关于会计职业判断能力培养的研究-基于对本科在校生的调查研究

培养会计专业学生职业判断能力的思考前言作为一名会计专业的学生，职业判断能力是我们必须具备的重要技能之一。

当我们步入职场后，需要不断地判断工作中遇到的问题，并作出正确的决策，在这个过程中，我们必须有足够的职业判断能力，才能够胜任不同的工作。

因此，在学习会计专业的过程中，我们应该注重培养自己的职业判断能力。

下面，我将从两个方面，阐述如何培养会计专业学生职业判断能力。

增强实践能力，开展实际操作会计专业的学生要想具备良好的职业判断能力，首先需要具备一定的实践能力。

只有真正去操作，才能够更好地理解会计专业的知识和技能，并掌握实际应用中的运用方法。

因此，学生们可以通过参加各种会计实践活动来锻炼自己的实践能力。

例如，可以通过实习、语音或数据处理等活动，了解并应用各种财务软件的使用方法，加深对财务会计纪录和财务管理等知识的理解。

此外，学生们还可以结合本科或研究生实践教学课程来进行实际操作。

在这个过程中，他们可以通过与企业联系，了解企业的历史和发展战略，并具体考察该企业的财务信息，推断其竞争和发展前景，并提出相应的建议。

通过这些实践活动，学生们不仅能够锻炼实践能力和职业判断能力，还能与企业零距离接触，了解职场的本质和要求，为今后的工作奠定坚实的基础。

加强思维训练，培养独立思考能力对于会计专业学生来说，强化思维训练也是提高职业判断能力的重要手段之一。

职业判断能力可以被定义为判断能力、解决问题的能力、决策分析的能力和判断情况，而思维训练可以帮助我们提高这些能力。

在开展思维训练的过程中，我们可以从以下几个方面来进行：1.提高逻辑和分析能力：通过阅读理解的训练，拓宽了我们思路，避免出现片面化的想法；同时也可以帮助我们了解复杂数据和信息，提高问题分析的能力。

2.培养判断和决策能力：通过参加各种会计实践活动、观察和思考职业生涯，提高判断和决策的能力。

学会将过往经验和知识与实际情境结合起来，制定正确的决策将成为我们的本领。

3.增强沟通和合作能力：提高职业判断能力还需要在团队中进行多方面的交流和合作。

高等职业技术学院会计专业教学中会计职业判断能力培养的探讨一、引言会计专业是高等职业技术学院中的重要专业之一，其教学目标不仅仅是培养学生掌握会计基础知识和技能，更重要的是培养学生的会计职业判断能力。

会计职业判断能力是指学生在实际工作中面对复杂的会计问题时能够做出正确判断和决策的能力。

目前在会计专业教学中，对于如何有效培养学生的会计职业判断能力还存在一些问题和挑战。

本文将对高等职业技术学院会计专业教学中会计职业判断能力的培养进行探讨，并提出相应的对策和建议。

二、会计职业判断能力的重要性会计职业判断能力是会计专业学生在实际工作中必须具备的重要能力之一。

现代社会，会计工作越来越复杂，要求从业人员在处理财务数据和信息时能够快速准确地做出正确的决策，特别是在会计舞弊、财务风险防范、财务管理等方面需要具备较高的职业判断能力。

培养学生的会计职业判断能力是会计专业教学的核心内容之一，也是学校和社会对会计专业毕业生的重要要求。

三、当前培养会计职业判断能力存在的问题在当前会计专业教学中，存在着一些培养会计职业判断能力的问题和挑战。

主要表现在以下几个方面：1. 教学内容简单化：目前课程设置多以纸面知识为主，而忽略了实际案例分析和决策训练。

学生在学习中往往只是被动接受知识，缺乏实际运用判断能力的机会。

2. 教学方法单一化：大多数教师仍然采用传统的讲授式教学方法，缺乏情景模拟、实践演练等教学形式。

学生的学习主体性和实践能力得不到有效锻炼。

3. 考核评价片面化：学校在考核评价中注重学生的知识掌握程度，忽视会计职业判断能力的考核，导致学生不重视这方面的能力培养。

以上问题的存在，制约了学生会计职业判断能力的培养和提升，也影响了毕业生的实际工作能力和职业竞争力。

四、有效培养会计职业判断能力的对策和建议为了有效培养会计专业学生的职业判断能力，高等职业技术学院可以采取以下对策和建议：1. 优化课程设置：在会计专业课程设置中，增加实际案例分析、决策训练、情景模拟等内容，突出实践能力培养，引导学生自主探究和实际应用。

