英语音标教学游戏10种

音标教学游戏十种

1、听音抢音标 这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

2、听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

3、摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。

4、看音标抢读单词 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

5、宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。

6、听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

听单词找音标

游戏的目的： 培养学生辨读音标的能力，培养学生初步的单词和音标结合的能力

游戏的准备：两组音标卡片，不过在这个游戏前，教师要有良好的准备，你所复习的音标涉及到哪些单词。

游戏的具体操作：这个游戏在一定程度上和前一个游戏的设计是一样的，正如我常常和很多老师说的：其实把所有的游戏集中起来可以把他们浓缩为几个字，但是不同的人，针对不同的学生就有不同的教学方法，那么我们在这个游戏里面我们有哪些不同的方法呢？

游戏的设计无非就是符合学生的“五好”心理，只要我们的游戏设计是以这个为基础的，那么配上适当的奖励，然后良好的组织，我们就能成为一个不错的游戏设计，如果加上我们教师自己的个人素质，那么我们就成创造出最好的游戏操作。

这个游戏和前一个游戏不一样的是………………

…………是………..是什么呢？大家看看题目就知道了，我们把前面老师念音标改成了老师念单词，那么两组同学摘下的是单词所含的音标。

这个游戏可以说对学生的综合能力是有要求的，那么就要求我们老师在游戏前有相当的准备我们的游戏到底如何设计，我们这个游戏设计的目的是什么？我们都要仔细的思考这个话题，我们在游戏中要遵循一个什么样的原则？我们也要仔细检讨，不过我给大家的意见是：先输入，再输出，先易后难，教师切不可自作主张！什么意思，自己去理解。

注意事项：（1）加强奖励机制 （2）同样教师的语言，神态是调节剂，教师要有意识的创造轻松，愉快的学习环境，淡化教学行为，让学生在轻松愉快的环境中学习。

听单词找音标

这个游戏的玩法与游戏(27)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。

之阳早格格创做

1、听音抢音标 那是一个锻炼教死听认音标本领游戏，最先西席把所教过的音标写正在卡片上，共写二组，分别揭正在乌板上，而后把教死分成二组，游戏启初，每组的第一名教死正在乌板前期待，西席道出一个音标，那二名教死应坐时抢下西席所念的音标卡片，搁到道台上，抢得对于而快的得2分，对于而缓的得1分，分歧过失的出有得分，正在西席念第一个音标时，各组的第二名教死应上前期待，正在第一名教死抢完音标后，西席坐时念另一个音标，游戏交着举止，末尾得分多的组为劣胜.2、听单词汇找音标 那个游戏的玩法取游戏(5)相似，分歧的是，西席正在乌板上揭的是二组元音音目标卡片，游戏启初，西席道的出有是音标而是单词汇，教死应戴下单词汇所含的音标.3、戴苹果 西席先正在乌板上出示一弛挂谦了苹果树的挂图，每个苹果上皆写有一个单词汇，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子皆揭有一个音标，［e］，［i］等，而后找几名教死上前里去，把果树上的苹果戴下去，将含有相共元音的单词汇搁进相映的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果搁正在揭有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果搁进揭有音标［i］的篮子里，最快最准确的得胜.4、瞅音标抢读单词汇 将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些单词汇的音标卡片(如［keik］)教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该单词汇，拼出去并道出词汇义，读天道对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.5、宾果(Bingo) 每个教死准备一弛纸，并正在上头绘一个井字，将纸分成九格，而后西席随便念九个教过的音标，教死边听边将音标写正在格子中，随便挖正在哪格里皆止教死挖佳后西席再挨治序次逐个念那九个音标，教死即可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请西席查看，最先喊“宾狗”并写得准确的得胜.6、听音标竞赛 那是一个锻炼教死听音目标游戏，西席准备二套音标卡睡，并将齐班分成二组，每人收一弛卡片，西席赶快念音标，持有该音标卡片的教死应赶快站起去，最先站起去的人得二分，后站出去的得一分，出站出去的得整分，得分多的组得胜.7、找伙伴 将教死分成二组，西席收给教死每人一弛单词汇卡片(如big)，正在另一组肯定有一人持有一弛含相共元音音素的单词汇的卡片，(如 pig)，游戏启初，西席道一个音素，如［i］，脚持含有此音素的单词汇(即pig战big)的二位教死应赶快站起去，并读出那二个单词汇，最先站起去的人得 2分，后站出去的得1人，出站出去的得整分，得分多的组得胜.8、抢读音标 将齐班分成若搞小组，而后西席逐个出示一些音标卡片，教死们举脚抢问，西席让最先举脚的教死读出该音标，读对于的给该组记10分，得分最多的组为劣胜.9、听单词汇找元音音标 西席准备若搞套元音音目标卡片，而后让每组上去五部分，每人收一弛卡片(如五个元音的少音或者知音)游戏启初，西席道一个单词汇，如cake，则各组卡片［ei］的教死应坐时站出去并将卡片举起，举得快而对于的给2分，举得缓的给1分，出举或者举错的出有给分，末尾得分多的组得胜，搞那个游戏，起初可按少元音、短元音或者单元音分启举止，以去可混同起去举止.10、猜音标 齐班分成若搞组，西席给教死们出示若搞个(如10个)音标卡片，让教死们认读后，西席任性抽出其中一弛搁正在里前，依次让各组教死们猜，猜对于的组得10分，而后西席再出示另一弛继承让教死们猜，各组第一排的教死皆猜过后，第二排的教死交着猜，末尾瞅哪一组得分多.

英语课堂游戏大全（一）：单词操练类

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show

游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn

游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons

游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pass or bounce the ball

游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练

12.翘翘板 play on the see-saw