人教七上文言文测试题（二）
一、基础过关。
1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
青冥．（）碧瓦飞甍．（）高垣．（）睥．（）睨．（）
xiāo（）汉shū（）忽duò（）而折其臂
2.解释下面句中加点字。
（1）然数年恒．不一见（）（2）相顾．惊疑（）
（3）始．悟为山市（）（4）居．然．城郭矣（）
（5）门外戏．（）（6）或凭或．立（）
（7）遂．不可见（）（8）撒盐空中差可拟．（）（9）太丘舍．去（）（10）相委．而去（）
3.指出下面句中的通假字并解释。
（1）继而风定天清，一切乌有
（2）裁如星点
（3）尊君在不？
4.写出下列句中加点词语的古今意思。
（1）与儿女
．．讲论文义
古义：今义：
（2）无何
．．，见宫殿数十所
古义：今义：
（3）死者十九
．．
古义：今义：
5. 一词多义辨析。
日中不至，则是无信（））
（1）信（2）居半山居雾若带然（）与朋友交而不信乎（）面山而居（）
暮而果大亡其财（）去后乃至（）
（3）亡（4）乃
马无故亡而入胡（）家祭无忘告乃翁（）
二、能力提升
6．名句默写。
（1）《山市》中总括全文的句子是：，，。
（2）“忽闻海上有仙山，”记述的是与课文《山市》一样的“海市蜃楼”的情景。
（3）（2012·山东淄博）白居易在《钱塘湖春行》中借莺歌燕舞，表达对西湖美景的喜爱和留恋的诗句是：，。
（4）（2012·福建莆田）春天是一个洋溢着诗情画意的季节。
古往今来，多少诗人留下咏春的诗篇。
请写出你最欣赏的两句：__________________，____________________。
（5）（2012·广东深圳）绿树村边合，。
（6）（2012·四川宜宾）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。
如温雇筠《商山早行》中“，人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。
7.翻译下面语句。
（1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（4）此何遽不为福乎？
8.（2012·黑龙江省绥化市）口语交际及综合探究。
邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。
（1）作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。
（2）请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。
（至少设计出三个项目）
（3）如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（4）如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？
三、语段阅读。
（一）（2012·四川自贡）阅读下面两首诗词，然后回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕味春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独排徊。
9.对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是
A、争暖树：争着飞向朝阳的树。
B、没马蹄：初长青草似毯，刚能淹没马蹄。
C、行不足：走也走不够。
D、香径：铺满落花的小径。
10.《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”两句诗的意思是什么？
11.判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A、同是写春天，《钱塘湖春行》写的是初春之景，《洗溪沙》写的是暮春景象。
B、“燕啄春泥”写出一种充满活力的动态美，“似曾相识”表现出对归燕带来的亲切，两首诗词同样抒写了作者对春之燕子的喜爱。
C、“最爱湖东行不足”写出了诗人对西湖的喜爱之情，“小园香径独利湘”则抒发了词人的寂寞和忧伤。
D、从写作上看，《钱塘湖春行》是借景抒情，《浣溪沙》既写景抒情，又托物言志。
（二）（2012·云南昭通）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。
【甲】黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】蜘蛛杀蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。
一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。
久之，蛇将行矣。
蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。
蜘蛛引丝疾上，还守其网。
如是者三四次。
蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。
蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）【注释】①飙下：带着一股风跳下。
②踞：趴。
③盬（gǔ）：吸饮。
12．解释下列加点词。
A．有好事
．．者船载以入好事B．虎大骇，远遁．遁
C．果腹
．．而去果腹D．蜘蛛引丝疾．上疾
13．用现代汉语解释下面句子。
（1）驴不胜怒，蹄之。
（2）蛇复昂首待之。
14．填空。
（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ A ”到“觉无异能者”，再到“ B ”。
【乙】文“如是者三四次”中的“是”
指代的具体内容是：“ C ”。
（请用选文原句填空）
（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 A ；乙文侧重描写蜘蛛的 B 。
15．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。
请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。
人教七下文言文测试题（二）
1.fèi lǎo 曳hǔ缀kāo dān 寐
2.（1）设置，安放（2）这（3）奇妙的声音（4）心情（5）扬起，举起（6）靠近（7）归向，流向（8）原来（9）攻击，胁迫（10）正，正要
3.（1）在这时，在这种情况下；连词，表示一事接一事
（2）中间夹杂着；里面，表示事物两头之间的部分。
（3）多少；一门学科，数学的一个分支
（4）专指黄河；泛指河流
4.（1）动词，坐着；通“座”，座位
（2）极，很；消失；断
（3）看，往四下里看；回头看
（4）心情；意图、企图
5.（1）满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6.（1）一会儿，只听见帷帐里醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的。
（2）即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能指明其中的一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也不能说出其中的一个方面。
（3）天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝这里移动；大地向东南方塌陷，所以江河泥沙都朝这里流去。
（4）挑担里的骨头已经扔完了，可是两只狼仍然像原来一样追赶。
（5）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
7.（1）劝勉青少年做人（法治教育规范行为等）
（2）收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。
（只要涉及到学习《弟子规》方面的收获即可）
项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会办黑板报举行演讲会举行朗诵比赛举行主题班会举办学习心得交流会等均可
（3）示例：传递文明（延续文明传播文明等）
8．B
9．(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(2)大腿
10．骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
11．开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
12．狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。
(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
)(意同即可)
13.猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/ 无他长技
14. C
15.货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？
16. 这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。
（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。
基本意思符合即可。
）。
