幼儿园大班健康活动《送垃圾宝宝回家》(四篇)

垃圾回家大班社会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会《送垃圾回家》教案.一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的社区》第三节《送垃圾回家》。

本节课主要内容包括：垃圾分类的意义和方法，垃圾对环境的影响，以及如何做到垃圾减量和资源再利用。

二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响，培养环保意识。

2. 使学生掌握垃圾分类的基本方法，并能运用到实际生活中。

3. 培养学生合作、探究、创新的能力，提高社会责任感。

三、教学难点与重点难点：垃圾分类的方法和垃圾减量、资源再利用的实践。

重点：垃圾分类的意义，垃圾对环境的影响，以及如何做到垃圾减量和资源再利用。

四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾分类图示、垃圾模型、环保视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过播放环保视频，让学生了解垃圾对环境的影响，引发学生对垃圾分类的思考。

2. 讲解：介绍垃圾分类的意义，讲解垃圾分类的基本方法，展示垃圾分类图示，让学生明确各类垃圾的分类标准。

3. 实践：分组进行垃圾分类实践活动，让学生动手操作，提高垃圾分类的实践能力。

4. 例题讲解：分析生活中的垃圾分类实例，讲解正确的分类方法。

5. 随堂练习：设计垃圾分类小游戏，让学生巩固所学知识。

7. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，共同参与垃圾分类实践活动。

六、板书设计1. 《送垃圾回家》2. 内容：（1）垃圾分类的意义（2）垃圾对环境的影响（3）垃圾分类方法（4）垃圾减量、资源再利用七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类实践记录（1）请学生记录一周内家庭垃圾分类的情况，包括分类方法、遇到的问题及解决办法。

（2）结合所学知识，设计一幅垃圾分类宣传海报。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，了解学生对垃圾分类知识的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织学生参加社区垃圾分类实践活动，提高学生的环保意识和社会责任感。

大班社会《送垃圾回家》优质教案.一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为“送垃圾回家”。

通过本章学习，让学生了解垃圾的分类及回收利用的重要性，认识到保护环境、节约资源的意义。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会将垃圾送回对应的“家”。

2. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的详细分类标准及回收利用的方法。

教学重点：培养学生垃圾分类的意识，让学生学会将垃圾送回对应的“家”。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾桶模型、教学PPT。

2. 学具：垃圾分类卡片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示校园垃圾堆积的图片，引导学生思考垃圾产生的原因及处理方法。

邀请学生分享家中垃圾分类的经验，讨论垃圾分类的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解垃圾分类的标准和方法。

通过垃圾分类图示，让学生直观地了解各类垃圾的特点。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放垃圾分类卡片，让学生进行实际操作，将垃圾送回对应的“家”。

4. 动手操作（10分钟）学生利用手工制作材料，制作垃圾桶，加深对垃圾分类的认识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生共同讨论如何在生活中践行垃圾分类，保护环境。

六、板书设计1. 《送垃圾回家》2. 内容：垃圾分类标准垃圾回收利用方法垃圾分类的意义七、作业设计1. 作业题目：制作家庭垃圾分类指南请学生结合所学知识，为家庭制定一份垃圾分类指南。

要求：图文并茂，简洁明了。

答案示例：可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等。

有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品等。

厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜皮等。

其他垃圾：尘土、烟蒂、破碎陶瓷等。

2. 作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

大班社会《送垃圾回家》教案.一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节《送垃圾回家》。

通过本节课的学习，让学生了解垃圾的分类、处理和回收利用的重要性，提高环保意识。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾的分类方法，知道不同垃圾的处理方式。

2. 培养学生关爱环境的意识，自觉参与垃圾分类和环境保护。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点难点：垃圾的分类和处理方法。

重点：培养学生环保意识和实践能力。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、垃圾桶模型、PPT课件。

学具：每组一套垃圾分类图卡，垃圾桶，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示环境污染的场景，引发学生对环保的关注。

2. 讲解：利用PPT课件，讲解垃圾的分类方法、处理方式以及回收利用的重要性。

3. 实践情景引入：设置垃圾分类小游戏，让学生动手实践，加深对垃圾分类的认识。

4. 例题讲解：讲解垃圾分类的具体例子，引导学生正确分类垃圾。

5. 随堂练习：分组进行垃圾分类比赛，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 《送垃圾回家》2. 内容：垃圾分类方法垃圾处理方式回收利用的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅关于垃圾分类的宣传画，并附上简要的文字说明。

