第04章 管理计算机中的资源

第一章习题（概论）一．名词解释1. ______ 广域网2. ______ 城域网3. ______ 局域网4. ______ 通信子网5. ______ ARPAnet6. ______ 计算机网络7. ______ 分布式系统8. ______ 公用数据网A. 覆盖范围从几十公里到几千公里，可以将一个国家、地区或横跨几个洲的计算机和网络互连起来的网络。

B. 有各种通信控制处理机、通信线路与其它通信设备组成，负责全网的通信处理任务。

C. 用于有限地理范围（例如一幢大楼），将各种计算机、外设互连起来的网络。

D. 可以满足几十公里范围内的大量企业、机关、公司的多个局域网互连的需要，并能实现大量用户与数据、语音、图像等多种信息传输的网络。

E. 对Internet的形成与发展起到奠基作用的计算机网络。

F. 由邮电部门或通信公司统一组建与管理，向社会用户提供数据通信服务的网络。

G. 存在着一个能为用户自动管理资源的网络操作系统，有它来自动调用完成用户任务所需的资源，整个网络系统对用户来说就像是一个大的计算机系统一样。

H. 以能够相互共享资源的方式互连起来的自治计算机系统的集合。

二．单项选择1．随着微型计算机的广泛应用，大量的微型计算机是通过局域网连入广域网，而局域网域广域网的互连是通过 _______ 实现的。

A. 通信子网B. 路由器C. 城域网D. 电话交换网2．网络是分布在不同地理位置的多个独立的 _______ 的集合。

A. 局域网系统B. 多协议路由器C. 操作系统D. 自治计算机3．电信业一般认为宽带骨干网的数据传输速率达到。

A. 10Mb/sB. 100Mb/sC. 2Gb/sD. 10Gb/s4.计算机网络拓扑是通过网中节点与通信线路之间的几何关系表示网络结构，它反映出网络中各实体间的 _______ 。

A. 结构关系B. 主从关系C. 接口关系D. 层次关系5．建设宽带网络的两个关键技术是骨干网技术和 _______ 。

第4 章网络层4-01网络层向上提供的服务有哪两种？试比较其优缺点。

答案：虚电路服务和数据报服务。

虚电路的优点：虚电路服务是面向连接的，网络能够保证分组总是按照发送顺序到达目的站，且不丢失、不重复，提供可靠的端到端数据传输；目的站地址仅在连接建立阶段使用，每个分组使用短的虚电路号，使分组的控制信息部分的比特数减少，减少了额外开销；端到端的差错处理和流量控制可以由分组交换网负责，也可以由用户机负责。

虚电路服务适用于通信信息量大、速率要求高、传输可靠性要求高的场合。

虚电路的缺点：虚电路服务必须建立连接；属于同一条虚电路的分组总是按照同一路由进行转发；当结点发生故障时，所有通过出故障的结点的虚电路均不能工作。

数据报的优点：数据报服务不需要建立连接；每个分组独立选择路由进行转发，当某个结点发生故障时，后续的分组可以另选路由，因而提高了通信的可靠性。

数据报服务的灵活性好，适用于传输可靠性要求不高、通信子网负载不均衡、需要选择最佳路径的场合。

数据报的缺点：数据报服务是面向无连接的，到达目的站时不一定按发送顺序，传输中的分组可能丢失和重复，提供面向无连接的、不可靠的数据传输；每个分组都要有目的站的全地址；当网络发生故障是，出故障的结点可能会丢失数据，一些路由可能会发生变化；端到端的差错处理和流量控制只由主机负责。

4-02网络互连有何实际意义？进行网络互连时，有哪些共同的问题需要解决？答案：网络互连暗含了相互连接的计算机进行通信，也就是说从功能上和逻辑上看，这些相互连接的计算机网络组成了一个大型的计算机网络。

网络互连可以使处于不同地理位置的计算机进行通信，方便了信息交流，促成了当今的信息世界。

存在问题有：不同的寻址方案；不同的最大分组长度；不同的网络介入机制；不同的超时控制；不同的差错恢复方法；不同的状态报告方法；不同的路由选择技术；不同的用户接入控制；不同的服务（面向连接服务和无连接服务）；不同的管理与控制方式；等等。

小学信息技术二年级上册3《管理计算机的资源》教案（一）年级：二年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本节课选自信息技术泰山版二年级上册第三课《管理计算机的资源》，旨在引导学生了解计算机资源管理的基本概念，掌握文件夹的创建、重命名、复制、移动及删除等基本操作方法。

