人教版小学一年级上册品德与生活全册教案
- 格式:doc
- 大小:123.50 KB
- 文档页数:25
一年级上册品德与生活全册教案第一章:主题一我是中国人教学目标:1. 让学生了解中国的基本国情,培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容:1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动:1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章:主题二家庭小天使教学目标:1. 让学生了解家庭的重要性,培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容:1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动:1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章:主题三我是小学生教学目标:1. 让学生了解小学生的角色和责任,培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容:1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动:1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章:主题四:我的梦想教学目标:1. 让学生了解自己的梦想,培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容:1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动:1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章:主题五:关爱他人教学目标:1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容:1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动:1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
最新部编人教版一年级上册品德与生活全册教案一、教案简介本教案是针对最新部编人教版一年级上册《品德与生活》全册而设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生提高品德素养和生活常识,并培养积极向上的生活态度。
二、教学目标1. 了解和掌握《品德与生活》全册的核心知识点;2. 培养学生的品德素养,包括友善、守纪、勤奋、诚实等;3. 培养学生的生活常识,包括个人卫生、安全知识、环保意识等;4. 培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
三、教学内容与方法1. 教学内容:本教案按照《品德与生活》全册的章节顺序,将每个章节的核心内容进行系统梳理和呈现。
2. 教学方法:采用多种多样的教学方法,包括讲解、互动问答、小组讨论、角色扮演、游戏等,以激发学生的研究兴趣和主动参与。
四、教学计划以下是《品德与生活》全册教案的教学计划安排:第一课:我们是好朋友- 教学内容:介绍友善的概念,培养学生友善待人的惯。
- 教学方法:讲解+互动问答+小组讨论。
第二课:让我们遵守纪律- 教学内容:介绍守纪的重要性,培养学生守纪守法的意识。
- 教学方法:讲解+角色扮演。
第三课:勤奋是成功之母- 教学内容:介绍勤奋的意义和作用,培养学生勤奋研究的态度。
- 教学方法:讲解+讨论+游戏。
第四课:诚实是金- 教学内容:介绍诚实的重要性,培养学生诚实守信的品质。
- 教学方法:讲解+案例分析。
第五课:我的生命安全- 教学内容:介绍生命安全的基本知识和应对策略,培养学生的安全意识。
- 教学方法:讲解+案例分析+小组讨论。
第六课:爱护环境,人人有责- 教学内容:介绍环境保护的重要性,培养学生的环保意识和行动能力。
- 教学方法:讲解+互动问答+小组活动。
第七课:自我管理,做好事情- 教学内容:介绍自我管理的基本原则和方法,培养学生良好的自我管理能力。
- 教学方法:讲解+案例分析+小组讨论。
第八课:团队合作,共同进步- 教学内容:介绍团队合作的重要性,培养学生的合作意识和团队协作能力。
一年级上册品德与生活全册教案第一章:我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人,懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己,认识新同学。
学习如何与人分享,培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍,让学生们互相认识。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习礼貌用语。
进行分享游戏,让学生体验与人分享的快乐。
第二章:我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭,感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
引导学生懂得感恩,学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员,了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意,如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则,如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍,让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习表达爱意。
进行家庭规则讨论,让学生了解并遵守家庭规则。
第三章:学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校,建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师,关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境,了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师,如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学,如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校,让学生了解学校的环境。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动,让学生体验关爱他人的快乐。
第四章:我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性,培养环保意识。
引导学生关爱自然,保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识,了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然,如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解,让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏,让学生参与环保行动。
进行环保实践活动,如垃圾分类、节约用水等,培养学生的环保习惯。
第五章:安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性,培养安全意识。
一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享白己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对xx生活的美好憧憬。
教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。
想想白己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备:学生课前准备:准备一张白己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。
教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表教学课件:电脑教学过程:一、导入录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。
请同学汇报白己第一天上学的情况。
看看现在白己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?白己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示白己的照片,看看现在的白己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。
)我们是小学生,我们的工作是什么呢?我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来白己的形象画出来。