答案示例：（1）可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃瓶等。

（2）有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品等。

（3）厨余垃圾：剩饭剩菜、果皮、蔬菜皮等。

（4）其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。

2. 提交要求：下周上课时提交，要求画面清晰，文字说明简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对垃圾分类方法掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。

2. 拓展延伸：（1）开展垃圾分类实践活动，让学生将所学知识应用到生活中。

（2）组织学生参观垃圾处理厂，了解垃圾处理的全过程，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿教资大班优秀试讲教案《送垃圾回家》一、教学内容本节课选自大班环保主题教育活动，对应教材的第三章节“生活中的环保”，详细内容主要围绕垃圾的分类和回收利用，通过故事《送垃圾回家》让幼儿了解垃圾分类的重要性，学习如何对垃圾进行简单分类。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类和回收利用，提高环保意识。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿爱护环境的情感，养成垃圾分类的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类方法和回收利用的常识。

教学重点：让幼儿学会垃圾分类，提高环保意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、垃圾分类图卡、垃圾模型、垃圾桶。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《送垃圾回家》，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。

邀请幼儿分享生活中遇到的垃圾分类问题，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示垃圾分类图卡，讲解垃圾的分类方法和回收利用的常识。

演示如何正确分类垃圾，让幼儿跟随操作，加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）将垃圾模型分发给幼儿，让他们进行垃圾分类的实践操作。

老师巡回指导，及时纠正错误，确保幼儿掌握分类方法。

4. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论垃圾分类的重要性。

每组派代表分享讨论成果，巩固所学知识。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水，创作一幅关于垃圾分类的画。

老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

让幼儿说说今天学到了什么，加深对垃圾分类的认识。

强调垃圾分类的重要性，鼓励幼儿将所学运用到生活中。

六、板书设计1. 板书送垃圾回家2. 内容：垃圾分类的意义垃圾分类的方法垃圾回收利用的常识七、作业设计画一幅关于垃圾分类的画。

家长协助孩子录制一段小视频，分享垃圾分类的心得。

答案：根据幼儿的绘画和分享内容，评价其垃圾分类知识的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观垃圾处理场，深入了解垃圾分类和回收利用的过程。

幼儿园小班社会活动——送垃圾宝宝回家活动目的通过本次社会活动，让小班幼儿充分了解环境保护和生态文明的重要性，帮助他们增强环保意识和爱护环境的责任感；同时，通过送垃圾宝宝回家的行动，让幼儿感受到自己的行为对环境的影响，并从中获得真正的成就感和快乐。

活动时间本次活动定于一年级寒假期间举行。

活动地点本次活动主要在幼儿园和周边的小区进行。

活动流程1.制定活动计划。

活动前，老师们需精心制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、草图、活动的主要流程、所需物资和人员配置等内容。

2.活动策划。

老师们结合孩子们的认知水平和生活实际，设想出一个主题，如“送垃圾宝宝回家”，并组织幼儿制作宣传画和口号，在班级内宣传活动内容和活动的意义，让孩子们充分了解活动内容。

3.应急预案。

在活动前，老师们要做好应急预案，及时派出救援队伍，处理突发事件，做到万无一失。

4.活动开始。

活动开始后，老师们将幼儿分成几组，每组两人，穿上活动统一制服，携带手套和垃圾袋，沿着既定路线，在幼儿园附近的小区内收集垃圾。

在垃圾袋满了之后，通过一定的方式将垃圾袋交给指定的垃圾桶。

5.送垃圾宝宝回家。

如果孩子们发现小区内有一些宝宝走散了，他们就会帮助宝宝回家，让散步的宝宝还回家，同时向宝宝传达关爱环境的重要性，承担起环保的责任。

6.活动总结。

在活动结束后，老师们将对这次活动进行总结和检讨，让孩子们感受到参与活动的意义和成就感，并教育孩子们从环保、节约、爱护自然等方面入手，深入地认识生态环境，助推生态文明建设。

总结在现如今环境污染和生态环境恶化的背景下，我们更应该培养幼儿的环保意识和责任感。

送垃圾宝宝回家这一社会活动，不仅可以增强孩子们的环保意识和爱护环境的责任感，而且让他们从活动中获得成就感和快乐，并且，为了使环保意识得到持久的跟进，我们需要做好多项配套工作，如选定确切的实施路线，清理好安全隐患以及在具体实践中更细节的实施方案等等。

