五年级的解方程练习题

五年级的解方程练习题

五年级的解方程练习题

在日复一日的学习、工作生活中，我们经常接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的五年级的解方程练习题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级的解方程练习题1

一、填空

（1）使方程左右两边相等的________，叫做方程。

（2）被减数=差（ ）减数，除数=（ ）○（ ）

（3）求______的过程叫做解方程。

（4）小明买5支钢笔，每支a元；买4支铅笔，每支b元。一共付出（ ）元。

二、判断

1.含有未知数的式子叫做方程。（ ）

2.4x+5、6x=8?都是方程。（ ）

3.18x=6的解是x=3。（ ）

4.等式不一定是方程，方程一定是等式。（ ）

三、选择

1.下面的式子中，（ ）是方程。

① 25x ② 15－3=12 ③ 6x ＋1=6 ④ 4x＋7＜9

2.方程9.5－x =9.5的解是（ ）

① x=9.5 ② x=19 ③ x=0

3. x=3.7是下面方程（ ）的解。

① 6x＋9=15

② 3x=4.5

③ 18.8÷x=4

四、解方程 ① 52－x=15 ② 91÷x=1.3

③ x+8.3=10.7 ? ? ④ 15x=3

五、用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解

1. x的3倍等于8.4

2. 7除x等于0.9

3. x减42.6的差是3.4

【参考答案】

一、（1）未知数的值（2）＋；被除数÷商（3）方程的解（4）5A＋4B

二、（1）×（2）×（3）×（4）√

三、（1）③（2）③（3）③

四、① =37 ② =70 ③ =2.4 ④ =0.2

五、1．解： 3x=8.4

x=8.4÷3=2.8

2．解： x÷7=0.9

x=6.3

3. 解： x－42.6=3.4

x= 42.6＋3.4=46

方程的解决的技巧口诀帮助记忆：

一般方程很简单，

具体数字帮你办，

加减乘除要相反。

特殊方程别犯难，

减去除以未知数，

加上乘上变一般。

若遇稍微复杂点，

舍远取近便了然。

具体分析如下：

我们可以把课本中出现的方程分为三大类：一般方程，特殊方程，稍复杂的方程。 形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程，我们可以称为一般方程。

形如：a- x =b，a÷x =b这两种方程，我们可以称为特殊方程。

形如：ax+b=c , a（x-b）=c这两种方程，我们可以称为稍复杂的方程。

我们知道，对于一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边减去a，同样，如果方程是减去a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边加上a，乘和除以也是一样的，换句话说，加减乘除是相反的，并且加减乘除的都是一个具体的数字。总结一句话就是：一般方程很简单，具体数字帮你办，加减乘除要相反。

对于特殊方程，减去和除以的都是未知数x，求解时，减去未知数那就加上未知数，除以未知数那就乘未知数，符号也是相反的，这样方程也就变换成了一般方程，总结为：特殊方程别犯难，减去除以未知数，加上乘上变一般。

对于稍复杂的方程，我教给孩子们的方法是，“舍远取近”的方法，意思是，离未知数x远的就先去掉，离未知数进的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。总结为：若遇稍微复杂点，舍远取近便了然。

当然后面还有形如ax+bx=c等形式，能够学会上面这几种，对于孩子来说，这些方程就显得轻而易举了。

五年级的解方程练习题2

1、含有____未知数(二元)，并且含未知数的___?___都是____次的整式方程称为二元一次方程。

2、把两个含有_____未知数的二元一次方程(或者一个二元一次方程，一个一元一次方程)联立起来，组成的方程组，叫做二元一次方程组。

3、一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做____________。

4、在一个二元一次方程组中，适合每一个方程的一组未知数的值，叫做这个方程组的一个____。 5、求方程组的所有解的_______叫做解方程组。

6、解二元一次方程组的基本思路是：______________(简称为消元)，得到一个一元一次方程，然后解这个一元一次方程。

7、代入消元法：(简称代入法)

把其中一个方程的某一个未知数用含有_________________表示，然后把它代入到另一个方程中，便得到一个一元一次方程。

8、加减消元法：(简称加减法)

