PDCA循环培训资料[整理版]
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PDCA培训教材1.引言PDCA(计划-执行-检查-行动)是一种广泛应用于质量管理、项目管理、过程改进等领域的管理方法。
PDCA培训教材旨在帮助读者了解PDCA方法的基本原理、实施步骤和应用场景,提高工作效率和质量管理水平。
2.PDCA方法简介PDCA方法是一种循环迭代的管理方法,包括四个阶段:计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和行动(Act)。
PDCA方法强调持续改进、问题解决和决策制定,适用于各种类型和组织规模的企业。
3.PDCA实施步骤3.1计划(Plan)计划阶段是PDCA方法的第一步,其主要任务是明确目标、制定计划和确定资源。
具体步骤如下:(1)确定目标:明确改进目标、问题和需求,确保目标的可衡量、可实现和有时间限制。
(2)制定计划:根据目标制定详细的实施计划,包括任务分配、时间安排和资源需求。
(3)风险评估:分析实施计划可能面临的风险和挑战,制定相应的应对措施。
3.2执行(Do)执行阶段是PDCA方法的第二步,其主要任务是按照计划实施改进措施。
具体步骤如下:(1)实施计划:按照计划执行任务,确保各项工作有序进行。
(2)沟通协调:加强与团队成员的沟通与协作,确保信息的及时传递和问题的及时解决。
(3)监控进度:跟踪项目进度,确保各项工作按计划完成。
3.3检查(Check)检查阶段是PDCA方法的第三步,其主要任务是评估改进效果,查找问题和不足。
具体步骤如下:(1)数据收集:收集与改进相关的数据,包括过程数据、结果数据和反馈数据。
(2)数据分析:对收集到的数据进行统计分析,评估改进效果。
(3)问题识别:根据数据分析结果,识别存在的问题和不足。
3.4行动(Act)行动阶段是PDCA方法的一步,其主要任务是制定和实施改进措施。
具体步骤如下:(1)制定改进措施:针对识别出的问题和不足,制定相应的改进措施。
(2)实施改进:按照改进措施执行任务,解决存在的问题。
(3)总结经验:总结本次PDCA循环的经验教训,为下一次改进提供参考。
PDCA培训资料(完整版)一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学数学四年级下册第七单元《认识分数》的第一课时。
具体内容包括:分数的定义、分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义,能够正确理解和运用分数进行比较。
2. 培养学生运用数形结合的思想,解决实际问题。
3. 培养学生合作学习、积极思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:异分母分数的加减法运算。
2. 教学重点:分数的定义、分数的比较以及同分母分数的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具:分数卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过分水果的情景,引导学生认识分数,理解分数的定义。
2. 知识讲解:教师讲解分数的定义,分数的比较,同分母分数的加减法运算。
3. 例题讲解:教师通过PPT展示例题,讲解解题思路和步骤。
4. 随堂练习:教师布置随堂练习题,学生独立完成,教师进行讲解和点评。
6. 作业布置:教师布置课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:分数的定义:分子 / 分母分数的比较:同分母分数比较:分子越大,分数越大异分母分数比较:先通分,再比较同分母分数的加减法:(1)分母不变,分子相加减(2)保持分数的大小不变异分母分数的加减法:(1)先通分,变为同分母分数(2)按照同分母分数加减法的方法计算七、作业设计1. 作业题目:(1)判断题:① 2/3 等于 4/6 ()② 5/7 大于 3/5 ()③ 9/10 加上 2/10 等于 1 ()(2)计算题:① 计算 1/2 + 1/4 的值。
② 计算 3/5 1/5 的值。
③ 计算 2/7 + 4/7 的值。
2. 答案:(1)判断题:① 错误② 正确③ 正确(2)计算题:① 1/2 + 1/4 = 3/4② 3/5 1/5 = 2/5③ 2/7 + 4/7 = 6/7八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动的生活情境,引导学生认识分数,理解分数的定义。
