实验计划

高一物理实验计划

序号 实验名称 实验分类 实验器材 计划周次 注意事项

1 练习使用打点计时器 演示实验 打点计时器、刻度尺、坐标纸 3

2 自由落体运动 演示实验 打点计时器、重锤、纸带 4

3 观察桌面的微小形变 演示实验 平面镜2、光源1 6

4 胡克定律 演示实验 弹簧、刻度尺铁架台 8

5 摩擦力 演示实验 长木板、滑块、钩码、弹簧秤2 9

6 力的合成 演示实验 图板、白纸、图钉、绳套、弹簧秤2 11

7 牛顿第三定律 演示实验 弹簧秤2、传感器 16

8 用打点计时器测速度 分组实验 电火花打点计时器、纸带、刻度尺、坐标纸 5

9 探究小车随时间变化的规律 分组实验 电火花打点计时器、滑块、钩码、平板轨道斜面、刻度尺、绳子 12

10 探究求合力的方法 分组实验 木板、白纸、图钉、绳套、弹簧秤2 12

11 探究加速度与力质量的关系 分组实验 平板轨道、打点计时器、小车、刻度尺 14

高一化学实验计划

序号 实验名称 实验目的要求 内容名称 计划周次 注意事项

1 认识化学实验常见仪器 让学生认识化学实验常用仪器的用途和使用方法 化学常用见仪器介绍 2

2 胶体的性质 掌握氢氧化铁胶体的制取和性质 氢氧化铁胶体的制取和性质实验 3

3 粗盐提纯碘的萃取 掌握过滤、蒸发、萃取的基本操作 化学实验基本操作过滤、蒸发、萃取 6

4 配制一定物质的量的溶液 掌握容量瓶的使用方法和配制一定物配制

100ml

0.5mol/L的NaCl溶8

质的量浓度的溶液的过程 液

5 金属及其化合物的性质 认识常见金属及其化合物的性质 钠、镁、铝单质及其氧化物的性质

碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质 14

6 NH4+的检验和NH3的抽取 掌握实验室对NH4+的检验和NH3制取的方法 NH4+的检验和NH3的抽取 18

7 浓硫酸的特性和SO42-检验 掌握浓硫酸的特性和SO42的检验方法 浓硫酸的特性和SO42-检验 19

实验计划书

实验计划书（精选19篇）

实验计划书 1

药品：

半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂

仪器：

722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、PH计、加热板、循环水式多用真空泵

实验方法：

超生波提取法、半仿生法、正交实验、生物碱的鉴定方法

实验步骤：

一、药品、仪器的准备

二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程

三、样液的制备

四、用半仿生法提取半枝莲中生物碱

1、单因素实验

(1)温度对提取效果的影响 (2)酸度对提取效果的影响

(3)碱度对提取效果的影响

(4)料液比对提取效果的影响

2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：

由单因素温度、酸度、碱度和料液比作为正交试验的四个水平

进行正交实验以确定半仿生法中最优的提取条件

五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生法得到的最优提取条件下进行超声波提取

1、单因素实验

(1)温度对提取效果的影响

(2)提取次数对提取效果的影响

(3)酒精浓度对提取效果的影响

2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：

由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件

六、在超声波辅助半仿生法提取的最优条件下提取半枝莲中生物碱

七、利用紫外分光光度计测定上述提取到的生物碱的吸光度，与标准曲线进行比较，计算出生物碱的量及产率。

八、生物碱的鉴定： 生物碱沉淀反应

1、碘化铋钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。

2、碘-碘化钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘-碘化钾试剂1滴～2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。

2022—2023学年第一学期

高中化学必修一实验教学计划

一．教学目的

化学是一门以实验为基础的学科，运用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，也是化学教学实施素质教育的基本手段。通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过使用探究形成化学概念，理解化学理论基础，掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生科学素养的目的。

二. 高中化学必修一实验计划安排表

年级：高一 学科：化学

周别 时间 实验名称 演示或分组实验 课时

1 08.30---09.05 【实验1-1】胶体的制备和性质

演示 1

2 09.06---09.12 【实验1-2】物质的导电性

【实验1-3】离子反应 演示 2

6 10.04---10.10 【实验2-1】Na的物理性质

【实验2-2】Na的燃烧

演示 1

7 10.11---10.17 【实验2-3】Na2O2与H2O的反应

【实验2-4】Na2CO3和NaHCO3的物理性质

【实验2-5】Na2CO3和NaHCO3的热稳定性

【实验2-6】焰色反应 演示 2

8 10.18---10.24 【实验2-7】H2在CI2中的燃烧

【实验2-8】氯水的漂白性

【实验2-9】CI-的检验 演示 2

9 10.25---10.31 【实验2-9】配制一定物质的量浓度的溶液

实验活动1：配制一定物质的量浓度的溶液 演示+分组实验 2

12 11.15---11.21 【实验3-1】Fe(OH)3和Fe(OH)2的制备

【实验3-2】Fe3+和Fe2+的检验

【实验3-3】Fe3+和Fe的反应 演示 1 13 11.22---11.28 【实验3-4】AI和HCI的反应

【实验3-5】AI和NaOH的反应 演示 1

14 11.29---12.05 实验活动2：铁及化合物的性质 分组实验 1

一年级珠心算教学实验计划

周

次 单元 课时 教学内容 目的要求 重点、难点

二（1）

二（3） 1 2 认识算盘 通过操作活动，初步认识算盘，了解算盘各部分的名称，知道算盘是由框、梁、档、珠组成。 熟记算盘的各部分名称。

二（4）

三（4） 2 5 9以内数的认识 1、使学生理解0～9的意义，建立物、数、珠的对应关系。

2、会读写0～9，掌握0～9的拨珠方法。 熟练掌握0～9的拨珠方法，建立0～9的珠像图，能进行数珠互译。

三（5）

六（4） 3 10 10以内直加、直减 1、通过活动使学生学会在算盘上进行10以内直加、直减计算，掌握正确的拨珠方法。

2、运用实拨、空拨、想拨的方式，引导学生初步建立10以内直加、直减珠心算的方法。

3、熟练进行2笔10以内直加、直减的珠心算。 熟练掌握10以内直加、直减的

拨珠方法，会进行2笔的10以内直加、直减的珠心算。

六（5）

八（5） 4 10 满5加、破5减 1、通过活动使学生掌握满5加、破5减的拨珠规律，知道1和4、2和3互为凑数，并运用规律进行相关珠算。

2、运用实拨、空拨、想拨的方式，引导学生初步建立满5加、破5减珠心算的方法。

3、熟练进行3笔满5加、破5减的珠心算。 熟练运用满5加、破5减的拨珠口诀进行珠算，并会一位3笔的珠心算。

九（1）

九（5） 5 5 认识10到20 1、使学生理解10～20的意义，建立物、数、珠的对应关系。

2、会读写10～20，掌握10～20的拨珠方法。 熟练掌握10～20的拨珠方法，建立10～20的珠像图，能进行数珠互译

十（1）

十四（5） 6 20 进位加，退位减 1、通过活动使学生掌握进位加，退位减的算理，知道补数的含义，并运互补用规律进行相关珠算。

2、运用实拨、空拨、想拨的方式，巩固进位加，退位减珠心算的方法。

3、熟练进行一位5笔、二位3笔的珠心算。 掌握互补的规律，熟记相关口诀，熟练进行相关计算。