只有这样，才能从源头上感受到环保的重要性，打造一个更美好的环境。

《送垃圾宝宝回家》教学活动设计2014-09-12聋康网文|苏州吴中区聋儿语训康复中心陈美英教学内容：送垃圾回家教学领域：社会教学对象：听障部大班幼儿听障幼儿现状分析：本班幼儿受训两年左右助听设备补偿最适。

幼儿已积累一定量的词汇。

能完成四一五项听觉记忆的指令操作。

接受新知识新事物较快。

对参与多感官学习兴趣很浓。

教材参考全国听力语言康复教育改革项目系列丛书和幼儿园全面发展教育的课程模式，结合听障儿童康复特点，提高各大领域的全面发展。

教学目标：1. 帮助幼儿了解垃圾的来源，认识垃圾的危害，并能区分可回收，不可回收，有害的垃圾。

2. 养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3. 引导儿童为维护环境卫生做一些力所能及的事。

教学重点：帮助幼儿区分可回收，不可回收，有害的垃圾。

教学难点：为宣传做一些力所能及的事。

教学准备：多媒体课件制作：1.美丽整洁小区图；2.蚊虫飞舞垃圾满地的小区；3.环卫工厂处理垃圾，把垃圾分类的视频；4.童话故事《乖乖兔扔垃圾》的视频。

教学过程：激发兴趣——参与游戏——幼儿交流——情景演示——实践操作——小结评价——延伸活动一、导入部分：引导观察多媒体科教短片，以提问的方式导入课题。

视频1.一个美丽整洁的小区，视频2.一个垃圾满地蚊虫飞舞的小区。

1. 小朋友看看这里是什么地方？有什么？2. 比较讨论：哪个小区好？3. 语言引导法：大家看了视频说一说，你喜欢哪个小区？4. 教师总结：蚊虫飞舞的小区太脏，太乱。

垃圾太多，蚊子苍蝇喜欢垃圾都飞来了，这个小区太乱太脏，居民乱扔垃圾很不好。

我们小朋友要讲卫生，做个环保小使者，把垃圾送回家。

还要跟自己的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈讲。

垃圾有自己的家，我们每天要把垃圾送到它的家。

二、新授部分1. 垃圾危害大，要把它送回家。

环卫工人是如何把垃圾分类的（看视频科教短片）2. 说一说你刚才看到的科教短片，工人是怎样把垃圾分类的？3. 幼儿讨论，教师板书：垃圾分类：可回收-可乐瓶旧报纸不可回收-菜叶果皮有害垃圾：废电池教师总结：环卫工人把不同的垃圾分类，有的回收，可以再加工成有用的物品，有的垃圾运到垃圾站进行科学的处理，这样才能保护环境，让垃圾对我们无危害。

幼儿园大班社会教案《让垃圾回家》含反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班社会教案《让垃圾回家》含反思活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标志。

2、不随便乱扔垃圾，建立初步的环保意识。

3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备1.物质准备：事先收集一些废旧材料。

如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频，一些图片(整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。

2.知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

活动重难点能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活动过程一、开始部分播放“垃圾分类小儿歌”导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

二、基本部分(一)了解垃圾的来源，认识其危害。

1.教师出示两个对比鲜明的的图片：整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象，组织幼儿对比观察、讨论。

教师提出问题：“你们喜欢哪个小区，为什么? ”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?”(二)了解垃圾分类的`方法1.学习垃圾分类的方法。

和幼儿一起讨论师：“垃圾可以分成几类?”哪些垃圾可以重新回收?“"我们该怎么做?”2.在幼儿初步讨论的基础上，教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。

师：“你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?”“可回收垃圾的标志是什么颜色的?”“不可回收垃圾的标志是什么颜色的?”“有害垃圾的标志又是什么颜色的?”(绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾)(三)送垃圾“回家”1.让幼儿亲身尝试送垃圾“回家”。

老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。

然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。

“小朋友们现在我们开始游戏了!”游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。

大班社会《送垃圾回家》精品教案.一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的环境》，详细内容为“送垃圾回家”。