谈高校会计专业职业判断能力的培养摘要：会计职业判断能力是会计人员所应具备的基本素质，也是会计人员的综合能力的体现，因此，高校应重视并加强对会计学生的职业判断能力的培养。

文章就会计职业判断能力培养的必要性以及如何培养，做出了一些思考和阐述。

关键词：职业判断能力；会计教学；能力培养；高校教学会计职业判断能力是指会计人员按照国家法律、法规和会计准则、制度的要求，结合企业自身的理财环境和生产经营特点，运用自己掌握的会计专业知识和职业经验，对会计主体发生的经济事项或交易的处理和财务报表的编制应采用的原则方法、程序等方面进行判断和选择的过程。

各高校应重视对会计学生职业判断能力的培养。

一、培养职业判断能力的必要性（一）会计职业判断能力本身所具有的特点的要求会计人员的职业判断能力本身所具有的特点，要求高校应注重培养会计学生的职业判断能力。

会计职业判断能力的高低会直接影响到会计信息的质量，直接关系到能否正确核算企业的经营成果，因此它直接关系到会计专业学生将来在会计行业中的竞争力，这对于会计学生来说是至关重要的。

它是会计人员所应具备的基本素质，也是会计人员综合能力的集中体现。

因此培养良好的职业判断能力对于会计学生将来的择业会起到很大的积极作用。

（二）复杂多变的国内、国际市场的需要随着我国市场经济的快速发展，会计学生将来要面临的是在激烈的竞争中复杂多变的企业环境，因此会计学生培养创新能力显得格外重要。

具有创新精神的职业判断能力的会计人才，能更好地适应这多变的国内市场环境。

因此培养创新型会计职业判断能力是国内市场的要求。

培养优秀的会计职业判断能力还是适应国际市场的需要。

国际经济因经济全球化日趋复杂，竞争日益加剧，跨国公司大跨步发展，大型集团公司不断涌现，出现了许多新的组织形式和经济业务类型，这给会计人员提出了更高层次的要求。

想要立足于国际的会计行业中，必须具备优秀的会计职业判断能力。

（三）会计制度变革对于提高会计职业判断能力的要求会计工作是一项政策性很强的工作，且会计知识更新速度很快。

浅议会计专业在校生职业判断能力的培养途径学校教育是培养会计专业人才的主要途径，也是培养在校生会计职业判断能力的最佳的阶段，因此，如何培养会计专业在校生职业判断能力就显得尤为重要。

本文就会计专业在校生职业能力的培养途径进行了探讨。

标签：在校生职业判断能力培养途径会计职业判断是会计发展和社会进步的产物，现在已成为影响会计信息质量的重要因素。

美国、加拿大等西方国家从六、七十年代就开始对会计职业判断进行研究，在我国，随着2000年企业会计制度出台及更多具体会计准则陆续颁布，给会计职业判断赋予了大量的空间。

会计职业判断才真正开始受到广泛的重视。

一、对在校生进行职业判断能力培养的必要性会计职业判断，可以概括为会计人员在面临不确定事项时在法律、法规许可的范围内，依据自己的专业知识和职业经验对经济业务事项在会计的确认、计量、记录与报告环节所做出的合乎情理的估计与推断。

它具有较强的专业性、主观目的性、利益权衡性和较强的社会性等特征。

1.是适应经济发展及会计改革的需要在当今时代，经济的发展使企业间竞争日趋激烈，企业面临的风险和不确定性因素大大提高，会计环境和会计对象日趋复杂。

促使会计教育也要适应经济环境的变化，培养具有较扎实的专业理论知识和较高的职业判断能力以及良好的职业道德的人才。

此外，新准则对会计交易或事项的确认和计量所采用的新标准和要求，使得可选择的会计处理方法和结果不确定的会计事项增多了，如对资产减值损失的确认、计量；对或有负债、预计负债的判断等等,都要求会计人员做出分析、判断与选择。

