伏加德罗常数间的换算关系，阿常数的推论总结。

C：物质的量使用时的注意事项。

D：气体摩尔体积条件状态的说明及常温常压下的推导公式。

E：配置物质的量浓度的仪器，步骤，以及与浓度的换算，误差分析。

F：平均相对分子质量求法总结。

G：质量，物质的量，微粒（分子，原子，离子）数目，气体体积（标况），物质的量浓度的关系。

3：分散系

重难点知识：

A：分散系的分类，特征，性质。

B：胶体性质，制备，提纯，凝聚方法。

C：关于溶解度的计算。（晶体析出类，温度改变类）

D：常见胶体及应用。 4：离子反应

重难点知识：

A：离子方程式的书写规则。

B：离子方程式中的过量，少量问题。加入顺序问题。

C：离子共存的判断，包括隐含条件的应用规律。

D：电解质的概念。

E：归纳总结沉淀，弱电解质。

5：氧化还原反应：

重难点知识：

A：氧化还原反应的本质及特征。

B：表示方法：单线桥法，双线桥法。

C：氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物。

D：氧化还原反应的配平原则及步骤（重点四种题型：基本题型/脚标变化题型／歧化反应／归中反应

Ｅ：氧化还原反应的计算题。

二：金属元素模块

１：碱金属元素：

重难点知识：

Ａ：钠的性质，用途。

Ｂ：氧化钠，过氧化钠，碳酸钠，碳酸氢钠。

Ｃ：碱金属的性质（相似性，递变性）。

Ｄ：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产物的判断方法，技巧总结。

Ｅ：漂白原理总结，漂白剂分类及介绍。

Ｆ：焰色反应原理及运用。

Ｇ：过氧化钠有关计算方法及其技巧，侯氏制碱法讲解，碳酸钠与碳酸氢钠的制取。２：镁，铝：

重难点知识：

Ａ：镁，铝的基本性质。

Ｂ：氧化铝，氢氧化铝，铝离子，偏铝酸根离子的基本性质及其转化关系。 Ｃ：氢氧化铝的实验室制法。

Ｄ：铝离子与氢氧根离子，偏铝酸根与氢离子，四个基本图像规律总结。

Ｅ：关于铝离子与氢氧根离子，偏铝酸根与氢离子计算问题规律总结。

Ｆ：关于镁离子，铝离子都有涉及的综合计算题型的规律总结。

３：铁及其化合物

重难点知识：

Ａ：铁的基本性质。

Ｂ：铁的氧化物，氢氧化物的性质。

Ｃ：亚铁离子，铁离子检验方法总结及现象规律。

Ｄ：亚铁离子，铁离子氧化性强弱规律总结。

Ｅ：氢氧化铁胶体的制备方法。

Ｆ：有关亚铁离子，铁离子相关转化的计算规律总结。

４：硅，无机非金属材料：

Ａ：碳，硅的性质。

Ｂ：一氧化碳，二氧化碳性质的比较，制法总结。

Ｃ：碳的化合物及硅的化合物性质。

Ｄ：同素异形体总结。

Ｅ：框架推断题规律总结。

Ｆ：二氧化碳与二氧化硅性质差异比较。

５：卤素。

重难点知识：

Ａ：氯气的性质，实验室制法，工业制法。

Ｂ：几种重要的卤素化合物的性质。

Ｃ：卤素元素性质总结（相似性，递变性）。

Ｄ：萃取实验原理及运用。

Ｅ：氯水成分性质总结。

Ｆ：漂白粉作用原理。再次总结漂白剂分类。

Ｇ：实验题解题规律总结。 ６：硫及其化合物：

重难点知识：

Ａ：硫的性质。

Ｂ：二氧化硫的性质，规律总结。

Ｃ：有关二氧化硫的制取以及实验。

Ｄ：二氧化硫的漂白原理。

Ｅ：双氧水的性质总结。

Ｆ：久置空气中易被氧化物质总结。

７：氮及其化合物。

重难点知识：

Ａ：有关氮，磷单质及其化合物性质。

Ｂ：铵盐的性质及氨气的制法。

Ｃ：液氨和氨水的比较，氨气和铵根离子的比较，白磷和红磷的比较。

Ｄ：硝酸的性质，硝酸的工艺流程总结。

Ｅ：硫酸的性质，硫酸的工艺流程总结。

Ｆ：环境污染归类。

Ｇ：回顾钝化原理。

三：物质的结构模块。

１：原子结构，元素周期表。

重难点知识：

Ａ：元素，核素，同位素的比较。

Ｂ：元素，同位素，同素异形体，同分异构体，同系物。

Ｃ：电子云排布规律。

Ｄ：元素周期表中元素性质递变规律总结。

Ｅ：粒子半径大小比较方法总结。

Ｆ：１０电子结构，１８电子结构归纳汇总。

Ｇ：元素金属性，非金属性强弱比较方法总结。

Ｈ：元素推断题方法总结。

２：化学键与分子结构。 重难点知识：

Ａ：离子键与共价键比较。

Ｂ：各种化学键进一步探究：离子键强弱，共价键强弱，化学键与物质类别关系规律。Ｃ：电子式书写。

Ｄ：极性键与非极性键。

Ｅ：分子间作用力。

四：化学反应原理模块：

１：反应的热效应：

重难点知识：

Ａ：反应热。

Ｂ：焓变，热化学方程式的书写与焓变的关系。

Ｃ：盖斯定律。

Ｄ：热化学方程式中应注意的问题总结。

２：原电池：

重难点知识：

Ａ：原电池基本原理。

Ｂ：常见电池类型及电极反应书写规律。

Ｃ：原电池的主要运用。

Ｄ：腐蚀问题总结。

３：电解原理及应用：

重难点知识：

Ａ：电解基本原理。

Ｂ：电极产物的判断。

Ｃ：电解原理的应用。

Ｄ：惰性电极与金属电极的区别总结。

Ｅ：原电池与电解池区别的总结。

４：化学反应的速率

重难点知识：

Ａ：化学反应速率的意义。

Ｂ：影响化学反应速率的因数。