“化学如诗”讲解及例题分析:4.9集气歌(讲解+典型例题分析)
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1. 王安石曾写下“遥知不是雪,为有暗香来”的诗句。
能闻到梅花香气的原因是A. 分子在不断运动B. 分子质量小C. 分子间有间隔D. 分子由原子构成【答案】A【解析】【详解】能闻到梅花香气,是因为分子在不断运动,引起花香的分子四处扩散,从而花香四溢,不能说明分子之间有间隔,也不能说明分子质量小,也不能说明分子由原子构成。
故选A。
2. 从《中国成语大会》到《中国诗词大会》,中国传统文化大放异彩,很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。
下列叙述错误的是A. “迟日江山丽,春风花草香”说明分子在不断运动B. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定C. “釜底抽薪”与“钻木取火”都说明燃烧需要达到可燃物的着火点D. “熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”说明铁的活动性比铜强【答案】C【解析】【分析】【详解】A、分子总是在不停的运动着,当花香分子扩散到我们附近时我们就闻到了香味,故选项A不符合题意;B、“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定,故选项B不符合题意;C、釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法,它利用的原理是清除可燃物;而钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功,物质的内能增加,从而使得温度升高,当可燃物的温度达到着火点而燃烧,该选项说法错误,故选项C符合题意;D、“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”中发生的反应为Fe+CuSO4=Cu + FeSO4,说明铁的活动性比铜强,故选项D不符合题意。
故选C。
3. 用分子的观点解释诗句“遥知不是雪,为有暗香来”中的暗香A. 分子的体积很小B. 分子的质量很小C. 分子在不断运动D. 分子之间有间隔【答案】C【分析】“遥知不是雪,为有暗香来”说明香味分子是不断运动的;【详解】由分析得:A、分子的体积很小,错误;B、分子的质量很小,错误;C、分子在不断运动,正确;D、分子之间有间隔,错误;故选C。
4. 我国宋代诗人陆游《卜算子·咏梅》中写道:“零落成泥碾作尘,只有香如故。
常见无机阴离子的鉴别氯溴碘和磷酸根,加酸再加硝酸银。
欲想鉴别硝酸根,浓硫酸铜热定音。
亚硫酸根碳酸根,用酸酸化便可分。
硫酸钡水酸难溶,硫根加酸气难闻。
偏铝酸根硅酸根,滴加强酸可定论。
解释:1、亚硫酸根碳酸根,用酸酸化便可分:意思是说用酸酸化溶液,若生成二氧化硫气体的则是SO32-,若生成二氧化碳的,则是CO32-[联想:二氧化硫和二氧化碳的鉴别]。
2、硫根加酸气难闻:“硫根”指S2-。
意思是说用酸酸化含S2-的溶液,则生成难闻的气体——硫化氢[联想:硫化氢的鉴别]。
3、偏铝酸根硅酸根,滴加强酸可定论:这句说的是AIO2-和SiO32-的鉴别方法。
在溶液中加入强酸,若生成白色絮状沉淀,继续加酸沉淀又溶解者,则是AIO2-,若仅生成白色絮状沉淀,酸过量后沉淀不溶解则是SiO32-。
离子反应式为:AIO2-+H++H2O=AI(OH)3↓AI(OH)3 +3H+=AI3++3H2OSiO32-+2H++H2O=H4SiO4↓【典型例题1】鉴别碳酸根离子最简单的方法是()A.加热产生二氧化碳B.滴入紫色石蕊试液变红色C.通入CO2,产生白色沉淀D.加入稀盐酸,产生的气体能使燃着的木条熄灭【考点】证明碳酸盐【分析】可以根据碳酸盐的性质方面进行分析、判断,含碳酸根离子的盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体,二氧化碳不支持燃烧【解析】碳酸根离子能和盐酸反应生成二氧化碳,故检验碳酸根离子的方法是:将样品与足量的盐酸反应,使生成的气体进入澄清的石灰水中,若出现浑浊现象,该样品中含有碳酸根离子,也可以用燃着的木条检验生成的气体,如果燃着的木条熄灭,证明该气体是二氧化碳。
