八年级物理上册教案第2章第3节声的利用(附模拟试卷含答案)

第3节 声的利用

【知识与技能】

1．了解声音可以传递信息．

2．了解声音可以传递能量．

3．知道什么是超声波和次声波．

4．了解超声波和次声波的特点．

5．了解现代技术中与声有关的知识应用.

【过程与方法】

通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．

【情感、态度与价值观】

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．

【重点】

了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．

【难点】

现代技术中与声有关的知识应用．

知识点一 声与信息

【自主学习】

阅读课本P38－39，完成以下问题：

1．声波可以传递信息.

2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．

3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息．

4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．

【合作探究】

演示一 声波能够传递信息

隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？

答：说明了声音可以传递信息．

【教师点拨】

蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．

【跟进训练】

下列不属于声音传递信息的是( C )

A．响起的门铃声

B．战场上吹响的冲锋号声

C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力

D．比赛场上发令员的枪声

知识点二 声与能量

【自主学习】

阅读课本P39－40，完成以下问题：

1．声波可以传递能量.

2．声波可以用来清洗钟表等精细的机械．

3．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．

【合作探究】

演示二 声波能够传递能量

实验一：如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐．

1．当播放音乐时，火焰的运动情况怎样？

答：火焰会摇动．

2．这说明了什么问题？

答：说明了声波可以传递能量．

实验二：在水槽中装水，一片树叶漂在水中，用木棍戳一下水面，会看见树叶随水波起伏．

1．木棍戳水面的能量传给了哪个物体？

答：传给了树叶．

2. 是通过什么传递的？

答：水波．

3．超声波在本课中都有哪些应用？

答：声波传递信息方面：蝙蝠回声定位、“ B 超”等；声波传递能量方面：超声波除去结石、超声波清洗精细机械等．

【教师点拨】

1．在理解声波传递能量时，为了便于学生理解，可以采用水波来类比．

2．在分析声波传递能量的事例时，应着重抓住“动”这一关键词．

【跟进训练】

如图所示的事例中，利用声波传递能量的是( C )

超声波和次声波的应用

1．超声波的应用

超声波

特点 应用或危害

方向性好，传播距离远 声响、倒车雷达(传递信息)

穿透能力强 B 超、金属探伤仪(传递信息)

振动强烈 清洗物体、碎石(传递能量)

2．次声波的应用

次声波

特点 应用或危害

传播距离很远 监测地震、海啸、核爆炸(传递信息)

具有穿透能力 使人和动物受到伤害(传递信息)

能量很大 具有极大的破坏力(传递能量)

完成本课对应训练． 2019-2020学年八上物理期末试卷

一、选择题

1．某同学调节天平平衡时，未发现游码在标尺上2g处，始终无法调平天平，于是，她在左盘内放了1g沙子，终于通过平衡螺母把天平调平衡了，开始称量物体时，她在右盘放入20g砝码2个，5g砝码1个，并将游码移到4g处，天平刚好再次平衡，则该物体的质量是（ ）

A．49g B．48g C．45g D．47g

2．一个瓶子装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g。则瓶子的容积是（ρ水＝1.0g/cm3，ρ酒精＝0.8g/cm3）

A．400 cm3 B．250 cm3 C．350 cm3 D．200 cm3

3．在研究凸透镜成像时，当物体移到离透镜中心16cm时，在光屏上看到一个缩小的像；当物体移到离透镜中心10cm时，在光屏上看到一个放大的像，则该透镜的焦距可能是

A．20cm B．14cm C．8cm D．6cm

4．人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是

A．视网膜相当于光屏

B．物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距

C．晶状体和角膜相当于一个凸透镜

D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的

5．下列对光现象描述不正确的是

A．人离平面镜越近，所成的像越大

B．彩虹是光的色散现象

C．电视遥控器是利用红外线来控制的

D．“手影”形成的原因是光的直线传播

6．在研究光的折射规律时，小明让一束激光沿白纸板照射，把手指头放于S点时刚好接收到红色的亮点。然后将玻璃砖放于白纸板上，激光经玻璃砖向右侧照射，如图所示。他将手指头放于哪一点才可能接受到红色的亮点