通过实践活动，培养学生的信息素养和动手实践能力，为后续深入学习信息技术打下坚实的基础。

二、学情分析二年级学生正处于对信息技术充满好奇与探索欲的年龄阶段，他们已初步掌握了鼠标和键盘的基本操作，但对于计算机内部资源的管理还知之甚少。

因此，本节课应注重激发学生的学习兴趣，通过直观演示和动手操作相结合的方式，帮助学生理解并掌握计算机资源管理的基本技能。

三、教学目标1.知识与技能：学生能够理解计算机资源管理的意义，掌握文件夹的创建、重命名、复制、移动及删除等基本操作。

2.过程与方法：通过小组合作、任务驱动等学习方式，培养学生自主学习、合作学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养良好的信息素养和信息安全意识。

四、教学重难点重点：文件夹的创建、重命名、复制、移动及删除等基本操作。

难点：理解文件夹的层级结构和路径概念，能够熟练地在计算机中管理自己的资源。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一个杂乱无章的桌面和一个整洁有序的桌面，引导学生思考：如何让我们的计算机变得更加整洁有序？从而引出计算机资源管理的概念。

2.新知讲授（15分钟）讲解文件夹的作用和重要性，演示如何创建文件夹、重命名文件夹、复制文件夹、移动文件夹及删除文件夹等基本操作。

强调文件夹的层级结构和路径概念，帮助学生理解文件在计算机中的存储方式。

3.实践操作（20分钟）布置任务：让学生在自己的计算机上创建一个名为“我的作品”的文件夹，并在该文件夹下创建多个子文件夹，分别存放不同类型的文件。

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

4.成果展示与评价（10分钟）选取几组学生的作品进行展示，鼓励学生分享自己的操作经验和心得。

计算机软件的核心功能应用简介第一章：操作系统的核心功能应用操作系统是计算机软件的核心之一，它负责管理和控制计算机的硬件和软件资源，提供给用户一个安全、稳定和友好的工作环境。

操作系统的核心功能包括进程管理、内存管理、文件系统管理和输入输出设备管理等。

进程管理是操作系统的基本功能之一，它负责管理所有正在运行的程序。

操作系统通过进程管理，可以为每个程序分配所需的资源，包括CPU时间、内存空间和文件句柄等。

同时，进程管理还负责控制程序的执行顺序和相互之间的通信。

内存管理是操作系统的另一个核心功能，它负责管理计算机的内存资源。

操作系统通过内存管理，可以为每个程序分配所需的内存空间，同时实现内存的分页、分段和虚拟化等技术，提高了内存的利用率和计算机的性能。

文件系统管理是操作系统的重要功能，它负责管理计算机存储设备上的文件和目录。

操作系统通过文件系统管理，可以根据用户的需求，进行文件的创建、读取、修改和删除等操作，并保证文件的安全性和完整性。

输入输出设备管理是操作系统必备的功能之一，它负责管理计算机的输入输出设备，包括键盘、鼠标、显示器、打印机等。

操作系统通过输入输出设备管理，可以实现用户与计算机之间的交互，提供用户友好的界面和操作方式。

第二章：数据库管理系统的核心功能应用数据库管理系统是计算机软件中的重要组成部分，它负责管理和维护计算机中的数据。

数据库管理系统的核心功能包括数据定义、数据查询、数据插入、数据更新和数据删除等。

数据定义是数据库管理系统的基本功能之一，它负责定义和描述数据库中的数据结构，包括表、字段和索引等。

通过数据定义，可以规范数据的存储方式和访问方式，提高数据的利用率和查询效率。

数据查询是数据库管理系统的重要功能，它负责根据用户的查询条件，从数据库中检索符合条件的数据。

通过数据查询，用户可以快速获取所需的数据，并进行各种统计和分析。

数据插入是数据库管理系统的核心功能之一，它负责向数据库中插入新的数据。

第4章IP网络技术及应用一、选择题1．一个VLAN可以看作是一个 B 。

A．冲突域B．广播域C．管理域D．阻塞域2．下列不是VLAN的划分方法的是 D 。

A．基于设备的端口B．基于协议C．基于MAC地址D．基于物理位置3．关于VLAN，下面不正确的说法是 D 。

A．隔离广播域B．相互间通信要通过路由器C．可以限制网上的计算机相互访问得权限D．只能够在同一个物理网络上的主机进行逻辑分组4．网络中的计算机可以借助通信线路相互传递信息，共享软件、硬件与 B 。

A．打印机B．数据C．磁盘D．复印机5．在我国Internet又称为 D 。

A．邮电通信网B．数据通信网C．企业网D．Internet 6．Internet是全球最具有影响力的计算机互联网络，也是全世界范围重要的 A 。

A．信息资源库B．多媒体网C．Internet D．销售网7．接入Internet的主机即可以是信息资源及服务的使用者，也可以是信息资源及服务的 C 。

A．多媒体信息B．信息C．提供者D．语音信息8．Internet主要由4个部分组成，包括：路由器、主机、信息资源与 D 。

A．数据库B．销售商C．管理员D．通信线路9．TCP/IP是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种 A 。