故选:D。
【点评】解答本题的关键是要掌握碳酸盐的性质,只有掌握了碳酸盐的性质才能正确的判断检验碳酸根离子的方法.【典型例题2】鉴别Cl-、Br-、I-三种离子,不宜选用的试剂组是()A.溴水和淀粉溶液B.AgNO3溶液和稀HNO3C.氯水和CCl4溶液D.氯水和淀粉溶液【考点】氯、溴、碘及其化合物的综合应用;常见阴离子的检验【分析】已知还原性:I->Br->Cl-,鉴别三种离子可利用氯水分别加入到三种溶液中,能生成I2、Br2,二者颜色不同,还可加入AgNO3溶液和稀HNO3,可分别生成不同颜色的沉淀.【解析】A.溴水不能鉴别Cl-和Br-,故A错误;B.加入AgNO3溶液和稀HNO3,分别生成白色的AgCl、浅黄色的AgBr和黄色的AgI沉淀,三者颜色不同,可鉴别,故B正确;C.加入氯水和CCl4溶液,能生成I2、Br2,二者颜色不同,可鉴别,故C正确;D.加入氯水和淀粉溶液,无现象的是Cl-,溶液呈橙黄色的是Br-,呈蓝色的是I-,可鉴别,故D正确.故选A。
集气歌遇水作用排气法,标准二九定上下。
集氯可排食盐水,一氧化氮排水佳。
酸性莫用碱性干,氯化钙勿干燥氨。
溴碘化氢硫化氢,切记莫用浓硫酸。
固体经常使用干燥管,液体洗瓶很方便。
说明:一、遇水作用排气法:“遇水作用”指与水发生反映或能溶入水。
意思是说能与水发生反映或能溶入水的气体的搜集必需用排空气集气法(如:CI2、H2S、NH3、HCI、HBr等)。
二、标准二九定上下:“二九”即二十九(29),指空气的平均分子量。
意思是说以“29”为标准确信誉何种排气法。
假设气体的分子量大于29(即比空气重的气体),那么可用向上排空气集气法,集满气体的集气瓶用毛玻璃片盖严后,瓶口朝上放在实验台上;假设气体的分子量小于29(即比空气轻的气体),那么用向下排空气集气法,集满气体的集气瓶用毛玻璃片盖严后,瓶口朝下放在实验台上。
3、集氯可排食盐水:意思是说搜集氯气时,既能够用向上排空气集气法,也能够用排食盐水法,因为氯气在食盐水中的溶解度很小。
4、一氧化氮排水佳:意思是说一氧化氮极易被空气中的氧气氧化为二氧化氮,因此需用排水集气法。
五、酸性莫用碱性干:意思是说在干燥气体时,假设是酸性气体,那么不能用碱性干燥剂干燥(言外之意:碱性气体,那么不能用酸性干燥剂干燥;中性干燥剂那么既能够干燥酸性气体,又能够干燥碱性气体;中性气体那么既能够用酸性干燥剂干燥,也能够用碱性干燥剂干燥,还能够用中性干燥剂干燥)。
联想:⑴、中学化学中显现的气体要紧包括以下15种:①、中性气体:H2、O2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2。
②、酸性气体:CI2、HCI、HBr、H2S、SO2、CO2、NO2。
③、碱性气体:NH3。
⑴、实验室中经常使用的干燥剂①、酸性干燥剂:浓硫酸、五氧化二磷(固体)、硅胶。
②、碱性干燥剂:碱石灰、氢氧化钠、氧化钙。
③、中性干燥剂:无水氯化钙。
六、氯化钙勿干燥氨:意思是说氯化钙尽管是中性干燥剂,但却不能用来干燥氨气。
因为氯化钙能够吸收大量的氨而生成氨合物(CaCI2·8NH3)。
常见无机阳离子的鉴别特色离子记心中。
加入碱液自分明。
活泼金属阳离子,烟色反应分别清。
锌铝液中加强碱,先出沉淀后无踪。
铜铁锌铝注氨水,铵中加碱氨气生。
银遇盐酸出沉淀,再加氨水沉淀溶。
亚铁盐中加碱液,白色灰绿又褐棕。
硫氰鉴别三价铁,硫酸钡水酸难溶。
钾钠钡钙四离子,紫黄黄绿和砖红。
说明:在该诗中所有的金属名称都指金属离子。
解释:1、特色离子记心中,加入碱液自分明,活泼金属阳离子,烟色反应分别清:这四句简述了鉴别阳离子的方法。
“特色离子”在此指在水溶液中有特别颜色的离子,在目前的中学阶段,只要记住常见的三种离子就行了:Cu2+蓝色、Fe2+绿色;Fe3+随着浓度的增大颜色由黄变到棕黄,由棕黄变到棕红。
意思是说,在鉴别阳离子的时候,必须首先注意溶液的颜色,根据颜色判定是否存在“特色离子”;加入碱液后,一些阳离子就会产生了独特的现象;活泼的金属阳离子与碱不反应,但可通过烟色反应鉴别。
