Jsp教材6

语文课堂“读写结合”追寻中的“一路花香”

阅读是吸收，从外到内；写作是表达，从内到外。读写结合是语文学习的基本规律。

结合《一路花香》课文的特点，可以设计这样几个“读写结合”的训练点。

一、填补空白，探寻花香。

在教学课文第二段时，可以让学生想象“完好的水罐会对有裂缝的水罐说什么？有裂缝的水罐当时又会怎么说？”引导学生通过抓住“骄傲”、“十分惭愧”、“尽了自己的全力”、“却没有得到应有的回报”等关键词句的理解，体会完好水罐的骄傲、破水罐的惭愧自卑，然后写一写，从而内化课文的语言。

在教学第三段时，可以引导学生想象“这美好的景象”会是怎样一幅画面？先说一说，再写一写，写后交流。学生在写作中会体会到有裂缝的水罐给大家带来的芳香。

二、畅所欲言，收获花香。

在教学完全文后，通过品读，文中的词句已经不知不觉地储存在学生的脑海中，因此可以设计下面的教学环节：

我想对完好的水罐说：

我想对破损的水罐说：

我想对挑水工说：

我想对自己说：

在说话中，珍视学生在尊重文本价值前提下富有个性的、独特的见解，从而引导学生感悟课文所讲的道理，说话中学生的思维得到放飞，然后让学生写下来，一吐为快。学生在写作中收获花香。

三、续编故事，花香四溢。

还可以让学生续编故事。“接下来故事又会怎样呢？”鼓励学生展开想象的翅膀，写出“万紫千红”的文章，让自己的写作与众不同，花香四溢！

四、写读后感，永驻花香。

还可以让学生写一写读后感，可以向学生提供以下几个读后感题目：

《欣赏别人，悦纳自己》、《我为自己喝彩》、《每个人都有自己的长处》、《当我面对嘲笑时》„„

学生结合自己的实际，定会有感而发，花香定会永驻学生心间。

教师结合自己的实际教学情况，可以选择以上几处练笔训练中的一处，指导学生“随文练笔”。

这样的读写结合教学，学生的写作怎能不“一路花香”？

一、教材内容分析：

《一路花香》是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文，这是一则寓言，讲述的是一个挑水工利用破水罐渗出来的水浇灌出一路鲜花的故事，告诉人们世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

实验六 JSP内置对象（二）

实验性质：设计性 实验学时： 1学时 实验地点：

一 、实验目的与要求

1、 理解常用JSP内置对象的含义。

2、 掌握session和application对象的使用方法。

二、 实验内容

1、session对象的使用

（1）设计一个简单的在线问卷调查程序，共有3个页面，分别是one.jsp、two.jsp、three.jsp。

其中，shiyan6_1_one.jsp页面效果如下图所示：

例如：输入“九寨沟”，单击下一题按钮，即可进入shiyan6_1_two.jsp页面，two.jsp页面效果如下图所示：

例如：输入“三国演义”，单击提交按钮后，进入shiyan6_1_three.jsp页面，three.jsp页面效果如下图所示：

请写出相应代码：

shiyan6_1_one.jsp

<%@ page language="java" contentType="text/html; charset=UTF-8"

pageEncoding="UTF-8"%>

Insert title here

你喜欢的一本书是：

shiyan6_1_two.jsp:

<%@ page language="java" contentType="text/html; charset=UTF-8"

pageEncoding="UTF-8"%>

Insert title here

你喜欢的一旅游胜地是：

<%request.setCharacterEncoding("UTF-8");

String str=request.getParameter("book");

session.setAttribute("bookname",str);

%>

2019 —— 2020 学年度 第 2 学期

教学计划安排表

学 校 高楼镇卓海小学

年 级 六

学 科 语文

教 师 葛崇友

教导处（签字）

（签名）

2020年 2月

灵璧县高楼中心学校制

教 学 计 划

一、

教

学

内

容

简

析 新统编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”。

全册安排 “阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册6个单元便安排了5次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排 “语文园地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。

第 1页，共 66 页 小学六年级奥数教材

目录

第一讲 百分数及其应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

第二讲 圆柱和圆锥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

第三讲 比例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

第四讲 正比例和反比例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

第五讲 解决问题的策略及统计„„„„„„„„„„„„„„„„„22

第六讲 期中复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27

第七讲 升中总复习专题一---数的认识„„„„„„„„„„„„„32

第八讲 升中总复习专题二---数的运算„„„„„„„„„„„„„36

第九讲 升中总复习专题三---式与方程„„„„„„„„„„„„„40

第十讲 升中总复习专题四---应用题（一）„„„„„„„„„„„44

第十一讲 升中总复习专题五---应用题（二）„„„„„„„„„„„48

第十二讲 升中总复习专题六---几何初步„„„„„„„„„„„„„52

第十三讲 升中综合训练（一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„56

第十四讲 升中综合训练（二）„„„„„„„„„„„„„„„„„„60

第十五讲 升中综合训练（三）„„„„„„„„„„„„„„„„„„65

第十六讲 升中模拟考试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„另附

第 2页，共 66 页

第一讲 百分数及其应用

【复习巩固】

【整理与反思】

怎样求一个数比另一个数多（或少）百分之几？ 5比4多_______%

你存过钱吗？什么是利息税？利息=_______×________

什么是折扣和成数？原价打五折=原价×_______，原价的8成=原价×_______

例1：求未知数x

x－65％x＝70