画完之后,全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
播放《上学歌》)同学们跟着学唱。
小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备:学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。
教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表教学课件:电脑教学过程:一、导入录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。
)我们是小学生,我们的工作是什么呢?我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后,全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
播放《上学歌》)同学们跟着学唱。
小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢?《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标:1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩”,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备:1、自制一张“新年贺卡”,不要写任何的字。
2、“——眼中的我”,家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价,可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价,并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价,提出要求。
[点评:这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程:1、谈话导入:师:同学们,新年即将来到,上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”,现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
(点评:学生都有一种表现自己的欲望,尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场,既是满足了学生的这种展示欲望,同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
)师:在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀,那是为什么呢?生:想送给家人,让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生:我想让同学给我写几句话。
生:我想让老师写几句话。
师:看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福,是吗?(点评:在上堂课布置制作贺卡时,特意规定学生只做卡不写字,其实也是为这节课作的准备。
)2、家长、老师眼中的你师:同学们,想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗?先来猜猜。
第一单元我上学了单元教学目标:1、关爱自己在成长中的变化,愉快地适应学校生活,向往做个好学生。
2、熟悉学校环境,了解学校设施及功能,尝试用学校中设施解决自己的一些问题。
3、悉老师和同学,喜欢和他们交往。
4、认识并遵守学校的规则和纪律,注意上学、放学路上的交通安全。
课时安排:7课时主题一我背上了新书包(1课时)教学内容:1—9页教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点:体会成为小学生的快乐与自豪。
教学难点:消除学生对新环境的陌生感和紧张情绪;适应小学生活。
活动准备:彩笔和图画纸(学生)活动过程:活动一感受开学第一天创设情景:师生同唱“上学”歌,感受上学的快乐;结合课文插图,引导学生谈感受。
1、看书上1、2页,说说这几位小朋友为什么开心地笑了?2、开学第一天,是谁送你来上学的,他对你说了什么?当时心情怎样?3、你来到校门口,看到了什么?(引导:有师生在迎接)这时,你的心情又怎样?活动二比较现在和以前1、比较现在教室的教学设备和幼儿园的有什么不同?2、打开书包,看看现在装的与以前有什么不同?活动三表达美好愿望1、指导学生阅读第8页图,分析图中学生的想法和愿望。
2、启发学生想想自己的愿望是什么?3、大胆表达自己的美好愿望,与大家共同分享。
4、画出自己的美好愿望,大家共同分享。
作业设计:课后札记:主题二我们的校园(2课时)第一课时教学内容:10—13页教学目标:1、据教材图片,结合实际,帮助学生认识学校的设施设备及其用途。
2、培养学生用校园的设施设备解决自己的一些问题。
3、制定校园参观路线图。
教学重点:帮助学生认识学校的设施设备及其用途。
教学难点:学会用校园的设施设备解决自己的一些问题。
活动过程:活动一认识校园和教室1、结合本校具体情况,引导学生看图认识不同场所。
2、了解不同设施设备的用途。
3、启发学生认识校园哪些地方可以随便进入?哪些地方不可以随便进入?哪些地方有危险?4、引导学生观察教室,分组讨论教室里的物品及作用。
2023新人教版1一年级品德与生活上册
全册教案及反思
教案概述
本教案是针对2023年新版人教版一年级《品德与生活》上册所编写的全册教案。
教案内容涵盖了本册教材的所有课文和素材,并通过合理的教学安排和具体的教学活动,旨在提高一年级学生的品德与生活素养。
教学目标
- 通过品德与生活课的研究,培养学生良好的品德和道德观念- 培养学生正确的生活态度和价值观
- 增强学生的自信心和合作能力
- 培养学生积极向上的个性和乐于助人的精神
教学内容
- 第一课:我喜欢我自己
- 第二课:尊重自己,尊重别人
- 第三课:关心家人
- 第四课:团结互助
- 第五课:敬畏生命
- 第六课:坚持努力
- 第七课:爱护环境
教学活动
本教案采用多种教学活动形式,包括但不限于:
- 观看教学片段
- 分组讨论
- 角色扮演
- 游戏活动
- 课堂展示
- 课外拓展活动
教学反思
通过本教案的实施,学生可以积极参与品德与生活课的研究,提高了他们的道德水平和生活素养。
教学活动形式的多样化有效激发了学生的研究兴趣,培养了学生的合作精神和创新思维。
然而,在教学过程中需要更加关注学生的个体差异,针对不同学生的需求采取相应的教学策略和辅导措施。
结束语
通过本教案的实施,预计可以达到预期的教学目标,提高学生
的品德与生活素养。
同时,教学反思部分对教师进行了必要的指导
和建议,有助于教师在教学实践中不断完善自己的教学方法和策略。
希望本教案能为教师们的教学工作提供一定的参考和借鉴。
一年级上册品德与生活全册教案第一章:认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流,表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人,乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己,包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息,并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍,分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组,进行角色扮演,练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动,让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况,看是否能够准确地表达自己,并乐于与他人交流。
第二章:家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员,知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员,并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员,分享对家人的关爱之情。
组织小组活动,让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍,看是否能够准确地称呼家人,并表达对家人的关爱之情。
第三章:学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境,如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校,关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境,如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处,互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境,并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历,互相帮助的故事。