2、锌铝液中加强碱,先出沉淀后无踪:意思是说在Zn2+或AI3+的溶液中加入强碱,则首先出现白色沉淀,继续加入强碱则白色沉淀又溶解,离子反应式为:Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓Zn(OH)2 +2OH-=ZnO22++H2OAI3++3OH-=AI(OH)3↓AI(OH)3 +OH-=AIO2-+2H2O3、铜铁锌铝注氨水:在Cu2+、Fe3+、Zn2+、AI3+中加入氨水,则产生不同的现象:①加入氨水生成蓝色沉淀,继续加入,若蓝色沉淀又溶解呈深蓝色溶液,则证明是铜离子。
离子反应式为:Cu2++2NH3·H2O =Cu(OH)2↓+2NH4+Cu(OH)2+4NH3·H2O =[Cu(NH3)4]2++2OH-+4H2O②若加入氨水有红棕色沉淀生成,过量后沉淀不消失者,则为Fe3+,离子反应式为:Fe3++3NH3·H2O =Fe(OH)3↓+3NH4+③加入氨水生成白色絮状沉淀,继续加入氨水,沉淀又溶解,则证明是Zn2+,离子反应式为:Zn2++2NH3·H2O =Zn(OH)2↓+2NH4+Zn(OH)2+4NH3·H2O =[Zn(NH3)4]2++2OH-+4H2O④加入氨水仅生成白色沉淀,继续加入氨水沉淀不溶解者,则为AI3+,离子反应式为:AI3++3NH3·H2O =AI(OH)3↓+3NH4+4、铵中加碱氨气生:意思是说在溶液中加入碱加热,若有氨气逸出[联想:氨气的鉴别],则证明溶液中有NH4+,离子反应式为:NH4++OH-NH3↑+H2O5、银遇盐酸出沉淀,再加氨水沉淀溶:意思是说Ag+溶液中加入盐酸,则出现白色沉淀,加入氨水沉淀又溶解。
金属活动性歌钾钙钠镁铝在前,锌铁镍锡还有铅。
氢后铜汞银铂金,上述金属最常见。
金属单质活动性,由强到弱已很明。
离子欲想得电子,井然有序逆向行。
前金能把后金换,氢前金属置换氢。
规律记清莫自负,三铁氧化金属铜。
铝的性质不一般,强酸碱中把氢换。
氯化铵中把镁加,既放氢气又放氨。
镁后金属对弱碱,与酸反应生成盐。
高温之下能分解,生成产物很明显。
氧硫卤素遇金属,彼此反应不算难。
* * *硝盐热解规律好,金属铜镁定界限。
放出氧气是共性,亚硝酸盐在镁前,二氧化氮氧化物,它们处于铜镁间。
硝酸汞和硝酸银,受热汞银便复原。
* * *金属冶炼法有别,不言特殊话一般。
自钾到铝需电解,由锌至铜用还原。
硝酸盐和氧化物,直热可把汞银炼。
掌握金属活动性,万水千山只等闲。
解释:1、钾钙钠镁铝在前,锌铁镍锡还有铅,氢后铜汞银铂金,上述金属最常见:这四句说的是金属活动顺序表中的组成元素:钾钙钠镁铝锌铁镍锡铅(氢)铜汞银铂金。
2、离子欲想得电子,井然有序逆向行:意思是说金属对应的离子夺取电子的能力是由弱到强。
3、前金能把后金换:意思是说排在前面的金属能把排在后面的金属从盐中置换出来。
如:Fe+Cu2+=Fe2++Cu4、氢前金属置换氢:意思是说排在氢前面的金属能置换出酸中的氢。
如:Fe+2H+ =Fe2++H2↑5、镁后金属对弱碱,与酸反应生成盐:意思是说自镁向后的金属对应的氢氧化物是弱碱。
这些弱碱与酸反应生成盐。
如:Mg(OH)2+2H+ =Fe2++H2OFe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O6、高温之下能分解,生成产物很明显:意思是说弱碱高温的情况下都能分解,生成相应的氧化物和水。
如:Mg(OH)2MgO+H2O2AI(OH)3AI2O3+3H2O2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O7、氧硫卤素遇金属,彼此反应不算难:意思是说氧气、硫和卤素都能与绝大多数金属发生反应。
如:3Fe+2O2Fe3O4Fe+S FeS2Fe+3CI22FeCI38、自钾到铝需电解:意思是说自钾到铝的金属冶炼必须用电解法。
化学原理的口诀化学原理的口诀是指一些简洁有趣的诗句或句子,用来帮助学生记忆和理解化学原理的基本概念和规律。
下面我将结合化学原理的各个方面,给出一个包含有机化学、无机化学和物理化学的口诀。
