人教新目标版八年级英语下册Unit2SectionA(3a-3c)课件

《八下unit 2 section A (3a-3c)》教学设计

教学目标：

1. New words and key phrases

2. What’s the main idea of students who volunteer?

3.The use of infinitives

教学重点：

1. 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2. 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

教学难点：

1. 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2. 理解并运用所学的词汇及表达方式。

教学准备：希沃多媒体教学

学法指导：自主，合作，探究

课时安排：一课时

教学过程：

预习检测

一、根据汉语意思，写出单词或短语。

1. 几个；少数；一些 pron. __________

2. 感觉；感触 n. ___________

3. 满足；满意 n. ___________

4. 高兴；愉快 n. ___________ 5. 物主；主人 n. ___________

6. （尤指长途）旅行；行程 n. ___________

7. 标志；信号 n. ___________

8. 强烈的；强壮的 adj. ___________

9. 募集；征集 v. ___________

10. 独自；单独 adv. ___________

11. 参加„„选拔；试用 ___________

二、根据提示，完成句子。

1. 他每个星期六早晨在一家动物医院当自愿者。

He ___________ (volunteer) at an animal hospital every Saturday

morning.

2. 关于怎样去照顾动物我想学习更多。

I want to learn more about ______ ______ ______ ______animals.

3. 当我看到动物逐渐好转和它们主人脸上的快乐时，我感到非常满足。

Unit 1 What’s the matter? Section A 3a-3c教学设计

预 习 案

明确目标自学生疑 学习目标 1、能听说读写重点单词和短语：passenger, off, get off, to one’s surprise onto,

trouble, hit, right away, get into

2、能够熟读文章。

重点 会运用重要短语

难点 会运用重要短语

学 习 案

激情导入 激情导入 随笔

出示课题 unit 1 What’s the matter? Section A 3a-3c

自主学习 独学 1、自读文章2次，把握文章大意。

2、划出重点短语和句子。3、划出不懂的地方准备小组讨论。

对学 1. 两人一组结对帮扶轻声解答疑难处，如单词的读音，句子的理解等

群学 小组讨论，先解决组内疑难问题，组长将组内无法解决的疑难写在“预习案”的“疑问”处，组长对小组展示任务进行分工

展示交流点拨

拓展 语言训练

模仿生成 Step 1. Revision :听写Section A中的单词，短语和句型。

Step 2. 情境导入

Step 3. Tasks: 完成教材3a-3c的任务

1、小组成员轮流翻译句子。2、独立完成3b，小组检查，小组讨论3c。

3、小组合作总结重点短语并写在小黑板上。

【合作探究】1、see （saw , seen） v 看见

see sb. do sth 看见某人做某事 （看到动作发生的全过程或经常看到动作发生） see sb. doing sth 看见某人正在做某事 （强调动作正在发生）

2、He got off and asked the woman what happened.

他下车问那名妇女发生了什么事。

【解析】get off 下车 (反） get on 上车 【拓展】与get相关的短语：

第2课时 Section A 3a-4c

教学目标

一、知识与技能

1. 能运用所掌握的语法、句型和词汇进行交流。

2. 如果学校开展志愿者活动，能比较流利地讲述自己能够做的事情。

3. 能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。

4. 完成语法部分的相关练习。

二、过程与方法

利用图片、小组活动等展开课堂口语交际活动，能准确、流利地谈论志愿活动。

三、情感态度与价值观

通过学习Mario Green和Mary Brown做志愿者的文章，向两个人学习，并树立争当志愿者的意识。

教学重点

1. 熟练表达常见的志愿活动。

2. 掌握重点短语和句型。

教学难点

准确、流利地谈论志愿活动。

教法导航

两人对话练习，小组活动，以学生为主体调动学生的积极性。

学法导航

学生认真听，多训练以达到学以致用的目的。

教学准备

图片、多媒体。

教学过程

Step 1 Greetings

Greet the class as usual.

Step 2 Revision

Ask some pairs to role play the dialogue in 2d.

Step 3 Reading

Tell students to read the article in 3a quickly and try to find the answers to these questions：

1. What does Mario love?

2. What does Mary love?

3. What do Mario and Mary volunteer to do?

4. Why do Mario and Mary volunteer to help others?

5. What do they say about volunteering?

Students read the article quickly and try to answer the questions.

Teaching plan for Unit 3 Could you please clean your room?

Section A （3a-3c）

汕头市金禧中学 林艳春 2017-3-15

单元教材分析

本单元主题将焦点聚集在家庭生活上，谈论家务琐事及家庭互助。家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。从话题角度上看，这单元在本学期乃及整个初中阶段的教学中具有特殊的地位和重要性。3a-3c通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读技能，在练习活动的设计上紧密联系上一单元的阅读策略，进一步巩固、强化学生对词性的辨识及运用。

语言知识与技能目标：

1．语言目标：谈论做家务的词汇，及如何有礼貌的提出要求。

2． 技能目标：能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点单词和重点句型。

3． 情感目标：培养学生爱劳动，分享家务的能力。

过程与方法：Task-based approach

情感态度与价值观：培养学生爱劳动，分享家务的能力，并培养学生良好的生活习惯、社会行为习惯及家庭责任感。

教学重点

1. Can listen ,say, read and write the new words and expressions : throw , neither,

shirt .

2. Can listen ,say, read and write the phrases: welcome sb., come home from

school/work, throw down, sit down, come over, take sb. for a walk, all the time ,as

soon as ,all day/evening ,do housework ,shout back, walk away, share the housework, a