组织小组活动,让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍,看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章:遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则,如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则,自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则,如排队、不大声喧哗等。
新人教版一年级品德与生活上册全册教案【】新人教版一年级品德与生活上册全册教案【完整版】教学目标- 通过本教案的研究,使学生能够理解并掌握生活中的基本品德和生活常识。
- 能够正确运用所学知识和技能,积极参与到社会实践中。
教学内容1. 单元一:幸福的家庭- 研究家庭的基本构成和亲情的重要性。
- 培养学生的家庭观念和团队合作意识。
2. 单元二:和谐的校园- 研究校园中的礼仪和友善交往。
- 培养学生的集体观念和团队合作意识。
3. 单元三:美丽的环境- 研究环保知识和爱护环境的重要性。
- 培养学生的环保意识和主动参与环境保护。
4. 单元四:健康的身体- 研究身体健康的基本常识和生活惯。
- 培养学生的健康意识和参与体育锻炼的惯。
教学方法1. 多媒体展示:通过图片、视频等多媒体形式展示相关内容,激发学生的研究兴趣。
2. 分组合作:将学生分成小组进行讨论和合作,促进学生之间的互动和合作能力。
3. 实践活动:安排学生参与相关的实践活动,加深对所学内容的理解和应用能力。
4. 游戏与竞赛:设计一些趣味性的游戏和竞赛,增加学生对研究内容的积极参与和兴趣。
教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、互动表现和对知识掌握的程度。
2. 完成作业:布置相应的作业,检查学生对所学知识的理解和应用能力。
3. 实践成果:评估学生在实践活动中的表现和成果,分析学生对所学内容的应用水平。
教学计划- 第一周:单元一内容研究和讨论- 第二周:单元一实践活动和游戏竞赛- 第三周:单元二内容研究和讨论- 第四周:单元二实践活动和游戏竞赛- 第五周:单元三内容研究和讨论- 第六周:单元三实践活动和游戏竞赛- 第七周:单元四内容研究和讨论- 第八周:单元四实践活动和游戏竞赛教学资源- 多媒体设备:电脑、投影仪等- 图片和视频:与内容相关的图片和视频素材- 游戏与竞赛材料:设计的游戏规则和相关道具以上是全册教案的概述,具体的教学细节和步骤可以根据需要进一步完善和详细安排。
新版部编人教版一年级上册品德与生活全
册教案(表格版)
第一课:研究的责任
教学目标
- 培养学生的研究责任感和自主研究能力
- 学会对研究进行合理规划和安排
- 培养学生的良好研究惯和研究方法
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 分组讨论
- 游戏活动
- 视频展示
教学评价
- 学生参与度:学生分组讨论积极活跃,能提出有效意见。
- 学生研究效果:学生制定了个人研究计划,对研究有了更明确的目标和安排。
- 教学活动:教学视频和游戏活动引发学生的兴趣,激发了他们研究的热情。
第二课:互帮互助
教学目标
- 培养学生的合作意识和团队合作能力
- 学会互相帮助和关心他人
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 小组讨论
- 小组合作
- 情感体验分享
教学评价
- 学生参与度:学生积极参与小组讨论和小组合作,能够有效互相合作。
- 学生合作能力:学生通过合作绘制海报,展示了良好的团队合作能力。
- 教学活动:教学视频和情感体验分享增加了学生对互帮互助重要性的体验和理解。
(以下教案内容请根据需要依照上述格式继续编写)。
人教版小学品德与生活一年级上册教案_全册第一单元我上学了1、《我背上了新书包》教学目标:能够在老师的帮助下,体会成为小学生的角色变化,能与同学分享成长与变化带来的喜悦。
熟悉校园环境,尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点:体会成为小学生的角色变化。
教学过程:一、谈话导入:同学们,从今天起你已经是一名小学生了。
现在是几年级的小学生?你背上了新书包来到学校你高兴吗?今天我们学习《我背上了新书包》。
二、新课:1唱《上学歌》:让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐2我们已经是一年级的学生了,你能说一说上学那天是谁把你送到学校?说出你的心情。
3上学了,爸爸妈妈或家里人对你说了什么?你能告诉大家吗?4现在我们上一年级了,你发现学习和以前有什么不一样吗?现在我们用课程表上课,和以前不一样了.仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢525、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.8、看书第二,三页.引导学生学会看书.三,熟悉校园:9、提问:你知道学校有那些教学楼吗?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗?四、课堂小结: 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答……今天你学会了什么?我们应该学会在学校生活学习.板书设计:我背上了新书包上学了,我心里非常高兴.2、我们的校园教学目标:仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢521、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。
课时安排:两课时活动过程:一、创设情景1、导入谈话:小朋友们,老师今天带来了一个好消息。
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称:2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级:一年级- 教材版本:品德与生活上册- 出版年份:2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验,促进学生的综合发展教学内容- 第一单元:尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元:友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元:珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果,并提倡环保意识- 第四单元:关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元:感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动,培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论:引导学生积极参与讨论,表达自己的意见和观点- 角色扮演:通过模拟情境提供实践机会,培养学生的社交能力- 视听教学:利用多媒体资源,丰富教学内容,激发学生的研究兴趣- 互动游戏:通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现:观察学生在教学过程中的表现,如参与度、合作能力等- 作业评价:评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估:评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材:品德与生活上册- 多媒体资源:包括录音、视频等- 角色扮演道具:根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容,旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助!。
(人教)品德与生活教案一上教师向声国第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备:学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。
教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表教学课件:电脑教学设计:教学过程设计导入录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。
)我们是小学生,我们的工作是什么呢?我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后,全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
(电脑放录音同时配有动画《上学歌》)同学们跟着学唱。
小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课我们的校园一、主题目标:1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
二、活动准备:1、结伴参观学校的各种功能室,猜一猜有什么作用。