一、有机化学部分:1. 打开有机,顺势烷烃。
烯烃炔烃,随心选择。
烷烃饱满无色,烯烃瓜瓢长;炔烃两端三,活泼若捧场。
2. 醇酸醚酮,有机有趣。
氨基吭环,顺起意中。
醇甜酸好,醚还疏;酮有酰醇,吭环稠。
3. 化学论坛,苯醛酮酚。
有机反应,步步进。
醛看重单体,酮步稠如油。
苯火滚圆圆,酚氧堆如山。
二、无机化学部分:1. 电子分配,规则一。
奇偶分开,两样齐。
奇数电子添到中间,偶数电子平分开。
2. 化合价记得牢,元素需要深思透。
正离子貌相似,负离子法需敲。
正离子化合价,要看周期表。
负离子要去已有的价。
3. 价是规定讲不动,你懂周期表;有期盼所以强,缺乏急需用。
主族的价帮助你,过渡的价靠电子。
三、物理化学部分:1. 原子的构成,核子加电子。
核子有质量,电子轻活泼。
带电有质子,没电中子。
电子是最轻的等粒子。
2. 摩尔气体,你懂吗?玻尔兹曼教你认。
PV等于nRT,摩尔分子,你看到。
3. 化学能量,你知道吗?焓是总能做功加。
反应焓变要记得,放热负,吸热正。
以上是一个简单的化学原理的口诀,涵盖了有机化学、无机化学和物理化学的基本概念和规律。
这些口诀通过韵律、押韵和简洁的表达,使得学生更容易记忆和理解化学原理的知识点。
但是口诀只能作为辅助工具,真正的理解和掌握还需要通过深入学习和实践来实现。
古诗词中的化学知识题赏析2OO7年第6期古诗词中的化学知识题赏析吴忠金(湖北省洪湖市汉河镇前进中学,433211)近几年来,化学中考命题开始将化学知识与其他学科知识相互渗透.例如,在一些地方的中考试题中就出现了以初中学生熟知的或通俗易懂的古诗词句子来作为化学试题,要求学生先对句子本身有所理解,再进一步作出与化学知识有关的正确判断.举例如下.例1"墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来."(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是().(A)分子很小(B)分子是可分的(C)分子之间有间隔(D)分子在不断地运动(2004,北京市海淀区中考题)分析:梅花的香味物质分子通过不断地运动而扩散到空气中去了,所以诗人在远处也能闻到淡淡的梅花香味.故应选(D).例2古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是().(A)野火烧不尽,春风吹又生(B)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(c)只要功夫深,铁杵磨成针(D)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏(2004,江西省中考题)分析:选项(C)仅仅是铁的形状发生改变而本质没有变化,其他三个选项分别涉及野火,蜡烛及爆竹火药的燃烧,属于化学变化.故应选(c).例3下列描写中一定含有化学变化的是().(A)白玉为床金作马(B)夜来风雨声,花落知多少(c)日照香炉生紫烟(D)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲(2005,广东省中考题(课改实验区))分析:白玉(主要成分为大理石)做成床,金做成马等都只是外形变化;风和雨将花打落没有新物质生成;阳光将水变成水蒸气,且在水雾上产生折射也都没有新物质生成.以上三项皆为物理变化.需注意决不能理解"日照香炉生紫烟"是"香炉燃烧产生紫烟"之意, 误认为其是化学变化.石灰的煅烧过程涉及化学反应,故应选(D).例4明代民族英雄于谦的《石灰吟》"千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间"四句诗中描写的物质按其在诗句中出现的先后,依次是().(A)石灰石,熟石灰,生石灰,碳酸钙(B)石灰石,生石灰,熟石灰,碳酸钙(c)碳酸钙,生石灰,熟石灰,石灰石(D)生石灰,熟石灰,石灰石,碳酸钙分析:本题考查了石灰石开采和应用的具体过程.《石灰吟》第一句是指开采石灰石; 第二句是将采来的石灰石高温煅烧而生成石灰;第三句是将烧成的生石灰与水反应生成熟石灰(石灰浆);第四句是将石灰浆抹在墙壁上与空气中的二氧化碳发生反应,生成坚硬的白色"碳酸钙".其变化的过程为CaC03——CaO+C02十CaO+H20——Ca(OH)2ca(OH)2+c02——cac03+H20故应选(B).。
