新陕旅版六年级英语上册教案
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Unit 1 It’s time to play the violin
教学目标:
1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises ,
play sports ,
learn English , have a rest , take out the book
2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：
(1) — What time do you usually …?
— I/He/She often …(动词短语) at ….
(2) It’s time to ….
3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时
第一课时
教学目标:
1.能听、说、读、写词汇：
play the violin , do eye exercises , play sports ,
learn English , have a rest , take out the book
2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form
and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 新陕旅版六年级英语上册教案
教学重难点：
1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises ,
play sports ,
learn English , have a rest , take out the book
2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form
and talk ; Let’s learn 部分的内容。
xx渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入
（一） 新同学自我介绍。
（二） 老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven
o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：
新授
（一）出示学习目标
1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises ,
play sports , 新陕旅版六年级英语上册教案
learn English , have a rest , take out the book
2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
巩固训练
（一）温故知新
复习有关动作的词汇：cook dinner ,go to bed , go swimming ,
brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my
homework
（二）阅读方法
1. 句型词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）
5．教师检测拼写情况
6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
反馈小结
（一）出示单词，xx读，学生试着读一读。 新陕旅版六年级英语上册教案
play the violin , do eye exercises , play sports , learn
English , have a rest , take out the book
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。
用所学词组造句。
— What time do you usually …?
— I/He/She often …(动词短语) at ….
作业设计
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第二课时
教学目标：
1. 能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No… 新陕旅版六年级英语上册教案
2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
3. 能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
教学重难点：
能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
能运用It’s time to …. 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。
xx渗透点：让学生在生活中养成按时做事的好习惯。
教学资源：SMART课件、教学挂图
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人
复习导入:
T：— What time do you usually …?
S：— I/He/She often …(动词短语) at ….
(2) It’s time to ….
新授：
出示学习目标
1.能听、说、读Let’s talk. 新陕旅版六年级英语上册教案
2.能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No…
3.能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
4.能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
三、自主学习
（一）温故知新
1. 猜一猜
师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。
2. 比比谁最快
教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。
巩固训练
自主读Part A 当中的Let’s talk，画出不懂的单词、词组以及句子。
（三）互助释疑
同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流，教师反馈。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
反馈小结 新陕旅版六年级英语上册教案
（一）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。
（三）解释句型It’s time to …. 的结构；一般疑问句Can I …?
Yes/No…
作业设计：
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第三课时
教学目标：
1. 能听懂、会用句型：It’s time to ….
2. 能灵活运用所学 一般现在时进行描述一日常规，达到学以致用的目的。 新陕旅版六年级英语上册教案
3. 能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分短文，语音语调正确自然。
教学重点：
1.能听懂、会用句型：It’s time to ….
2. 能灵活运用所学 一般现在时进行描述一日作息，达到学以致用的目的。
能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分对话，语音语调正确自然。
xx渗透点：通过本课学习学会制作合理的作息时间表。
教学资源：SMART课件、挂图
教学过程：
课前3分钟演讲
主题：
演讲人：
复习导入：
用简单的英语描述自己的一天。教师引导学生说出自己所说英语的时态，导入本节课的短文，明确学习目标。
新授：
（一）自读短文，勾出不认识的单词、短语、句子。 新陕旅版六年级英语上册教案
（二）同桌之间互相讨论。探究不懂的内容。
（三）小组合作解决难点，师进行指导。
巩固训练：
（一）小组展示
小组内读短文，练习用英语描述一日作息。
（二）班级展示
指名小组上讲台复述短文。
（三）作业当堂清
Part A 当中的Do you know?
What is the date? 日期是多少？
（四）挑战自我
用本单元所学的词汇做对话
反馈小结：
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）讲解主谓一致语法。
（三）学生熟读短文。
作业设计;
新陕旅版六年级英语上册教案
板书设计：
教后反思：
教案反思：
第四课时
教学目标：
1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对 一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
教学重难点：要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对
一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
