预防血吸虫教案

血吸虫病的预防教案

第一章：血吸虫病的基本概念

1.1 血吸虫病的定义

血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的一种慢性疾病，主要通过接触受污染的水源传播。

1.2 血吸虫的生命周期

介绍血吸虫的生命周期，包括成虫、幼虫和卵的发育过程。

1.3 血吸虫病的症状和影响

讲解血吸虫病的主要症状，如腹泻、腹痛、肝脏和脾脏增大等，以及长期感染可能导致的严重并发症。

第二章：血吸虫病的传播途径

2.1 接触受污染的水源

强调人们通过接触受血吸虫幼虫污染的水源，如河流、湖泊和井水等，可能会感染血吸虫病。

2.2 中间宿主——钉螺

介绍钉螺作为血吸虫幼虫的中间宿主，以及钉螺在传播血吸虫病中的作用。

第三章：血吸虫病的预防措施

3.1 避免接触受污染的水源

教育学生避免在没有经过处理的河流、湖泊和井水等地方游泳、洗澡或洗衣服。

3.2 饮用水的安全

强调饮用水的安全，提倡使用干净的饮用水来源，避免直接饮用生水。

3.3 卫生习惯的培养 第四章：血吸虫病的诊断和治疗

4.1 血吸虫病的诊断

介绍血吸虫病的诊断方法，包括血液检测和粪便检测等。

4.2 血吸虫病的治疗

讲解血吸虫病的治疗方法，包括药物治疗和生活方式的调整。

4.3 并发症的处理

介绍血吸虫病可能导致的并发症，如肝硬化、胆管炎等，以及相应的治疗方法。

第五章：血吸虫病的健康教育

5.1 血吸虫病的认识

增强学生对血吸虫病的认识，教育他们了解血吸虫病的传播途径和预防措施。

5.2 健康生活方式的培养

5.3 社区参与

鼓励学生积极参与社区的健康教育活动，向家人和社区居民宣传血吸虫病的预防和控制知识。

第六章：血吸虫病的全球和地区流行情况

6.1 血吸虫病的全球流行情况

介绍血吸虫病在全球范围内的流行情况，重点关注高发国家和地区。

6.2 我国血吸虫病的流行情况

分析我国血吸虫病的流行现状，包括感染人数、流行区域和趋势等。

6.3 血吸虫病防控的重要性

强调血吸虫病防控的重要性，预防感染和减少血吸虫病对公共卫生和社会经济发展的影响。 第七章：血吸虫病的科研进展和疫苗研究

血吸虫病的预防知识

凉山 罗纲琦

课时：两节课

教学目的：让学生知道一些血吸虫的有关知识，让学生知道怎样预防血吸虫病。

教学重点：让学生知道在哪些地方能够感染上血吸虫病。

教学难点：让学生自觉的预防血吸虫病。

教学过程：

（一）血吸虫的一生 。 血吸虫的生活史包括成虫、卵、毛蚴、胞蚴、尾蚴及童虫等6个阶段。

感染血吸虫的人或其它哺乳动物从粪便中排出虫卵，若粪便污染了水，虫卵被带进水中，在水里孵出毛蚴。毛蚴能在水中自由游动，并主动钻入水中的钉螺体内，发育成母胞蚴，进行无性繁殖，产生子胞蚴。子胞蚴再经一次繁殖，产生大量尾蚴，尾蚴离开钉螺在水中自由游动。人们因生产劳动、生活用水、游泳戏水等各种方式与含有尾蚴的水接触后，尾蚴便很快钻进人体皮肤，进入皮肤后即转变成童虫，经过一定时间的生长发育，最终在肝、肠附近的血管内定居寄生，并发育成熟，成为成虫。雌、雄成虫结伴合抱，交配产卵，每条雌虫每天可产卵二三千个。这样一个周期即是血吸虫的一生，即生活史。

在血吸虫的生活史中，有两个宿主，一个是被成虫寄生的人和其它哺乳动物，称为终宿主，许多种哺乳动物都可成为血吸虫的终宿主；另一个

是被幼虫寄生的钉螺，叫中间宿主，钉螺是日本血吸虫的唯一中间宿主。

（二）血吸虫病的传播“路线图

血吸虫又称裂体吸虫。扁形动物门，吸虫纲，复殖目，裂体科。寄生于人体的有日本裂体吸虫、埃及裂体吸虫和曼氏裂体吸虫3种。血吸虫寄生于人畜体内的门静脉系统，可引起血吸虫病。

