《计算机网络基础》课程标准

《计算机网络基础》课程标准

课程名称：计算机网络基础

授课对象：计算机网络技术相关专业

学时：38（总学时）=10（理论实训一体化教学）+28（实验课教学）

课程类别：专业基础课

学分：2（总学分）

开课学期：第2学期

修订日期：2020年1月

第一部分前言

制订本课程标准主要是在课程定位、课程任务、课程目标、教学内容、教学方法、教材建设、评价机制等方面，推动《计算机网络基础》的课程建设工作，促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革。

1、课程定位

《计算机网络基础》课程是计算机应用专业的一门专业基础课，该课程是在详细市场调研的基础上，根据计算机应用高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求设置的，该课程对计算机类专业学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。

通过进行岗位工作分析，确定本课程所对应的典型工作任务包括： 1．维护典型终端应用；

2．规划网络的前期准备，包括：拓扑结构、掩码计算与划分、双绞线线缆制作与测试、无线网络环境规划

3．实施网络设备升级配置；

4．搭建分公司网络

通过典型工作任务分析，确定了本课程的总体目标为培养学生网络系统建设、管理与维护的基本技能。

2、课程基本理念

按照“以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主题的模块化专业课程体系”的总体设计要求，打破了传统的学科体系教学模式。将课程知识按企业的实际应用进行整合，按理论实践一体化要求设计。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，不仅强调计算机网络管理员自身应该具备的技能，还强调学生个人适应劳动力市场的发展要求。因而，该课程的设计应兼顾企业实际岗位和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即已全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

该课程对人才培养方案中的职业能力培养具有十分重要的地位。本课程的总目标是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为导向，面向IT领域，使学生熟练掌握计算机网络的体系结构、局域网组建、网络服务器的配置与管理、网络安全配置，通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机知识的基础上，很好地掌握计算机网络的体系结构、局域网组建以及网络服务器配置与管理的基本技能，同时为后续的网页设计技术、网络集成实训、网络系统管理等课程的开设打下坚实基础。 3、课程改革思路

(1)课程内容的改革

随着计算机技术的发展，计算机网络技术日新月异，网络设备和网络协议不断升级，教师应对教材的选取及时更新。以满足企业实际需求为基础。将企业技术知识划分成项目，进而细化成任务带进课堂。

(2)授课方式的改革

以企业网络的实际应用为主线，将课程知识贯穿课堂。结合先进的仿真平台，图文并茂介绍设备组成、工作原理的同时，给学生提供动手实践的机会。利用仿真平台强大的后台管理功能，及时了解学生的知识掌握情况。每个项目配合一个拓展实训，为学生提供真机实操的锻炼机会。

(3)课时分配

课程内容由理论教学、实训（仿真实训、拓展实训）两大部分组成，建议课程总学时为38学时，其中理论教学10学时，实训28学时，理论和实践教学的比例约为1:2.

注：另建议在教学中安排1周左右的综合实训。

第二部分课程目标

1、总目标

本课程的总目标是“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，以就业为导向，面向IT领域，使学生初步掌握计算机网络的体系结构、局域网组建、网络服务器的配置与管理、因特网应用的基本技能，通过学习使学生能够在已有的计算机知识的基础上，对计算机网络从整体上有一个较清晰的、全面的、系统的了解，从而为后续的网页设计技术、网络集成实训、网络系统管理、Web应用开发等课程的开设打下坚实基础。

2、课程分类目标

（1）专业能力目标－－应掌握的基本技能、基本操作

能够进行局域网系统的组建；

能够对常见的交换机和路由器进行安装与调试；

能够利用Internet进行信息发布检索；

能够熟练完成宽带网的接入；

能够进行简单的网络系统管理。

（2）方法能力目标－－应掌握获取新知识、新技能、新方法的基本技能

分析实际问题并提出新的解决方案的能力；

持续学习，独立思考的基本能力；

获取新知识、新技能、新方法的基本能力；

制定完整的工作计划的能力；

（3）社会能力目标－－提高学生与他人交往、合作共同生活和工作的能力

具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；

工作中与他人的合作、交流与协商能力；

语言表达、社会交往和沟通能力；

劳动组织能力、团队协作能力；

按规范办事、批评与自我批评能力；

敬业、吃苦耐劳的精神。

第三部分教学内容 课程模块结构及学时分配

模块序号 模块名称 子模块名称 教学内容 实训要点 岗位职业能力指向 学时安排

讲解 实训

一 维护典型终端应用 典型任务1、设置浏览器 设置Internet协议;常用的Ping命令和ipconfig命令;IE的基本配置。 了解Internet协议。

掌握常用的Ping命令 掌握InternetExplorer的基本配置。 1 1

典型任务2、设置终端邮件应用 接收邮件服务器和发送邮件服务器的设置 ①了解接收邮件服务器和发送邮件服务器的设置。②掌握使用OutlookExpress设置电子邮件账号。 设置终端邮件应用 1 1

典型任务3、远程解决终端问题——Netmeeting过程 NetMeeting的安装、使用 了解NetMeeting的功能、安装方式。、使用过程、熟悉它的各种应用。 使用Netmeeting远程解决终端问题 1 1

典型任务4、安装、维护终端操作系统 windowsserver2003系统特性、安装、配置 了解windowsserver2003系统特性、 安装、维护终端操作系统 1 1 模块序号 模块名称 子模块名称 教学内容 实训要点 岗位职业能力指向 学时安排