)~1、设定计划,并为达到此计划之一切活动的全体。
2、管理循环——整个管理活动可以用PDCA循环表示。
…PDCA循环PDCA循环又叫质量环,是管理学中的一个通用模型,最早由休哈特(Walter A. Shewhart)于1930年构想,后来被美国质量管理专家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程中。
它是全面质量管理所应遵循的科学程序。
全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。
二、管理活动分类1、管理活动--维持、改善2、维持是遵照标准从事工作并针对结果的异常状态,采取措施使其恢复正常(安定)状态,使实力能稳定地发挥出来,此为管理活动的基本,若是异常现象不断地发生,干部整天忙着处理,是不太可能有什么大改善的。
3、改善是打破现状、创造变化、提高实力、将目标放在较现在水准高的地方,拟定达成计划并确实执行,当然要随时掌握实施结果,若有反效果或无法达成目标情形,则须再深入检讨,采取处置措施。
]4、不管是维持活动或改善活动,皆须转动PDCA管理循环,而且能自主性地转动PDCA从稳定中求发展,如此单位的的实力能不断地提高,个人的管理能力也能不断地进步。
编辑本段分析说明PDCA循环PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序,特别是在质量管理中得到了广泛的应用。
P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下:① P(Plan)——计划。
包括方针和目标的确定以及活动计划的制定;② D(DO)——执行。
执行就是具体运作,实现计划中的内容;】③ C(Check)——检查。
就是要总结执行计划的结果,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问题;④A(Act)——行动(或处理)。
对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定,并予以标准化,或制定作业指导书,便于以后工作时遵循;对于失败的教训也要总结,以免重现。
》)[》1、设定计划,并为达到此计划之一切活动的全体。
2、管理循环——整个管理活动可以用PDCA循环表示。
;PDCA循环PDCA循环又叫质量环,是管理学中的一个通用模型,最早由休哈特(Walter A. Shewhart)于1930年构想,后来被美国质量管理专家戴明(Edwards Deming)博士在1950年再度挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程中。
它是全面质量管理所应遵循的科学程序。
全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。
二、管理活动分类1、管理活动--维持、改善—2、维持是遵照标准从事工作并针对结果的异常状态,采取措施使其恢复正常(安定)状态,使实力能稳定地发挥出来,此为管理活动的基本,若是异常现象不断地发生,干部整天忙着处理,是不太可能有什么大改善的。
3、改善是打破现状、创造变化、提高实力、将目标放在较现在水准高的地方,拟定达成计划并确实执行,当然要随时掌握实施结果,若有反效果或无法达成目标情形,则须再深入检讨,采取处置措施。
4、不管是维持活动或改善活动,皆须转动PDCA管理循环,而且能自主性地转动PDCA从稳定中求发展,如此单位的的实力能不断地提高,个人的管理能力也能不断地进步。
编辑本段分析说明(PDCA循环PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序,特别是在质量管理中得到了广泛的应用。
P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下:① P(Plan)——计划。
包括方针和目标的确定以及活动计划的制定;② D(DO)——执行。
执行就是具体运作,实现计划中的内容;/③ C(Check)——检查。
就是要总结执行计划的结果,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问题;④A(Act)——行动(或处理)。