因此，对学生在校期间进行职业判断能力的培养，赋予学生专业知识及职业判断能力，从而使学生在面对复杂多变的经济环境和经济事项时能够作出明智的决策是十分必要的。

2.是学生毕业后胜任工作的基本保证会计职业判断是会计从业人员应具备的基本技能之一。

在校生本来接触会计实际工作的机会就比较少，如果放松对在校生职业判断能力的培养，学生毕业后就会由于缺乏职业判断意识和相应的职业判断能力，而无法胜任工作。

在校大学生会计职业判断能力培养浅析作者：左莉娜来源：《财会通讯》2010年第01期会计职业判断是会计人员的一项重要工作，它贯穿于会计工作的始终。

会计的职业判断能力的提高，有助于会计从业人员在会计职业生涯中，把握经济工作中的时代脉搏，以会计准则为基准，以法律为准绳，准确、公正的从事会计工作事物。

新的企业会计准则体系强化了为投资者和社会公众等相关利益者提供决策有用会计信息的新理念，构建了比较完整的有机统一体系，实现了与国际惯例的趋同，实现了我国企业准则建设新的跨越和突破。

其中对某些交易或事项不再规定具体的会计处理方法，而是给出某些判断的标准，赋予了会计自由裁量权的加大和更广阔的职业判断空间。

因此，对在校大学生职业判断能力的培养，已刻不容缓。

第一，会计职业判断的涵义。

所谓会计职业判断是会计人员按照现有的社会法律、法规和会计原则的要求，根据会计理财环境和企业生产经营特点、经济业务性质等利用自己的专业知识和职业经验，对日常会计事项或交易的处理以及会计报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行分析判断与选择的思维过程。

会计职业判断的存在是由会计理论和技术的缺陷性、经济活动自身的模糊性，以及未来结果的不确定性所决定的。

第二，会计职业判断的重要性。

随着新的会计准则体系的提出，会计的自由裁量权加大，会计职业判断空间扩大，而会计职业判断贯穿于会计工作的始终，更加凸显出会计职业判断的重要性。

一是会计职业判断影响会计信息的质量。

全球经济一体化，给会计工作带来了更大的机遇和挑战，社会经济生活中、企业经济环境中，会计工作更加复杂多变，而会计准则又不能将所有现实或潜在的经济活动全部阐述清楚，确定标准，所以会计人员要客观的反应这些经济活动，就必须利用职业判断，会计人员只有做出符合实际的选择，才能提高会计信息的真实性、相关性和可靠性。

二是会计职业判断贯穿于会计确认、计量、记录和报告的全过程。

会计职业判断在会计实践工作中主要表现为：会计原则的选择和协调；会计政策的选择，包括存货计价方法、固定资产折旧方法、所得税核算方法等的选用；会计估计，在会计工作中常需要利用最新信息对结果不确定的交易或事项作出判断，对未来事项是否发生及发生时间和影响予以估计入账。

会计职业判断能力调研报告标题：会计职业判断能力调研报告一、调研背景及目的会计职业的判断能力是职业能力的基础之一，对于会计从业人员具有重要的意义。

本调研旨在了解现阶段会计职业的判断能力现状，并提供相关建议以提高该能力。

二、调研对象及方法本调研对象为从事会计工作的从业人员，主要采用问卷调查和个别面谈的方法。

问卷调查共发放100份，回收有效问卷85份。

面谈对象为10位具有丰富会计从业经验的专家。

三、调研结果与分析1. 会计职业判断能力现状分析综合调研结果显示，大部分从业人员对自身的判断能力持有积极态度，认为自己在会计职业中具备较高的判断能力。

2. 影响会计职业判断能力的因素调研发现，会计从业人员的判断能力受多种因素影响，包括个人工作经验、专业知识水平、沟通协调能力、应变能力等。

3. 会计职业判断能力的不足之处调研结果显示，部分从业人员在判断能力的培养上存在不足，主要表现为对问题的全面性分析不够、判断依据不充分等。

4. 提高会计职业判断能力的建议针对调研结果，专家提出以下建议：- 加强对会计职业判断能力的培养，通过培训和实践提高从业人员的判断能力；- 提升专业水平，不断学习更新的规范和政策，提高对会计信息的理解和判断能力；- 增强沟通协调能力，培养与他人良好的工作关系，并在工作中加强团队合作；- 提高问题解决能力，培养从业人员分析问题、解决问题的能力。

