《有机化学》课程教学大纲
课程名称：有机化学 (Organic Chemistry)
课程代码：ZBB091003-04 适用专业：化学
课程性质：专业核心课程 学时学分：96学时/ 6学分
先修要求：无机化学
大纲执笔人：黄国保 大纲审核人：杨黄根
教材信息：李景宁主编《有机化学》北京 高等教育出版社 2011年4月（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材）。
一、 课程概述
《有机化学》课程是化学与食品科学学院重要的专业基础课，是理论与生产实际密切结合的应用性很强的学科课程，对人才培养有着非常重要的作用。它以有机化合物为研究对象，以理论的应用为重点，研究有机化学类化合物具有共同特点的化学反应的基本原理，具有理论性、应用性和综合性的特点，是化学（教育）专业开设的一门专业必修课。
《有机化学》课程主要讲授有机化合物的基础知识，使学生在具有无机化学等课程知识的基础上，学习有机化合物相关的基本原理，基本理论。《有机化学》涉及的知识面较广，综合性强，是化学专业本科知识结构中必不可少的组成部分，担负着由基础到专业的特殊使命。不仅培养学生的专业观点、提高学生实际动手能力，而且有助于培养学生综合运用知识，全面分析问题和解决问题的实际能力，在开发学生智能及综合能力培养等方面具有重要作用和不可替代的地位。
二、 课程目标及其与毕业要求的关系
（一）课程目标
通过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事化学教育、化工技术职业岗位必需的有机化学基本理论、基本知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决教学、化工生产中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事化学教育、医药以及化工产品的生产、化验、管理等方面的工作打下坚实的基础。具体目标如下：
（1） 【基本知识和技能】
通过理论知识教学，掌握各类有机化合物的性质、立体异构、有机合成等有机化学基础理论和基本知识，在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度，在教学方法上注重学生自主学习能力的培养，加强应用能力和创新意识培养为原则，构建合理的教学体系。淡化过深的反应机理，强化与实际的联系。
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《普通化学》课程教学大纲
一、课程说明
（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；
普通化学、材料物理、必修、3学分
（二）课程简介、目标与任务；
课程简介：普通化学课程主要讲授化学原理，包括气体和液体的基本定律，热化学和化学反应方向，化学平衡（包括水溶液中的离子平衡、氧化还原反应等）及其在容量分析中的应用，化学反应速率，原子的电子结构，分子结构和理论，晶体结构配位化学以及常见元素及化合物的基本性质和有机化学、高分子化学、仪器分析等基础知识内容。此课程也是高等学校材料、化学、化工、药学、轻工、纺织、环境、冶金地质等有关专业的第一门化学基础课，因此它是培养上述各类专业技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也为后继材料、化学及其它课程打下基础。
目标与任务：《普通化学》是一般工科学生大学阶段唯一的化学必修课，因此本课程介绍学生所应具备的化学最基本的基础理论、基本知识、以及与化学密切相关的社会热点、科技前沿发展、学科渗透交叉等方面的知识，使学生具有较高的化学素质和知识水平，建立化学的思维方式，增加用化学方法解决实际问题，尤其是材料领域研究问题的综合能力。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；
先修课：高中化学；高中物理；高中数学
后续相关课程：材料科学基础；陶瓷材料；功能材料；物理化学；固体化学
（四）教材与主要参考书。
教材：大连理工大学无机化学教研室 编:《无机化学》，高等教育出版社，2006
参考书：1、张淑民 著：《无机化学》，兰州大学出版社，1995
2、华彤文 主编：《普通化学原理》,北京大学出版社，2013
3、浙江大学普通化学教研组 编：《普通化学》，高等教育出版社，2011
二、课程内容与安排
1 《环境化学》课程教学大纲
一、课程代码：
二、课程类型：必修课
三、课程性质：专业基础课
四、学分：3.5 课时：56
五、考核方式：考试
六、先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学
七、适用专业：环境工程
八、课程教学目标：
通过本课程的教学，使学生掌握环境化学的研究内容、特点和发展动向，掌握环境化学的基本原理，掌握有机、无机污染物在环境各圈层中迁移转化的规律及其效应，初步了解环境化学任务（课题）的研究方法。明确环境化学的任务和目的以及环境化学在解决环境问题上的地位和作用，培养学生科学研究的能力和方法。
九、说明
环境化学是环境工程专业的主要专业基础课，是环境工程的一个重要方面。课程内容包括各环境要素介绍、环境中的物质循环和能量交换、水环境化学、大气环境化学、土壤环境化学、污染物在生物体内的转运过程及其生物毒性、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应等章节。对温室效应、臭氧层被破坏、酸雨、固体废弃物处置、光化学烟雾等全球关注的环境问题的经典研究结果及最新研究动向进行讨论。
1、使用教材：戴树桂.《环境化学》第2版，高等教育出版社，2005
2、参考资料：何遂源.《环境化学》.华东理工出版社，2005
十、基本教学内容
第1章 绪论
【教学目的与要求】
要求学生了解环境化学在环境科学中和解决环境问题方面的地位和作用，以及环境化学的研究内容，特点和发展动向；了解环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。掌握对现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务。
【教学重点】
环境化学的形成过程和特点；主要环境污染物的类别。
【教学难点】
主要环境污染物在环境各圈层中的迁移转化过程。 2 【主要内容】
1.1 环境化学
1.1.1 环境问题
1.1.2 环境化学
1.2 环境污染物
1.2.1 环境污染物的类别
《分析化学》课程教学大纲
（适用于化学专业）
课程编码：B100013030
总学时： 64 总学分：4
开课学期：第三学期
课程类型：专业必修课
先修课程：无机化学、无机化学实验
一、课程教学目的
《分析化学》课程是化学类本科专业学生的主干基础课之一，其理论和方法是其它一切与化学有关的课程以及专业的基础。分析化学课在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时，使学生建立起严格的“量”的概念，培养从事理论研究和实际工作的能力以及严谨的科学作风。让学生能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题。
《分析化学》课程的具体教学目的可以归纳为以下几点：1．掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法；2．掌握分析测定中的误差来源、误差的表征，以及实验数据的统计处理方法与表达；3．初步了解分析化学在化工、医药、生物、信息、能源等领域中的应用，以及其它学科的新技术、新成就对分析化学的促进与发展。
二、课程基本内容
第一章 绪论（6学时）
教学目标：
1、了解分析化学的任务、作用和发展概况
2、了解定量分析的方法与过程
3、掌握基准物质和标准溶液的概念、定量分析的基本计算方法
教学内容：
1、分析化学定义、分析方法分类、分析化学的发展
2、定量分析过程和方法
3、滴定分析法概论
教学重点：分析的基本过程、基准物质和标准溶液的概念
教学难点：基准物质和标准溶液的概念
第二章 分析试样的采集与制备（4学时）
教学目标：
1、了解如何采集试样 2、理解试样的制备方法
3、掌握样品的分解方法
教学内容：
1、样品的采集
2、试样的制备与分解
教学重点：试样的制备与分解
教学难点：试样的分解方法
第三章 分析化学中的误差与分析数据处理（10学时）
教学目标：
1、了解偶然误差的分布特征（正态分布），有限次测量中随机误差的t分布
2、误差产生的原因及提高分析结果准确度的方法