①如果两个方程中有一个未知数的系数相等，那么把这两个方程____;

②如果两个方程中有一个未知数的系数互为相反数，那么把这两个方程____;

③如果两个方程中有一个未知数的系数成倍数，先把其中一个方程乘以适当的数，将所得方程与另一个方程相加(或相减);

④如果两个方程中未知数的系数既不相等，又不是互为相反数，还不成倍数，先把两个方程分别乘以适当的数，再把所得到的方程相加(或相减)。

9、用二元一次方程组解决实际问题的步骤

_____________________________________

五年级数学解方程练习

(0.5+x)+x=9.8÷2

2(X+X+0.5)=9.8

25000+x=6x

3200=450+5X+X

X-0.8X=6

12x-8x=4.8

1.2x=81.6

x+5.6=9.4

x-0.7x=3.6

91÷x=1.3

X+8.3=10.7 15x=3

3x-8=16

7(x-2)=2x+3

3x+9=27

18(x-2)=270

12x=300-4x

7x+5.3=7.4

3x÷5=4.8

30÷x+25=85

1.4×8-2x=6

6x-12.8×3=0.06

410-3x=170

3(x+0.5)=21

0.5x+8=43

6x-3x=18

1.5x+18=3x

5×3-x÷2=8

0.273÷x=0.35

1.8x=0.972

x÷0.756=90

9x-40=5

x÷5+9=21

48-27+5x=31

10.5+x+21=56

x+2x+18=78

(200-x)÷5=30

(x-140)÷70=4

0.1(x+6)=3.3×0.4

4(x-5.6)=1.6

7(6.5+x)=87.5 (27.5-3.5)÷x=4

x+19.8=25.8

5.6x=33.6

9.8-x=3.8

75.6÷x=12.6

5x+12.5=32.3

5(x+8)=102

x+3x+10=70

3(x+3)=50-x+3

5x+15=60

3.5-5x=2

0.3×7+4x=12.5

x÷1.5-1.25=0.75

4x-1.3×6=2.6

20-9x=1.2×6.25

6x+12.8=15.8

150×2+3x=690

2x-20=4

3x+6=18

2(2.8+x)=10.4

(x-3)÷2=7.5

13.2x+9x=33.3

3x=x+100

x+4.8=7.2

6x+18=48

3(x+2.1)=10.5

12x-9x=8.7

13(x+5)=169

2x-97=34.2

3.4x-48=26.8 42x+25x=134

1.5(x+1.6)=3.6

2(x-3)=5.8

65x+7=42

9x+4×2.5=91

4.2x+2.5x=134

10.5x+6.5x=51

89x-43x=9.2

5x-45=100

1.2x-0.5x=6.3

23.4=2x=56

4x-x=48.6

4.5x-x=28

X-5.7=2.15

155X-2X=18

3X+0.7=5

3.5×2=4.2+x

26×1.5=2x+10

0.5×16―16×0.2=4x

139.25-X=0.403

16.9÷X=0.3

23x=14x+14

x+14x=65

3-5x=80

1.8+6x=54

6.7x-60.3=6.7

9+4x=40

2x+8=16

23x-14x=14

x+7x=8 9x-3x=6

6x-8=4

5x+x=9

x-8=6x

4/5x=20

2x-6=12

7x+7=14

6x-6=0

5x+6=11

2x-8=10

1/2x-8=4

x-5/6=7

3x+7=28

3x-7=26

9x-x=16

24x+x=50

6/7x-8=4

3x-8=30

6x+6=12

3x-3=1

五年级的解方程练习题3

1、含有未知数的算式叫做方程。 ( )

2、5x表示5个x相乘。 ( )

3、有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a- 1。( )

4、一个三角形，底a缩小5倍，高h扩大5倍，面积就缩小10倍。( )

解下列方程。

3.5x = 140 2x +5 = 40 15x+6x = 168

5x+1.5 = 4.5 13.7—x = 5.29 4.2 ×3—3x = 5.1 (写出检验过程)