四、结论会计职业的判断能力是其职业能力的基石，调研结果显示，大部分从业人员对自身的判断能力持有积极态度，但仍存在一些不足之处。

相关建议可为相关单位和从业人员提供参考，提高会计职业判断能力的培养。

五、调研局限性由于调研样本数量有限，本调研结果可能不具备普遍性，在推广时需要谨慎使用。

六、参考文献（列出所参考的相关文献）。

会计职业_会计职业判断能力调研报告一、研究背景会计职业是一个需要较高判断能力的职业，准确判断企业的财务状况和经营情况对于会计人员来说至关重要。

然而，随着经济的发展和企业规模的扩大，会计人员面临的问题和需求也在不断增加。

因此，本报告旨在调研会计职业的判断能力需求和发展方向，以提供未来会计人员培训和职业发展的参考。

二、调研方法本调研使用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份，回收率为90%。

问卷涵盖了会计职业判断能力的各个方面，比如财务分析、风险评估、决策支持等。

参与者包括从事会计工作的专业人士和相关领域的研究者。

三、调研结果1.综合判断能力要求调研结果显示，综合判断能力是会计职业最重要的要求之一，占据了81%的比例。

这表明，会计人员需要具备综合运用各种分析方法和工具的能力，能够从财务数据中识别出重要信息并做出正确的判断。

2.财务分析与判断财务分析和判断是会计职业中最核心的能力之一、调研结果显示，有87%的受访者认为财务分析和判断是会计人员最重要的职业能力。

他们需要能够分析企业的财务数据，包括资产负债表、利润表和现金流量表，并从中判断企业的财务状况和经营情况。

3.风险评估与判断随着市场竞争的加剧和金融环境的变化，风险评估和判断能力对会计人员来说变得尤为重要。

调研结果显示，有74%的受访者认为风险评估和判断是会计职业中的重要能力。

会计人员需要能够识别和评估企业面临的各种风险，并提出相应的应对措施。

4.决策支持与判断作为企业管理层的一员，会计人员需要为决策提供有力的支持和判断。

调研结果显示，有68%的受访者认为决策支持和判断是会计职业中的重要能力。

会计人员需要能够通过财务数据和分析结果提供准确的决策支持，帮助管理层做出正确的决策。

四、发展方向和建议根据调研结果，可以看出会计职业对判断能力的需求越来越高。

为了满足这一需求，会计人员可以从以下几个方面提升自己的判断能力：1.提高财务分析能力：通过学习相关的知识和技能，掌握财务分析的理论和方法，并能够运用到实际工作中。

会计教学中会计职业判断能力培养研究述评公针我嗲命令针职业.多1撕锐IJ错养研究述评陈丽莉黄怡新会计规则的颁布实施、会计环境的日趋复杂，经会计职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的济事项的不确定性日趋增多，使得会计职业判断能力显需要，是会计人员必须具备的基本素质，是会计专业学得尤其重要。

而目前我国会计教学中职业判断能力培养生应具备的基本能力。

会计职业判断能力的高低直接影存在了诸多弊端，阻碍了具备高水平职业判断能力人才响会计信息的质量，直接关系到企业经营成果的正确核的培养，无法提供符合社会需要的会计人才。

本文通过算。

会计职业判断贯穿于各种职业层次，无论是企业的对目前会计教学中会计职业判断能力培养的研究文献财务总监、会计主管还是一般的会计人员都需要具备职梳理，提炼出其中较有代表性的观点，希望能为这方面业判断能力。

会计教学中加强对学生会计职业判断能力的深入研究提供一定的指导。

的培养，使学生在走上会计工作岗位后尽快找到理论与一、教学申职业判断能力培养的研究实务的结合点，是会计教学中的一个重点。

国内许多学国外对会计专业实践教学中职业判断能力的培养者对会计教学培养会计职业判断能力的必要性和重要研究由来已久，并积累了大量的研究成果。

美国会计教性进行了阐述。

比如，招燕(2006)提出各级会计教学中，育改革委员会(AECC)的1号公报中指出会计教学的始终贯彻培养学生会计职业判断能力的原则，不仅有利目的不在训练、学生毕业时即已成为一个专业人员，而是于学生在未来增强就业的竞争力，还有利于未来的会计在培养他们未来成为→个专业人员应有的素质;。

不少人员对企业发生的经济活动进行恰当的处理，合理有效学者从不同角度对会计专业实践教学中职业判断能力地反映企业财务状况与经营成果，为企业投资者和经营的培养进行了探讨和研究。

如从教学重构的角度，者提供准确的会计信息。

赵耀，刘金芹(2006)认为会计Ramsden ( 2003 )研究表明，繁重的作业、不适当的教学方职业判断影响会计信息的质量，大学会计教育属于岗前法和评价程序可能会诱导学生肤浅的学习;相反，有效职业教育，其教育目的决定了进行会计职业判断教育的和高质量的教学、对教学负责以及对学生良好的态度，会重要地位，高等院校的会计专业教育也是会计职业判断鼓励学生深入地学习。