通过本章学习，学生将了解垃圾的分类、回收与处理，认识到保护环境的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾的分类方法，提高环保意识。

2. 培养学生热爱环境、自觉保护环境的良好习惯。

3. 提高学生的合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类方法及其意义。

教学重点：培养学生自觉保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、PPT、视频资料。

学具：垃圾分类操作盒、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅环境污染的图片，引导学生思考：我们生活的环境为什么会变得这么脏？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示垃圾的分类方法、意义及其处理过程。

学生跟随教师一起学习，掌握垃圾的分类知识。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示垃圾分类操作盒，演示如何进行垃圾分类。

学生观察并模仿，学会正确分类垃圾。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放垃圾分类图卡，学生进行实际操作，巩固所学知识。

教师巡回指导，纠正错误，确保学生掌握分类方法。

5. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将垃圾分类应用到生活中。

各小组分享讨论成果，全班交流。

学生分享自己的学习心得，提出改进措施。

六、板书设计1. 垃圾分类方法可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属等有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品等厨余垃圾：食物残渣、果皮、蔬菜等其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等2. 垃圾处理过程收集：分类收集垃圾运输：将垃圾运往处理场所处理：对垃圾进行分类处理，实现资源化利用七、作业设计1. 作业题目：请你设计一份家庭垃圾分类指南。

答案：根据所学知识，列举家庭常见垃圾，并分别归类。

2. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对垃圾分类的认识。

答案：学生需从环保、资源利用等方面阐述垃圾分类的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班健康教案设计：送垃圾宝宝回家背景和目的垃圾分类已成为大家生活中必须面对的一个重要问题。

然而，很多孩子对此还没有形成充分的认知和良好的行为习惯。

本次教学目的是让幼儿园大班的宝宝们开始认识垃圾分类并且带着自己的垃圾回家，从而引导孩子养成良好的习惯，加深他们对垃圾分类的认知。

教学步骤第一步：引入1.通过问卷或讨论的方式，让孩子们参与讨论，引导孩子们认识垃圾分类的重要性以及它对环境和健康的影响。

2.引入今天的主题，介绍今天的学习目标：学会如何分类垃圾并将自己的垃圾带回家。

第二步：学习垃圾分类的方法1.分类垃圾的概念讲解：将垃圾根据材质不同进行分类，例如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等。

2.在板书上或电子白板上展示不同垃圾的图片，介绍不同种类垃圾的特征和处理方法。

3.给孩子们每人发放一张垃圾分类的表格，让他们自行填写不同垃圾的类别和相应的特征。

第三步：实践操作1.将垃圾分类的知识运用到实际操作中。

将各种垃圾放在一起，让孩子们分辨出不同的垃圾种类，并进行分类处理。

2.引导孩子们将自己的垃圾分类，准备将自己的垃圾带回家。

第四步：引导孩子们回家后正确处理垃圾1.引导孩子们通过垃圾分类表格的了解，正确处理家里的垃圾。

2.家长可以在孩子们回家后，一起带孩子们将自己的垃圾正确分类，并将分类后的垃圾送到指定的处置地点。

第五步：总结1.引导孩子们总结和回顾本次教学的知识和方法。

2.通过问答或讨论的方式巩固孩子们的学习成果。

教学重点和难点教学重点1.学习垃圾分类的方法和知识，理解垃圾分类的重要性和意义。

2.实践垃圾分类的操作，培养良好的垃圾分类习惯。

教学难点1.让幼儿园大班的宝宝们理解垃圾分类的概念和意义。

2.在实践操作中能够正确分类垃圾。

教学评估与反思1.记录孩子们在讨论和操作中的表现。

2.总结教学效果，根据表现情况提出改进措施。

结论通过送垃圾宝宝回家的教学活动，可以让孩子们初步了解垃圾分类的概念和知识，培养良好的垃圾分类习惯。

大班社会《送垃圾回家》教案.教案：《送垃圾回家》一、教学内容1. 教材：大班社会活动教材2. 章节：第五章《环保教育》3. 详细内容：学习垃圾的分类和处理方法，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 了解垃圾的分类和处理方法，知道环保的重要性。

2. 学会与同伴合作，培养团队精神。

3. 提高动手操作能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾的正确分类和处理方法。

2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾图片、垃圾箱模型、分类卡片。

2. 学具：分类垃圾袋、小卡片、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个垃圾分类的故事，引导幼儿关注垃圾处理问题。