讲解 实训

学会安装、及配置windowsserver2003环境。

典型任务5、查杀终端病毒并安装、设置个人防火墙 360杀毒软件

windows防火墙 掌握360杀毒软件的安装、卸载。掌握windows防火墙的配置。 查杀终端病毒并安装、设置个人防火墙 1 1

二 项目2规划网络升级并任务一了解计算机网络 计算机网络基本概念 掌握计算机网络基本概念、分类、组成、主要性能指标 学会对比分析新旧网络拓扑 1 1

任务二掩码计算与划分 IP地址规划

子网划分的方法 学会根据不同情况设计IP网络。 掩码计算与划分 1 1

任务三双绞线线缆制作与测试 常用的传输介质

制作双绞线 学会制作一根双绞线。 双绞线线缆制作与测试 1 1

任务四无线网络环境规无线接入点上网的安装、配置方法 熟悉无线接入点管理程序的安装过程、掌无线网络环境规划 1 1 模块序号 模块名称 子模块名称 教学内容 实训要点 岗位职业能力指向 学时安排

讲解 实训

做好前期准备 划 握简单的通过无线接入点上网的配置方法。

三 项目3实施设备升级配置 任务一网管交换机的初始配置 认识常见交换机的基本外部结构，从外观识别各种不同类型的端口；

交换机与终端机的连接方法； 学会识别交换机端口指示灯的状态，并以此初步判断交换机端口的连接状态。 网管交换机的初始配置 1 1

任务二设置交换机的虚拟局域网 交换机虚拟局域网

交换机的配置方法 掌握交换机端口的常用配置参数。掌握交换机相应的配置方法。 设置交换机的虚拟局域网 1 2

任务三设置无线AP 无线AP设备的配置方法 掌握无线AP设备的配置方法 设置无线AP 1 1 模块序号 模块名称 子模块名称 教学内容 实训要点 岗位职业能力指向 学时安排

讲解 实训

无线AP连接无线网络和有线网络的方式

任务四设置核心交换机的路由 核心交换机的路由、

实现不同VLAN之间的互相访问 设置核心交换机的路由，实现不同VLAN之间的互相访问 设置核心交换机的路由 1 1

四 项目4搭建分公司网络 任务一设置分公司使用电话线上网 电话拨号上网业务办理流程

电话拨号上网的配置方法 掌握电话拨号上网的配置方法。 设置分公司使用电话线上网 1 1

任务二设置分公司ADSL上网环境 ADSL技术

ADSL上网的配置方法 掌握ADSL上网的配置方法。 设置分公司ADSL上网环境 1 1

任务三设置与总部的文件共享 Internet信息服务IIS下的FTP站点的组建和管理

DNS服务器的配置 掌握IIS下的FTP站点的组建和管理。了解DNS服务器的配置 设置与总部的文件共享 1 1

任务四设置分公司的专WEB服务器的配置 掌握WEB服务器的配置方法、掌握设置分设置分公司的专属web页面 1 1 模块序号 模块名称 子模块名称 教学内容 实训要点 岗位职业能力指向 学时安排

讲解 实训

属web页面 公司的专属web页面的方法

五 项目5理论升华 任务一OSI参考模型 OSI参考模型7层功能及其关系 能在实际网络环境中应用OSI模型。 OSI参考模型 1

任务二TCP/IP协议 TCP协议

IP协议

IP地址 理解TCP协议、IP协议及其功能、了解IP地址的相关概念。 TCP/IP协议 1

任务三局域网数据传输性能分析 局域网数据传输性能分析 理解局域网数据传输性能的重要参数。 局域网数据传输性能分析 1

第四部分课程实施建议

1、课程考核

由于本课程主要在于实际应用，因此建议考试以考核学生的基本理论与实践技能的综合应用能力为主。以项目驱动、分模块考试、由过程考核、理论考核、项目实践三部分组成。理论考试主要考察理论基础知识，实践考核主要考察实践技能、熟练程度及综合应用能力，过程考核主要考察学习态度和职业道德。引入认证考试等社会化客观评价标准，从而使学生课程成绩全面反映学习效果。 灵活多变的考核方式可以全面考核学生的学习效果，考核方式分为过程考核和综合考核两种，采用笔试、仿真测试、设计报告、演讲答辩等多样考核评价方式，注重过程考核，将形成性评价与中介行评价相结合、引入社会化考核、多主题、多方式进行综合评价。

2、教材编写建议

教材编写要体现项目课程的特色与设计思想、教材内容应体现现有企事业单位的要求，充分体现学有所用，教材呈现方式应要图文并茂，文字表述规范、正确等。

3、实训设备配置建议

本课程既然是理实一体化的学习，就应该具有相应的实验环境，建议建立具有网络实验实训室，并配备先进的仿真实验平台。

4、教材的选用

教材选取的原则

上述教学内容要占教材篇幅的80%以上。

设计的概念讲解深入浅出，并配有大量实例，以帮助学生对知识的理解。

推荐教材

《计算机网络基础》校本教材

《实用计算机网络技术》第2版，高等教育出版社出版。

5、教学组织设计

这是一门操作性很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。

理论教学应该注重讲、练结合，利用多媒体教学方式可以将基础知识讲解、