人教版九年级物理《声学》专题复习
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人教版九年级物理《声学》
专题复习卷
一、填空题（共10题；每空1分，共20分）
1.声音是由于物体 产生的，振动停止了， 也停止了．
2.声音以 的形式传播，声音靠 来传播。
3.声速的大小跟介质的种类和 有关，声音在15℃的空气中传播速度是 m/s。
4.对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚_____s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为________m。
5.清脆的蟋蟀叫声是靠左右翅摩擦引起的___________发声的，笛子和萧都是依靠其______________发声的。
6.蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
7.某市北路路边装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ．噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）降低噪声．
8.由图可知，图 （选填“甲”或“乙”）是噪声的波形，理由是 。
题7图 题8图
9. 为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低， 这是在
处减弱噪声．音量低是指声音的 小（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
10.音乐厅正在举办音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。
二、选择题（共8题；第11—16题是单选题，每题3分，第17、18为多选题，每题4分，答对得4分，答案不全得1分，答错不给分，共26分）
11.如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来探究
（
）
A.声音产生的原因
B.声音传播的条件
C.音调是否与频率有关
D.乐音与噪声的区别
12.如下图，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）
13. 医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能 （ ）
A.增大振动的振幅，使响度增大
B.增大发声体的频率，使音调变高
C.集中声音的能量，使传入人耳的声音更响
D.减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响
14.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4，声音不同的是 （ ）
A.声速 B.音调 C.响度 D.音色
15.小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是 ( )
A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低
C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D.无法比较音调的高低
16.频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是 ( )
A.60次 B.1800次 C.3600次 D.缺少条件，无法计算
17.婴儿从呱呱坠地的起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，正确的是（ ）
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
18.利用回声定位的方法，就能够测定的是 （ ）
A.海底深度 B.冰山距离 C.敌机远近 D.打雷处的远近
三、简答与计算（共4题；第19题4分，第20题5分，第21题6分，第22题7分，共22分）
19. 用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过向瓶子内吹气就可以演奏出优美动听的乐曲.被吹的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示.
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的对应关系是
。
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否倒满了，这是因为 。
20. 汽车沿一平直公路以20 m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，
驾驶员按响喇叭，2 s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（V声＝340 m/s）
21.有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。写出求钢管长度L的表达式。
22.王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根
据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格中应该填写的数据（要求写出估算的过程）。
音名
中央C
1 D
2 E
3 F
4 G
5 A
6 B
7 C
ī
唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528
弦长 l l98 l54 l43 l32 l158 l21
四、实验探究题（共4题；每题8分，共32分）
23.小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关．于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同．
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系．
②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验．
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越 ，发出的音调越低；弦线越 ，发出的音调越低．
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发
出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点．
（3）该实验小明运用了所学过的 科学研究方法。
24.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，
硬纸片振动的频率越 ______ ，发出的声音的音调越
______ ，这说明音调是由 ______ 决定的
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手
轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ______ （选填“变大”
或“变小”），声音的响度 ______ （选填“变大”或“变小”），这说明响度与 ______
有关．当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，
这是由于 ．通过查阅资料响度还与 有关。
25.探究“音调与频率的关系”实验中，
（1）如图所示，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力
拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出
的声音，又能看到
；下一步的操作应该是_________________（选填“改变钢
尺伸出桌面的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”），重做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是 。
（2）利用上面的器材还能探究的问题有 。（2分）
26.
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直
径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）三根管中音调最低的是______号．
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结
论？请说明你的理由．
答：______(填“能”或“不能”)；
理由： 。
（3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法． 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
3 48.50 2.50 656
实验方案： ；
判断方法： 。
人教版九年级物理《声学》
专题复习卷（原卷）答案解析
一、填空题
1.振动；发声 2.声波；介质 3.温度；340 4.0.1 ；17 5.振动；空气柱振动
6.回声定位；声呐 7.dB；不能 8.乙；发声体杂乱无章的振动发声 9.声源处；响度
10.响度
音调
二、选择题
11.A 12.B 13.C 14.B 15.B
16.C 17.ABD 18.ABD
三、简答与计算题
19. 空气柱的长度越短，音调越高（或空气柱的长度越长，音调越低）
水快倒满时发出声音的音调较高
20. 解：在t＝2 s的时间内，汽车行驶的距离：s1＝1t＝20 m/s×2 s＝40 m，
声音传播的距离：s2＝2t＝340 m/s×2 s＝680 m，
设按喇叭时汽车到山崖的距离为s，则：2s＝s1+s2，
所以s=360 m。
21. 由题意得：t= - - l=
22. 分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长成反比。对于中央C和A，有f1: f6=L6: L1，解得6L= 1L= ×1L=531L=531。对于中央C
和B，有1f: 7f=7L: 1L，解得f7= 1f=815×264Hz=495Hz。
【参考答案】弦长一行第六格填写3l/5，频率一行第七格填写495。
四、实验探究题
23长短 a b 长 粗 A B