血吸虫病流行于热带和亚热带地区，在中国造成血吸虫病流行的是日本裂体吸虫，其成虫雌雄异体。雄虫体较短粗，体乳白色或微灰白色，常向腹面弯曲而呈镰刀状；口、腹两吸盘明显，自腹吸盘以后虫体两侧向腹面弯曲，形成沟状，直延至尾端，称抱雌沟，是雄虫抱住雌虫交配的部位。雌虫比雄虫明显细长，呈线状。虫体可逆血流移行到肠粘膜下层的静肪末梢，合抱的雌雄虫在此交配并产卵。虫卵的一部分随血流到肝脏，另一部分沉积在肠壁上，还有的游离在阑尾、胰、胃、脑等器官中。初产出的卵内含一个受精卵细胞和约20个卵黄细胞，在肠壁或肝脏内逐渐发育成毛蚴。由于卵内千周蚴分泌酶的刺激，溶解了周围的组织，虫卵经肠壁穿入肠腔，随粪便排出体外。这时内含毛蚴的虫卵呈卵圆形、淡黄色、无卵盖，其一侧有一小刺，如遇清水，即可孵出毛蚴。毛蚴在水中可活2～3天，此时若遇钉螺就主动侵入，在螺体内发育为母胞蚴、子胞蚴、尾蚴（一条毛蚴可发育成数万条尾蚴）后逸出；如遇人、畜在水中活动，则经皮肤侵入体内；脱去尾问成为童虫，在宿主体内移行发育，在移行发育过程中未能到达门静脉系统的童虫，因不能发育为成虫而死亡。

小班血吸虫教育活动教案

教学目标:

1、使学生知道预防血吸虫病的一些常识,教育学生安全饮水,不接触疫水.

2、鼓励学生宣传血防知识,争做“血防小小宣传员”.

教学过程:

一、导入新课

1、交流:你对血吸虫的了解.

2、说说血吸虫病的危害.

二、血吸虫病的感染

1、感染血吸虫的方式主要有两种:

一是生产性接触疫水,如水田作业、打湖草、抢收、放牧、防汛、抗洪抢险以及捕鱼捞虾等；

二是生活性接触疫水,如在有感染性钉螺的地方游泳、淘米、洗菜、洗衣物及饮用疫水等.人体接触疫水机会越多,时间越长,感染的机会也越大.

2、一年四季都可能感染血吸虫,但在气温较高的4-11月份最容易感染.这一时期气温高、雨水多,血吸虫的唯一中间宿主钉螺最活跃,逸放出来的尾蚴多、活动力强,此阶段人、畜因生产、生活接触疫水的机会也多,也就更容易感染.

三、怎样预防血吸虫病

1、避免或减少接触疫水； 2、杀螺杀蚴；

3、饮用安全卫生水；

4、管好粪便；

5、药物预防.

四、总结

五、作业

1、争做“血防小小宣传员”.

2、与家长一起讨论怎样预防血吸虫病.

《预防血吸虫，从我做起》

— 生态体验德育活动课教案

观音垱小学 文治清

设计背景：

观音垱镇是沙市区血防重疫区，近年来,血吸虫病又呈死灰复燃的严峻形势，上级要求各中小学把血吸虫病传染预防常识纳入健康教育课程来上，增强学生的自我防护意识，降低学生感染率，减轻血吸虫病对社会经济的影响和对人群健康的危害，促进社会主义新农村建设。

设计理念：

以科学发展观为指导，以生活为原点，通过创设真实的血防健康教育体验场，营造德育生态体验氛围，融通德育课堂与现实生活的关联，让学生在真实自然的情境中体验、表达、述说，采取学生喜闻乐见的多种形式，于自然中加强血防知识教育。

活动目标：

1、了解血吸虫的传染途径、危害及预防措施。

2、增强学生预防血吸虫病的能力和自我保护意识。

3、学会关注社会，培养学生的社会责任感。

活动流程：

体验活动一 通过看视频，初步了解血吸虫病的症状，了解小丽华得了此病后给学习、生活带来的影响以及给心理造成的阴影。学生讲述自己身边所认识的血吸虫病人的状况。

分享表达一 学生畅谈自己观看视频及听了同学讲述身边事例后的感受，认识血吸虫病的危害，提高防范意识。

体验活动二 学习介绍血吸虫病的知识短片。

分享表达二 观看短片后交流习得的知识。

体验活动三 通过一段话、两组数据了解荆州市的血防形势严峻，我镇血防形势也不容乐观。

分享表达三 学生谈自己了解我市及家乡血防形势后的感受，进一步提高对血吸虫病防护意识。

体验活动四 创设情境，结合学生身边的生活实际了解预防血吸虫病的三项举措，适时了解国家在促进新农村建设中的政策、举措。

分享表达四 学生在真实的自然情境体验中收获防护知识，学会关注社会。

体验活动五 鼓励学生争当血防小卫士，为校园内外墙写一条预防血吸虫病的宣传标语，并策划为我镇疫区人民做点事。

分享表达五 参与写宣传标语；为疫区人民尽心尽力做点实事。