2. 讲解垃圾的分类和处理方法：展示垃圾图片和垃圾箱模型，讲解垃圾的分类原则，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何正确分类垃圾，并分享各自的观点。

4. 操作实践：发放分类垃圾袋和分类卡片，让幼儿动手操作，将垃圾卡片放入相应的垃圾袋中。

5. 例题讲解：通过具体例题，讲解垃圾的正确分类方法，如废纸、塑料瓶等。

6. 随堂练习：设置一些垃圾分类的题目，让幼儿回答，巩固所学知识。

8. 拓展延伸：让幼儿发挥想象力，画一画自己心目中的环保家园。

六、板书设计1. 垃圾分类原则2. 可回收物3. 有害垃圾4. 厨余垃圾5. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的垃圾，尝试进行分类，并拍摄照片，明天分享给大家。

2. 答案：幼儿能观察到家里的垃圾，并尝试进行分类。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，了解幼儿掌握情况，对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：组织一次实地参观垃圾处理场的机会，让幼儿更加直观地了解垃圾的处理过程，增强环保意识。

重点和难点解析：一、教学内容1. 教材：选择适合大班幼儿理解的社会活动教材，确保内容贴近幼儿生活，具有教育意义。

幼儿教资大班优秀试讲教案《送垃圾回家》一、教学内容本节课选自大班环保主题课程，对应教材的第六章节“爱护环境”，详细内容主要围绕垃圾的分类和回收，通过故事、游戏和实践操作等形式，使幼儿了解垃圾分类的重要性，学会简单的垃圾分类方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类和回收，知道垃圾分类对环境保护的意义。

2. 培养幼儿的环保意识，让他们养成垃圾分类的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察、思考、动手操作和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类方法及回收利用。

教学重点：让幼儿学会垃圾分类，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、垃圾分类图卡、垃圾箱模型、故事书《送垃圾回家》。

2. 学具：每组一套垃圾分类图卡、垃圾箱模型、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《送垃圾回家》，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。

邀请幼儿分享生活中遇到的垃圾分类问题，讨论如何解决。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解垃圾的分类方法和回收利用过程。

举例说明不同类型的垃圾如何回收，让幼儿加深理解。

3. 例题讲解（5分钟）出示垃圾分类图卡，让幼儿进行分类操作。

讲解并示范正确的分类方法，引导幼儿学会垃圾分类。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

鼓励幼儿互相交流，共同完成垃圾分类任务。

邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们在生活中实践垃圾分类。

六、板书设计1. 板书送垃圾回家2. 板书内容：垃圾分类方法垃圾回收利用环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，调查家里一天的垃圾产生情况，并进行分类记录。

2. 答案：根据调查结果，完成垃圾分类记录表，表格内容包括：垃圾种类、数量、分类方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观垃圾处理场，让他们亲眼见证垃圾变废为宝的过程，增强环保意识。

幼儿园小班社会活动——送垃圾宝宝回家☑一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。

为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。

☑二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。

2．认识垃圾筒，知道它的用途。

3．养成不乱丢垃圾的好习惯。

☑三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。

2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。

3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。

☑四、活动过程：☑一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。

2．小兔为什么差点滑倒？哪里来的香蕉皮？3．小猫这样做对吗？为什么？4．香蕉皮的家在哪里？☑二、基本部分：了解垃圾筒1．你在什么地方看见有垃圾筒？2．垃圾筒有什么用？3．为什么要把垃圾放到垃圾筒里？☑三、结束部分：看幻灯片判断垃圾是否回家，播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家。

1. 6张幻灯片的内容：小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜；小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上；草地上有人扔了几个空塑料袋；有人将垃圾扔在人行道上；乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上；花园里有一些废报纸和空饮料瓶。

2. 提问：你看到了哪张照片？照片中的垃圾回家了吗？应该怎么做？☑五、活动延伸：实践活动：拾垃圾小朋友，我们来当清洁小卫士，帮幼儿园里的垃圾找家。

活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知识经验准备。

活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。

此次社会活动领域价值明确，目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神。

活动主要采用了对话的方式，通过师幼对话、同伴间的对话，从而激发幼儿的社会认知、情感，获取社会文明的基本行为规范，知道怎样做一个文明的人，从身边做起，从自己做起。