对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定,并予以标准化,或制定作业指导书,便于以后工作时遵循;对于失败的教训也要总结,以免重现。
对于没有解决的问题,应提给下一个PDCA循环中去解决。
PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(行动)的第一个字母,PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序。
全面质量管理活动的运转,离不开管理循环的转动,这就是说,改进与解决质量问题,赶超先进水平的各项工作,都要运用PDCA循环的科学程序。
不论提高产品质量,还是减少不合格品,都要先提出目标,即质量提高到什么程度,不合格品率降低多少就要有个计划;这个计划不仅包括目标,而且也包括实现这个目标需要采取的措施;计划制定之后,就要按照计划进行检查,看是否达实现了预期效果,有没有达到预期的目标;通过检查找出问题和原因;最后就要进行处理,将经验和教训制订成标准、形成制度。
PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法,其实施需要搜集大量数据资料,并综合运用各种管理技术和方法。
《编辑本段循环过程①各级质量管理都有一个PDCA循环,形成一个大环套小环,一环扣一环,互相制约,互为补充的有机整体,如图8-5所示。
在PDCA循环中,一般说,上一级的循环是下一级循环的依据,下一级的循环是上一级循环的落实和具体化。
②每个PDCA循环,都不是在原地周而复始运转,而是象爬楼梯那样,每一循环都有新的目标和内容,这意味着质量管理,经过一次循环,解决了一批问题,质量水平有了新的提高,如图8-5所示。
;③在PDCA循环中,A是一个循环的关键。
贯标中的应用:GB/T 19001、GB/T 28001标准的管理思路【P(计划)】:GB/T 19001:工作计划、策划(职责目标人、机、料、法、环、测5W1H);GB/T 28001:包括三个方面的策划(危险源识别、法律法规识别、目标指标和方案制订)【D(执行)】:@--明确职责(部门/岗位的质量、安保职责)--资源保证(能力、意识,特种作业人员上岗资格,GB/T 28001:安全员,消防、安全监控、防盗、防雷设施等)--编写文件(强调两标融贯)--信息交流和沟通(对内、对外)--执行:符合性痕迹管理、GB/T 28001:运行控制(重点消防安全、防盗抢(财产和资金)、交通安全、信息安全)应急准备和响应(预案文件的演练和执行)【C(检查)、A(advance)】:检查和持续改进--日常工作(质量)检查、安全检查--目标、指标完成情况的定期验证--安全管理绩效的检查(--法律法规符合性评价--对不合格(品)的整改,(GB/T 28001)事故的调查和处理。
PDCA循环p=plan 计划D=do 做/C=check 检验A=advance 分析PDCA->PDCA->PDCA->PDCA->PDCA->PDCA->.....编辑本段发展历史PDCA:是最早由美国质量统计控制之父Shewhat(休哈特)提出的PDS (Plan Do See)演化而来,由美国质量管理专家戴明改进成为PDCA模式,所以又称为“戴明环”。
<PDCA的含义如下:P(Plan)--计划;D(Do)--执行;C(Check)--检查;A(Act)--行动,对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广、标准化;失败的教训加以总结,未解决的问题放到下一个PDCA循环里。
以上四个过程不是运行一次就结束,而是周而复始的进行,一个循环完了,解决一些问题,未解决的问题进入下一个循环,这样阶梯式上升的。
PDCA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序。
在质量管理中,因此有人称其为质量管理的基本方法。
编辑本段循环特点处理阶段是PDCA循环的关键。
因为处理阶段就是解决存在问题,总结经验和吸取教训的阶段。
该阶段的重点又在于修订标准,包括技术标准和管理制度。
没有标准化和制度化,就不可能使PDCA循环转动向前。
:PDCA循环,可以使我们的思想方法和工作步骤更加条理化、系统化、图像化和科学化。
它具有如下特点:(1)大环套小环,小环保大环,推动大循环PDCA循环作为质量管理的基本方法,不仅适用于整个工程项目,也适应于整个企业和企业内的科室、工段、班组以至个人。