2、多媒体课件、校园相片。
3、各种设施名称的小纸条。
三、教学过程(一)谈话激趣引入同学们,开学三个星期了喜欢我们的校园吗?我们都要在这所学校里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?今天老师就带大家去认识:我们的校园(板书课题)(二)“小小探密员”汇报,初步了解校园师:课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下请大家汇报一下。
生:我到了电脑室,里面有好多好多的电脑,我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去。
生:我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不认识,我要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书。
师:这些小小的密探员真不错,了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢,除了你们说到的这些,还有好多你们不知道的,想知道吗?(三)一起看看我们的校园,深入了解校园你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。
然后分组讨论。
(四)深化扩展,进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片(1)来到这个地方,我们要怎么做?(2)分组讨论:要安静,不能大声说话,拿放东西要轻。
2、课件出示喝水处的图片(1)来到这个地方,我们要怎么样做?(2)分组讨论:要排队喝水,要做到互相谦让(五)紧密联系实际,深化认识1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子,先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏:把写有校园设施名称,使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容,与情景或设施对应的学生起来做朋友。
3、集体评议。
(六)画校园,表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。
第三课新朋友新伙伴教学目标:1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点和难点:与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
课前准备:学生准备:1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
教学器材:录音机、实物投影机,《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。
教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。
教学设计:教学过程设计:一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。
二、熟悉本校的老师。
播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。
(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。
)三、做《找朋友》的游戏。
(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。
(用自己的照片)并进行才艺展示。
(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。
)2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。
依次往下顺延。
(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。
对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重。
3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。
四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。
第四课校园铃声教学目标:1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
教学重点和难点:规则意识。
课前准备:1、学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么?2、教师课前准备:多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。
教学课件:课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件教学设计:教学过程:一、由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。
除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。
老师小结:下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。
但不要等到快上课时才想起来上厕所。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论:课间活动时应该注意些什么?你认为什么样的课间好?引导学生得到:课间活动活动要守秩序!三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动,在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。
(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材)四、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结:真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
第五课平安回家教学目标认识:1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己别人带来痛苦麻烦。
情感:1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。
行为:1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点:知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
教学准备:教学课件及图片。
教学过程:一、引入新课1、教师播放:放学铃声。
2、谈话:放学铃声响了,你该做什么呢?3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题:平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话:刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结:放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问:假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?3、学生回答。
4、播放动画。
问:你认为这位小朋友做得对吗?5、教师小结:我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌:一只小青蛙呀!河边跳呀跳。
小强看见它,飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫:小心!危险!小强真听话,赶快停住脚。
(2)、问:哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?(3)、讲述:回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全(1)、谈话:小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?(有的有,有的没有。
)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗?它们都是什么用途?下面,我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。
(课件演示)人行道:供行人行走。
人行横道:供行人穿过马路。
护栏:保护行人的安全。
机动车道:机动车行驶的道路。
红绿灯:红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口:表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥:行人穿过马路。
地铁站口:地下列车的进出口(3)、教师小结:刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。