A．通信规划B．信息资源C．软件D．硬件10．IP地址能够唯一地确定Internet上的每台计算机与每个用户的 C 。

A．距离B．时间C．位置D．费用11．不是IP地址，而是 B 。

A．硬件编号B．域名C．密码D．软件编号12．WWW服务是Internet上最方便与最受用户欢迎的 B 。

A．数据库计算机方法B．信息服务类型C．数据库D．费用方法13．WWW浏览器是用来浏览Internet上主页的 B 。

A．数据B．信息C．硬件D．软件14．elle@是一种典型的用户 C 。

A．数据B．信息C．电子邮件地址D．WWW地址15．我们将文件从FTP服务器传输到客户机的过程称为 A 。

管理信息系统(第五版)_各章复习思考题参考答案或提示“管理信息系统(第5版)”章节复习问题参考答案或提示第一章信息系统和管理复习问题参考答案或提示1.1什么是信息？信息和数据有什么区别？[ a]信息是对客观世界有影响的经过处理的数据信息的概念不同于数据。

数据(也称为数据)是记录客观事物并能被识别的符号。

数据经过处理后仍然是数据。

为了更好地解释，对数据进行了处理。

只有经过解释，数据才有意义，才能成为信息。

同样的数据，每个人的解释可能不同，它对决策的影响可能不同决策者可能会成功，或者通过使用处理过的数据做出决策而得到相反的结果。

这里的关键是数据的解释是否正确，因为不同的解释往往来自不同的背景和目的。

1.2试着描述信息流和物流、资金流和交易流之间的关系？[ A]组织中的各种活动表现为物流、资金流、交易流和信息流“物流”是一个物流过程货物和材料的运输以及原材料产品的购买、加工和销售都是物流的形式。

“资本流动”是指伴随物流的资本流动过程“交易流程”是各种管理活动的工作流程，如原材料进厂的验收、登记、开票和付款。

调查、咨询、讨论等过程。

当厂长做出决定时。

信息流与其他三种流的关系可以表述为:“信息流”随物流、资金流和交易流流动。

它不仅是其他三个流程的性能和描述，也是用来掌握、命令和控制其他流程操作的软件资源。

1.3如何理解人作为信息的重要载体和信息意义的解释者？[说，人是信息的重要载体，因为人有大脑，储存大量信息。

数据经过处理后仍然是数据。

只有经过解释，它才能有意义并成为信息。

同样的数据，每个人的解释可能不同。

这里的关键是数据的解释是否正确，因为不同的解释者往往有不同的背景和目的。

是人们解释了这些数据。

1.4什么是信息技术？信息技术能以什么方式支持管理？[ a]所有能扩展人们信息功能的技术都是信息技术，如计算机技术、通信技术、传感技术等。

一般而言，信息系统技术是指计算机系统技术、通信系统技术及其构成的系统。

这些技术从以下几个方面提供管理支持:1。

复习提纲第一章：1、教育技术94定义是什么？“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

”2、教育技术04定义是什么？教育技术是通过创造，使用和管理合适的技术性的过程和资源，以利于学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

3、教育技术的研究对象和范畴是什么？每一个范畴各包含哪些内容？教育技术的研究对象是有关学习过程和学习资源。

教育技术的研究范畴应该包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，每个领域都有其具体的研究内容。

设计：教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征分析；评论：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价；管理：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理；利用：媒体的利用、革新技术的推广实施并制度化、政策与法规；开发：文印技术、音响技术、计算机应用技术、综合技术。

4、现代教育技术的理论基础包括哪些？教育技术学是一门新兴的综合性应用学科，它综合了许多相关学科的有关理论，形成了教育技术自身的基础理论体系，推动本学科的发展。

包括：视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论。

5、戴尔的“经验之塔”理论怎么划分人们获得的经验？戴尔的“经验之塔”理论，将人们获得的经验分为三大类（即做的经验、观察的经验和抽象的经验），依照抽象程度又分为十个阶层。

做的经验：（1）有目的的直接经验（2）设计的经验（3）参与演戏。

观察的经验：（4）观摩示范（5）野外旅行（6）参观展览（7）电影、电视（8）广播、录音、照片、幻灯。

抽象的经验：（9）视觉符号（10）语言符号。

6、行为主义学习理论的主要观点有哪些？（1）学习是刺激与反应的联结。

（2）学习过程是一种渐进的“尝试与错误修正”的过程。

（3）强化是学习成功的关键。

7、认知主义学习理论的主要观点有哪些？（1）学习不是刺激与反应的直接联结，而是认知结构的重新组织。

（2）学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。