诗歌词曲中的物理化学变化1.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。
《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是A.风霜高洁B.水落石出C.临溪而渔D.酿泉为酒2.从《中国成语大会》到《中国诗词大会》,中国传统文化大放异彩,很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。
下列叙述错误的是A.“迟日江山丽,春风花草香”说明分子在不断运动B.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定C.“釜底抽薪”与“钻木取火”都说明燃烧需要达到可燃物的着火点D.“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”说明铁的活动性比铜强3.下列著名诗句中,有一句从化学知识角度分析与其它三句有本质区别的是A.野火烧不尽,春风吹又生B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏C.千里冰封,万里雪飘D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干4.下列诗句中蕴含有化学变化的是A.千里冰封,万里雪飘B.云腾致雨气,水泻在山泉C.野火烧不尽,春风吹又生D.夜来风雨声,花落知多少5.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,下列诗词中涉及化学变化的是()A.好雨知时节,当春乃发生B.春江潮水连海平,海上明月共潮生C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D.北国风光,千里冰封,万里雪飘6.下列诗句描述的自然现象与涉及物质变化的对应关系不正确的是A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来—物理变化B.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川—化学变化C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开—物理变化D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间一化学变化7.央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,下列诗词中只涉及物理变化的是A.春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干B.野火烧不尽,春风吹又生C.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间D.北国风光,千里冰封,万里雪飘8.下列诗句只涉及物理变化的是()A.炉火照天地,红星乱紫烟B.落红不是无情物,化作春泥更护花C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D.夜来风雨声,花落知多少9.中华古诗词也能体现化学之美。
20首化学歌,5分钟记完初中所有化学知识点一到期末,化学的各种知识点又该大量背背背了!!最近也有不少童鞋说:化学太难记了!!好多东西怎么记都记不住。
今天小编整理了一些化学知识点口诀歌,朗朗上口,通俗易懂。
20首化学歌,搞定初中化学根底知识不是梦!01化合价本质之歌化合价本质要记准,金正非负单质零;氢一氧二应记住,正负总价和为零;许多元素有变价,条件不同价不同。
注:“金正〞指金属的化合价通常显正价;“非负〞指非金属的化合价通常显负价。
02化合价之歌氢氯钾钠一价银,二价氧钡钙镁锌,三铝四硅磷五价,二四六硫都齐啦。