高校会计学专业学生职业判断能力调查分析及启示作者：李雅丽高淑东来源：《管理观察》2013年第34期前言：现行《企业会计准则》最明显的特征是原则性增强，具体性减弱。

但是，高等教育会计学专业对职业判断能力的培养不够重视，我国会计学专业学生职业判断能力整体水平不高。

本文试图通过多方位调研和分析，探讨基于高校会计学专业学生职业判断能力培养的新思路。

一、会计职业判断能力的研究背景现行的《企业会计准则》的特征是原则性强，具体性减弱。

需要会计人员在会计准则允许的范围内进行职业判断，并根据职业判断做出会计处理。

会计人员的职业判断能力也成为一个亟待深入研究的课题。

国外对会计职业判断的研究比较早，加拿大会计准则委员会在1985年开展的一项名为“财务报告中的职业判断”的调查研究具有代表意义。

而我国理论界对会计职业能力的研究起步比较晚。

2001年我国开始实施《企业会计制度》，具体的会计准则陆续颁布，特别是2006年度新《企业会计准则》颁布后，会计职业判断能力被越来越广泛的应用于会计理论研究和实务界。

二、会计职业判断能力的构成因素会计职业判断是一个复杂的心理活动过程，任何一个外在或者内在的因素都很可能会对其产生有利或者不利的影响，从而使之偏离正常、合理的结果。

概括说来，会计职业判断包括如下内容：第一，知识性和技术性，包括一般会计知识、特定会计知识以及通识等，这些知识是会计人员进行会计推理、分析和判断的理论依据；第二，业务胜任能力，即会计人员能够将知识及经验良好地与观察、记忆、联想等多种能力运用到会计实务工作中；第三，动机，会计人员受经济利益动机或职业动机的影响，职业判断能力也产生差异。

三、高校会计学专业学生职业判断能力的现状通过调查分析得出我国会计学专业学生职业判断能力水平不高。

1.会计基础理论知识的掌握程度一般。

随着经济及社会的发展，要求会计人员能结合企业实际、专业知识、职业经验进行专业的职业判断；对在校生而言，要主动夯实理论基础，加强职业判断能力，并能运用职业判断正确处理会计实务。

高等职业技术学院会计专业教学中会计职业判断能力培养的探讨引言会计专业是一个重要的职业领域，会计人员在日常工作中需要具备一定程度的会计职业判断能力。

目前高等职业技术学院会计专业的教学中，会计职业判断能力的培养仍然存在一定的不足。

本文将从会计职业判断能力的重要性出发，探讨高等职业技术学院会计专业教学中如何有效地培养会计职业判断能力。

一、会计职业判断能力的重要性会计职业判断能力是指会计人员在处理会计问题时所具备的分析、决策、判断等能力。

这种能力对于会计人员来说非常重要，因为会计工作的核心就是对财务数据进行分析和判断，从而为企业决策提供支持和参考。

具备良好的会计职业判断能力不仅可以提高会计人员的工作效率，还可以降低会计工作中的风险。

会计职业判断能力也是考核会计人员综合素质的重要标准之一。

在现代社会中，会计不再是简单地从事账务处理工作，而需要具备较高的综合素质，包括分析能力、决策能力、判断能力等。

只有具备了这些能力，会计人员才能够胜任越来越复杂的会计工作。

会计职业判断能力的培养不仅关乎个人的职业发展，还关乎整个会计职业的发展和进步。

在高等职业技术学院会计专业的教学中，必须重视会计职业判断能力的培养，为学生提供全面的培训和指导。

二、高等职业技术学院会计专业教学中存在的问题在高等职业技术学院会计专业的教学中，会计职业判断能力的培养存在一些问题。

部分学校的会计专业课程设置较为单一，主要注重理论知识的传授，而对于实际案例的分析和判断能力培养较为薄弱。

教学方法较为单一，主要以课堂讲授为主，缺乏实践性教学和案例分析。

导致学生在学习过程中往往只停留在理论知识的层面，缺乏对实际会计问题的分析和判断能力的培养。

部分学校在教师队伍建设上也存在一定的问题，缺乏实际工作经验丰富的会计人员担任教学工作，导致教师在教学过程中无法将理论知识与实际工作相结合，无法向学生传授实际的会计职业判断经验。

