(新人教版)八年级语文上册第五单元第20课梦回繁华课件

1 20* 梦回繁华

◇教材分析◇

《梦回繁华》是一篇介绍我国宋代著名画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。从社会背景、作者其人,到画作的内容、艺术特点,娓娓道来,引人入胜。纵览全文,作者在介绍《清明上河图》时,中心非常突出,即强调了这幅画作所要表现的“梦回繁华”这一主题,为了凸显这个主题,作者没有从绘画技巧角度做过多的介绍,而是扣住这幅画作描绘的现实内容,将画作所表现的北宋时期汴梁都城的“繁华”尽量表现出来。

◇教学目标◇

【知识与能力】

1.明确本文的说明对象及其特征,把握本文采用的说明顺序和说明方法。

2.培养学生整体感知课文内容,快速概括、提取信息的能力。

3.仔细品读文章语句,体会说明文语言的准确性。

【过程与方法】

1.快速默读课文,圈点勾画出文章关键的词语和句子,梳理文章内容。

2.教师点拨引导、学生讨论、小组合作探究相结合,把握文章的说明顺序和说明方法。

【情感态度与价值观】

1.感知《清明上河图》的内容及艺术价值,提高鉴赏艺术品的能力。

2.了解《清明上河图》的伟大成就,认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智,增强民族自豪感。

◇学情分析◇

1.重点:(1)梳理本文的说明顺序,理解作者的写作思路。

(2)品味文章的语言,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

2.难点:了解本文主要采用的说明方法,理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

◇教学过程◇

第一课时

一、导入新课

同学们,我们了解历史的途径有很多,图画也是我们认识历史的途径之一。(展示《清明上河图》的全景图) 2 刚才大家欣赏的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》,这幅画是我们的国宝级文物,现在这幅画的真品珍藏在北京故宫博物院中。由于它的名气非常大,历代有很多画家临摹、仿制,现在网络上看到的多是收藏于台北故宫博物院的清乾隆元年由清宫画院的五位画家合作画成的清院版的《清明上河图》,是仿制品。这节课就让我们穿越时光隧道,回到宋代社会,看看《清明上河图》中记录的北宋汴京的城市面貌和当时各阶层人民的生活状况。

20* 梦回繁华

1．根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。

huí shǒu

回 首

gù tǔ

故 土

mèng huí

梦 回

fán huá

繁 华

2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

近处小路上骑驴而行的则是长途bá涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和梳密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

bá(跋)涉 汴．河(biàn) 枢．纽(shū)

(2)文中有错别字的一个词语是“梳密”，这个词语的正确写法是“疏密”。

(3)文中“漕运”的“漕”意思是通过水道运输粮食；“舳舻”的“舳”意思是船尾。

(4)把文中的画线句子变换句子形式，但是不改变句子原意。

船被纤夫们拖着逆水行驶。

3．在不改变原来意思的基础上，按要求变换句式。

(1)张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。(变为双重否定句)

张择端的《清明上河图》不能不说是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。

(2)一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来新发现的书。(变为设问句)

什么样的作品才能称之为经典？是一本每次重读都好像初读那样带来新发现的书。

(3)仰望星空，会引发人们无尽的遐想。(变为反问句)

仰望星空，怎能不引发人们无尽的遐想呢？

(4)庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有蜜蜂，小溪里也看不到鱼儿，这样“寂寞的春天”是可怕的。(变为感叹句)

庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有蜜蜂，小溪里也看不到鱼儿，这样“寂寞的春天”是多么可怕啊！

4．指出下列句子所使用的说明方法。

(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。(列数字)

(2)汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。(打比方)

《梦回繁华》说课稿

一、说教材

本文是部编版八年级语文上册第五单元的一篇课文， 作者用准确并富有概括力的语言，条理清晰地介绍了《清明上河图》 ，彰显了其在历史上的重要地位，增强学生热爱中华文明的自豪感和责任感。

二、说学情

八年级的学生已经接触过说明文，已经掌握说明文的说明方法，文章详略得当，充分运用各种说明方法介绍《清明上河图》 ，叙述清晰，说明准确，议论点睛，充分说明对象的特征。三、说教学目标

1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。

【课时计划】 1 课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点解决步骤三、四。

情景导入 生成问题

有一件享誉古今中外的传世杰作。 在问世以后的 800 多年里，曾被无数收藏家和鉴 赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺的目标， 它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难 ,, 它曾五次进入宫廷， 四次被盗出宫， 演绎出了许多传奇故事， 它是我国绘画史上的无价之宝， 同学们知道这幅画是什么了吧? (学生回答 )对，《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢?为什么千百年来， 它的魅力一直不衰呢?我们今天就来学习《梦回繁华》 。

步骤一 知识梳理 夯实基础

1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

汴梁(biàn) 题跋(bá) 绢本(juàn) 翰林(hàn) 田畴(chóu) 料峭(qiào) 簇拥(cù) 漕运(c

áo) 舳舻(zhúlú) 沉檀(tán) 摄取(sha) 遒劲(qiú) 摩肩接踵 (zhǒng) 络绎不绝 (yì)

2.识记重点词语的词义。

工:善于，擅长。设色: (绘画)涂色，着色。田畴:田地，田野。春寒料峭:形容初春微寒。跋涉:爬山过水，形容旅途艰苦。孔道:必经之道。内忧外患:指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝:形容行人很多，往来不断。遒劲:雄健有力。摩肩接踵:肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。细致入微: 比喻看问题非常全面， 连很细小的问题都考虑到了;

《梦回繁华》文本解读

1.时代背景

（1）《清明上河图》创作的时代背景（请将有关内容复制粘贴在这里。）

北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。（节选自课文《梦回繁华》）

（2）文章背景

文章选自《中外绘画名作八十讲》一书。本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传世经典。同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，引领我们体验艺术品的美妙内涵和丰富底蕴，有助于读者审美体验和气质修养的提升。全书两部分：中国绘画部分，外国绘画部分。（百度资料）

2.文题诠释

文章标题《梦回繁华》中，“繁华”是文章的文眼，全文就围绕“繁华”对画作展开介绍：北宋时期，汴京商业繁盛，城市文化生活活跃，整个社会呈现空前繁荣的局面；画作描绘了这繁盛的市井风貌，人物众多，店铺林立，热闹繁忙；画作规模宏大，内容丰富，技法高超，生动传神，有很高的艺术成就和历史文化价值，这也是社会繁华的体现之一——艺术的繁荣。

“梦回”，有多重意味。一是从北宋遗民的视角观画。北宋灭亡后，留在大金或者南渡的北宋遗民，从《清明上河图》看到的昔日繁华，如今都成瓦砾，曾经的辉煌令人叹息，缅怀故国，渴望回归，“梦回”流露出多少的心痛无奈。二是从今人的视角观画。北宋时期的汴京盛极一时，是当时世界上人口最多最繁华的城市，那种盛况永远地留在了《清明上河图》中。如今北宋王朝逝去将近千年，这幅图能将我们带回那个清明盛世，一睹那远去的繁华，感慨历史的变迁。

3.主旨