谈变价,也不难,二三铁,二四碳,三二四五氮都有,二四六七锰来占,铜汞二价最常见。
氟氯溴碘本负一,特殊情况为正七。
03元素周期表关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。
氢、氦、锂、铍、硼;碳、氮、氧、氟、氖。
钠、镁、铝、硅、磷;硫、氯、氩、钾、钙……04金属活动性顺序表钾钙钠镁铝锌铁,锡铅(氢),铜汞银铂金。
05物质溶解性钾钠硝酸铵盐溶,盐酸不溶银亚汞;硫酸铅、钡沉水中,碳酸镁微溶;溶碱有五位,钾钠铵钙钡。
06书写化学式之歌先念后写再标价,约分之后相穿插。
07化学、物理变化物理变化不难辨,没有新物质出现;化学变化那么不然,物质本身已改变;两种变化有区别,有无新物作判断;两种变化有关联,化变中间有物变;变化都由性质定,物性化性是关键。
08短周期元素化合价与原子序数的关系价奇序奇,价偶序偶。
09化学式书写一排顺序二标价,价数穿插写右下;约简价数作角码,化合价规那么去检查。
10化学方程式左写反响物,右边写生成;写对化学式,系数来配平;中间连等号,条件要注清;生成沉淀气,箭头来标明。
一找元素见面多,二将奇数变成偶;三按连锁先配平,四用观察配其他;有氢找氢无氢找氧,奇数配偶变单成双;出现分数去掉分母,调整系数使之配平。
11枯燥气体酸干酸,碱干碱,氧化不能干复原,中性枯燥剂,使用较普遍,只有不反响,枯燥就能成。
集气歌
遇水作用排气法,
标准二九定上下。
集氯可排食盐水,
一氧化氮排水佳。
酸性莫用碱性干,
氯化钙勿干燥氨。
溴碘化氢硫化氢,
切记莫用浓硫酸。
固体常用干燥管,
液体洗瓶很方便。
解释:
1、遇水作用排气法:“遇水作用”指与水发生反应或者能溶入水。
意思是说能与水发生反应或者能溶入水的气体的收集必须用排空气集气法(如:CI
2、H2S、NH
3、HCI、HBr等)。
2、标准二九定上下:“二九”即二十九(29),指空气的平均分子量。
意思是说以“29”为标准确定用何种排气法。
若气体的分子量大于29(即比空气重的气体),则可用向上排空气集气法,集满气体的集气瓶用毛玻璃片盖严后,瓶口朝上放在实验台上;若气体的分子量小于29(即比空气轻的气体),则用向下排空气集气法,集满气体的集气瓶用毛玻璃片盖严后,瓶口朝下放在实验台上。
3、集氯可排食盐水:意思是说收集氯气时,既可以用向上排空气集气法,也可以用排食盐水法,因为氯气在食盐水中的溶解度很小。
4、一氧化氮排水佳:意思是说一氧化氮极易被空气中的氧气氧化为二氧化氮,所以需用排水集气法。
5、酸性莫用碱性干:意思是说在干燥气体时,若是酸性气体,则不能用碱性干燥剂干燥(言外之意:碱性气体,则不能用酸性干燥剂干燥;中性干燥剂则既可以干燥酸性气体,又可以干燥碱性气体;中性气体则既可以用酸性干燥剂干燥,也可以用碱性干燥剂干燥,还可以用中性干燥剂干燥)。
联想:
⑴、中学化学中出现的气体主要包括以下15种:
①、中性气体:H2、O2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2。
②、酸性气体:CI2、HCI、HBr、H2S、SO2、CO2、NO2。
③、碱性气体:NH3。
⑴、实验室中常用的干燥剂
①、酸性干燥剂:浓硫酸、五氧化二磷(固体)、硅胶。
②、碱性干燥剂:碱石灰、氢氧化钠、氧化钙。
③、中性干燥剂:无水氯化钙。
6、氯化钙勿干燥氨:意思是说氯化钙虽然是中性干燥剂,但却不能用来干燥氨气。
因为氯化钙可以吸收大量的氨而生成氨合物(CaCI2·8NH3)。
7、溴碘化氢硫化氢,切记莫用浓硫酸:“溴碘化氢”指溴化氢和碘化氢。
这句话的意思是说溴化氢、碘化氢和硫化氢虽然是酸性气体,但是不能用浓硫酸干燥,因为浓硫酸具有强氧化性,能将这三种气体氧化了。
8、固体常用干燥管,液体洗瓶很方便:意思是说在实验室中,若选用固体干燥剂,则用干燥管;若选用液体干燥剂,则用洗瓶。
水法收集的是()
A.CH4 B.H2 C.CO D.CO2
【考点】常用气体的收集方法
【分析】实验室制取气体的收集方法有两种:排水法和排空气法,根据气体是否溶于水或与水反应选择能否使用排水法,根据气体与空气比较密度大小选择向上或向下排空气法.