各级部门根据企业的方针目标,都有自己的PDCA循环,层层循环,形成大环套小环,小环里面又套更小的环。
大环是小环的母体和依据,小环是大环的分解和保证。
各级部门的小环都围绕着企业的总目标朝着同一方向转动。
通过循环把企业上下或工程项目的各项工作有机地联系起来,彼此协同,互相促进。
以上特点。
(2)不断前进、不断提高PDCA循环就像爬楼梯一样,一个循环运转结束,生产的质量就会提高一步,然后再制定下一个循环,再运转、再提高,不断前进,不断提高。
*3)、门路式上升。
PDCA循环不是在同一水平上循环,每循环一次,就解决一部分题目,取得一部分成果,工作就前进一步,水平就进步一步。
每通过一次PDCA循环,都要进行总结,提出新目标,再进行第二次PDCA 循环,使品质治理的车轮滚滚向前。
PDCA每循环一次,品质水平和治理水均匀进步一步。
编辑本段八大步骤[1]步骤一:分析现状,找出题目;夸大的是对现状的把握和发现题目的意识、能力,发现题目是解决题目的第一步,是分析题目的条件。
步骤二:分析产生题目的原因;(找准题目后分析产生题目的原因至关重要,运用头脑风暴法等多种集思广益的科学方法,把导致题目产生的所有原因统统找出来。
步骤三:要因确认;区分主因和次因是最有效解决题目的关键。
步骤四:拟定措施、制定计划;(5W1H),即:为什么制定该措施(Why)达到什么目标(What)在何处执行(Where)由谁负责完成(Who)什么时间完成如何完成(How)措施和计划是执行力的基础,尽可能使其具有可操性。
步骤五:执行措施、执行计划;高效的执行力是组织完成目标的重要一环。
步骤六:检查验证、评估效果;"下属只做你检查的工作,不做你希看的工作"IBM的前CEO郭士纳的这句话将检查验证、评估效果的重要性一语道破。
|步骤七:标准化,固定成绩;标准化是维持企业治理现状不下滑,积累、沉淀经验的最好方法,也是企业治理水平不断提升的基础。
可以这样说,标准化是企业治理系统的动力,没有标准化,企业就不会进步,甚至下滑。
步骤八:处理遗留题目。
所有题目不可能在一个PDCA循环中全部解决,遗留的题目会自动转进下一个PDCA循环,如此,周而复始,螺旋上升。
编辑本段有关问题随着更多项目管理中应用PDCA,在运用的过程中发现了很多问题,因为PDCA中不含与人的创造性的内容。
他只是让人如何完善现有工作,所以这导致惯性思维的产生,习惯了PDCA的人很容易按流程工作,因为没有什么压力让他来实现创造性,为此,PDCA在实际的项目中有一些局限,因此作为创新型的评价体系,PTC【Plan Try Check】计划/试做/检查完善,有一个部分Try很重要,要求你去发现寻找新的东西,这在我们国家自主创新中是必不可少的。
另外作为Check环节,让人感觉你是自上而下的检查作业,这容易陷入模式思维,即是否按预定框架实现,这Check的同时有可能抹杀创新的灵感,因此我们又提出了一种PTS【Plan Try Study】,在这个过程中,发生改变的是Check 》Study ,站在学习的心态,时刻保持敏感问题的扑捉,容易发现新的事物,可以提高创新的能力。
其实无论哪种公式或模式,关键是在执行过程中赋予它怎样的思想,尤其是对于CHECK,赋予的思想不同,其发挥的作用自然不同。
所有在应用中,还是建议PDCA,不用追求公司的变化,而要集中在管理思想的赋予。
;编辑本段管理思路管理思路GB/T19001:工作计划、策划(职责目标人、机、料、法、环、测5M1E);GB/T28001:包括三个方面的策划(危险源识别、法律法规识别、目标指标和方案制订)—【D(执行)】:明确职责(部门/岗位的质量、安保职责)资源保证(能力、意识,特种作业人员上岗资格,GB/T28001:安全员,消防、安全监控、防盗、防雷设施等)编写文件(强调两标融贯)信息交流和沟通(对内、对外)<执行:符合性痕迹管理GB/T28001:运行控制(重点消防安全、防盗抢(财产和资金)、交通安全、信息安全)应急准备和响应(预案文件的演练和执行)【C(检查)、A(调整)】:检查和持续改进日常工作(质量)检查、安全检查目标、指标完成情况的定期验证。
安全管理绩效的检查法律法规符合性评价对不合格(品)的整改,(GB/T28001)事故的调查和处理。
PDCA循环的概念最早是由美国质量管理专家戴明提出来的,所以又称为“戴明环”。
PDCA四个英文字母及其在PDCA循环中所代表的含义如下:1、P(Plan)--计划目标,确定方针和目标,确定活动计划;。