高等职业技术学院会计专业在会计职业判断能力的培养中存在一些问题，需要采取有效的措施加以解决。

会计职业判断能力调研报告会计职业判断能力调研报告随着社会一步步向前发展，报告有着举足轻重的地位，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的会计职业判断能力调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

新会计准则赋予会计职业判断较大的空间，客观上需要会计人员进行职业判断，从更广泛和开放的视角思考会计环境，以面对不断变化、日益增多的具有不确定性的经济事项。

一、会计职业判断能力的培养1．树立会计职业判断意识。

在主观上树立职业判断意识，是会计人员提升职业判断意识并能够正确运用职业判断能力的前提条件。

会计人员必须从过去只需根据会计制度的明确规定作简单的是非判断向职业判断迈进。

更新过去已形成的排斥判断、崇尚统一的传统思维方式，改变处理会计事项时只是按图索骥地照以前的做法或者请示领导遵照执行，缺乏独立职业判断意识的.模式。

2．提高会计职业判断能力。

（1）会计人员应具有深厚的专业知识，如会计理论、会计准则、管理会计、计算机操作及数据库、网络技术等知识，应掌握与会计工作相关的财政、税收、贸易、金融、法律等方面的知识，这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。

同时，具备继续学习新政策、法规、制度和不断更新知识，独立自学的能力。

（2）会计人员的职业判断能力是在不断训练、长期实践中积累形成的。

会计人员除了具备一定的专业和相关知识外，还要注重多参与会计实践，在实践中学会分析、判断、总结，从实践中不断积累从业经验，掌握职业判断的技能和技巧，能够排除干扰、坚持原则，对现实中不断出现的复杂且有不确定的经济业务以及各种影响因素，能够做出准确的职业判断。

优秀的职业判断能力不仅需要会计人员具有丰富的专业知识和良好的职业素质，而且还要求其具有高度的敏感性和较强的洞察力。

3．加强会计职业道德建设。

良好的职业道德是会计职业判断的保证，是衡量会计人员职业判断能力的一个标准。

加强会计人员职业道德教育和强化职业道德意识，提倡和监督会计人员依法核算、实是求是、客观公正的工作态度，是提高会计人员职业判断能力的重要保障。

关于会计职业判断能力培养的研究——基于对本科在校生的调查研究摘要：2006年度新《企业会计准则》最明显的特征是原则性增强，具体性减弱。

这就意味着会计人员可依照其原则性的规定从事其会计工作，而在对具体的交易或事项处理时，由于现代经济环境同以往相比有了巨大的变革，其复杂性大大提高，这就需要会计人员运用职业判断能力在会计准则允许的围进行正确的的判断，为企业提供正确的导向，避免企业损失。

近几年我国加大了对会计职业判断能力的投入，但相对而言，我国对会计职业判断的研究历史较短，会计人员职业判断能力水平不高。

大学教育作为会计人才培养的基石，会计职业能力的培养力度不够，我国会计专业学生职业判断能力总体水平不高，难以应对未来会计工作的需要。

为培养适应现代经济环境需要的会计专业应用型人才，本文从会计职业判断的概念出发，以本科层次会计学专业学生为研究对象，采用调查问卷的方法，了解我国本科会计学专业学生职业判断能力现状与学生对会计职业判断能力培养的需求，并针对发现的问题，提出一些会计学专业学生职业判断能力培养的建议。

关键词本科;会计职业判断;能力;培养1.会计职业判断概述1.1会计职业判断涵义翻开《现代汉语词典》，判断的含义是“思维的基本形式之一，就是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否有某种属性的思维过程”。

可以理解为对事物的情况有所断定的思维形式，这种思维过程在人们所从事的专业领域的运用，就形成职业判断。

1此外，淑萍（2009）提出，会计职业判断可以概括为会计人员在面临不确定事项时在法律、法规许可的围，依据自己的专业知识和职业经验对经济业务事项在会计的确认、计量、记录与报告环节所做出的合乎情理的估计与推断。

对此进行结合，可以看出会计职业判断有以下特点：首先，会计职业判断是一个过程，其进程是分析、选择、决策；其次，判断是在法律、法规、制度等的规定的围进行的；第三，要结合企业的经营和业务特点的具体情况分析；第四，判断过程是会计人员运用其具备的专业知识、职业经验等综合能力对日常的不确定性交易或事项进行的综合推论。