【解析】A、甲烷密度比空气小,且难溶于水,可采用向下排空气法或排水法收集,故A不符合题意;B、氢气密度比空气小,且难溶于水,可采用向下排空气法或排水法收集,故B不符合题意;C、一氧化碳密度比空气略小,有毒,难溶于水,一般采用排水法收集而不用排空气法收集,故C不符合题意;D、二氧化碳密度比空气大,能溶于水,一般只用向上排空气法收集而不用排水法收集,故D符合题意;故选D.
【点评】常见气体的收集方法,学生容易混淆两种排空气法,空气的平均密度是29,其他气体的平均密度就是气体的相对分子质量,用气体的相对分子质量与29比较,小于29的采用向下排空气法,大于29的采用向上排空气法.
)
A.H2 B.O2 C.CO2 D.CH4
【考点】常用气体的收集方法.
【分析】易溶于水的气体不宜用排水法收集,看四种气体中那是易溶于是的气体.【解析】A、氢气密度比空气小,且难溶于水,可采用向下排空气法或排水法收集,故A不符合题意;B、氧气密度大于空气的密度,且难溶于水,可采用向上排空气法或排水法收集,故B不符合题意;C、二氧化碳密度比空气大,能溶于水,一般只用向上排空气法收集而不用排水法收集,故C符合题意;D、甲烷密度比空气小,且难溶于水,可采用向下排空气法或排水法收集,故D不符合题意.故选C 【点评】实验室制取气体的收集方法有两种:排水法和排空气法,根据气体是否溶于水或与水反应选择能否使用排水法,根据气体与空气比较密度大小选择向上或向下排空气法.
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A.NO2 B.NH3 C.Cl2 D.NO
【考点】气体的收集.
【分析】只能用排水法收集说明该气体难溶于水,和水也不反应,且不能用排空气法收集,和氧气反应的气体不能用排空气法收集,据此即可解答.
【解析】A.NO2能和水反应生成硝酸和NO,所以不能用排水法收集,NO2和氧气不反应,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,故A错误;B.NH3溶于水且与水反应,因此NH3不能用排水法收集,故B错误;C.Cl2能溶于水且与水反应,因此Cl2不能用排水法收集,故B错误;D.NO和氧气反应,所以不能用排空气法收集,难溶于水,且和水不反应,所以只能用排水法收集,故D正确;故选:D.、
【点评】实验室收集气体选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质,能用排水法收集的气体应为不易溶于水或难溶于水的物质,且不与水反应
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A.用铜和稀硫酸反应制取氢气
B.用向上排空气法收集氢气
C.用KClO3和MnO2共热制取O2
D.用向下排空气法收集氧气
【考点】氢气的制取和检验;实验室制取氧气的反应原理;氧气的收集方法.【分析】A、根据铜和稀硫酸不反应进行解答;B、根据向上排空气法收集气体,气体必须具备密度大于空气且不和空气反应;C、根据课本制取氧气的原里进行分析;D、根据向下排空气法收集气体,气体必须具备密度小于空气且不和空气反应.【解析】A、铜排在氢的前面,不和稀硫酸反应,故A错误;B、因为氢气的密度小于空气的密度,应用向下排空气法收集,故B错误;C、根据制取氧气的原理,在二氧化锰做催化剂下氯酸钾加热可以制取氧气,故C正确;D、因为氧气的密度大于空气,不易用向下排空气法收集,应用向上排空气法收集,故D错误.故选C.
【点评】本题主要考查了学生对实验室制取气体的原理和收集方法的掌握.有关气体的制取和收集是中考的热点之一.。