A．放于A点 B．放于S点

C．放于B点 D．无论哪一点都可以

7．下面的几种现象中,属于汽化现象的是

A．在寒冷的冬天,冰冻的湿衣服会慢慢变干

B．用久了的灯泡钨丝变细

C．擦在皮肤上的酒精很快变干

D．烧水时从壶嘴喷出“白气 8．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数， 并观察物质的状态.绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是（ ）

A．冰是晶体

B．冰的熔点是 0℃

C．冰的熔化过程持续了 15 分钟

D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变

9．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）

A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声

B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声

D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大

10．声乐中的高音和低音，是指声音的

A．响度 B．振幅 C．音调 D．音色

二、填空题

11．下列数据中最接近实际情况的是（ ）

A．一个鸡蛋的质量约为60g

B．标准篮球的直径约为10cm

C．普通教室门的高度一般为3m

D．女生跑完800m所用时间约为60s

12．如图所示，从物体发出的光经某人眼睛的折射后的情况，则该眼睛是_____（选填“近视眼”或“远视眼”）；矫正的方法是配一副由_____透镜片做的眼镜。

13．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中_____是折射光线，界面的_____侧是玻璃（选填“上”、“下”、“左”或“右”）．

14．“热管”是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置，它比铜的导热本领大上千倍。“热管”的结构并不复杂，它由一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯。吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体。当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就______成蒸气，并______热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又______成液体，并______热量。这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端。

15．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”之称的听漏工常常在凌晨一点左右、大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_______________。利用听音棒可以使听到的声音更_______(填“高”或“大”)些。

16．校运会上张敏同学400m比赛的成绩如图所示。她的成绩为_____min_____s。

三、计算题

17．小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%，小红的妈妈让小红进行验证。小红通过学过的物理知识测出工艺品的质量为600g，体积为52cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3g/cm3，和8.9g/cm3。

（1）请根据小红的测量结果计算工艺品的密度。

（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信。（计算结果保留小数点后一位）

18．放假了，小明和爸爸决定乘高铁去上海旅游，而家乡没用高铁。于是小明通过网络查到距乐平最近的高铁站在鹰潭，通过网上查询可知有三趟从鹰潭北到上海虹桥的火车时刻运行表

车次 到鹰潭站时间 从鹰潭站发车时间 到上海虹桥站时间 里程

G1384 08：52 08：58 12：18

588km G1344 09：38 09：45 12：54

G1346 10：13 10：18 13：18

小明和爸爸先驱车从高速到鹰潭，上高速一段时间后，小明观察到路边立有图示的标志牌，同时此时的时间是08：51.在遵守交通规则的情况下，请你通过计算当小明赶到鹰潭北时，应选择哪次火车，此次火车运行时间是多少，平均速度是多少？

四、实验题

19．小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：

（1）调节天平时发现指针位置如图甲所示，此时应将横梁平衡螺母向_____侧调节。横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为_____g。

（2）在量筒中注入15mL水，系上细线后将矿石放入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积为_____cm3。

（3）根据以上数据算得矿石的密度为_____kg/m3。

（4）假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度比真实值_____（选填“大”或“小”）。

20．在探究凸透镜成像规律时，老师用显示“F”子的LED灯做为发光物体，又用标有格子的白色板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示

（1）实验时，先调节发光物体、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在______其目的是_______

（2）同学们对实验装置评价如下，其中错误的是_________

A．用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小关系

B．用“F”字样做发光物体，便于研究像的正立、倒立情况

C．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

E．与使用蜡烛相比，更清洁、安全

（3）探究过程中，当发光物体、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上出现清晰的像，此时，若将原凸透镜换为焦距更小的凸透镜，则需要将光屏适当向_______（选填“左”或“右”)移动可再次得到清晰的像，与人眼类比，此过程与______（选填“近视眼”或“远视眼”）的成因相似。

21．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块_____（玻璃板或平面镜）竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较物与像_____的关系；

（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_____关系；