2021年八年级政治上册 家庭剧场之“侦探”爸爸教案 人教新课标版

《侦探爸爸》教案一、教学分析【教材分析】：进入青春期的学生，在生理和心理上都慢慢走向成熟，这个阶段也是他们与父母关系发生微妙转变的时期：既渴望父母的关爱，又希望有独立空间；既希望取得成人的指点，又渴望摆脱成人的控制。

这样，本来温馨的港湾，就很容易出现不和谐的音符。

本课通过家庭剧场的形式展示了几场冲突场景，演绎了成长进程中的烦恼。

在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突，培育巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到彼此理解、彼此尊重。

【教学目标】：通过学习，让学生学会避免冲突与解决冲突的方式，增进家庭成员之间的彼此理解，进而构建和谐家庭。

【教学重点】：引导学生了解化解冲突的方式与技能。

【教学难点】：引导学生了解化解冲突的方式与技能。

二、【教学进程】（一）导语：小时候碰到烦恼或受了委屈时会和谁诉说？此刻还愿意和父母说吗？爱子女是父母的本性，咱们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。

可不知道从何时开始，咱们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、冲突、冷战、、、、（由此引出课题进入“家庭剧场”）（2分钟）（二）让学生自学P13—14:“冲突缘起”和“冲突暴发”(3分钟)（三）学生演出小品：将内容设计为小品，并安排学生演出，然后老师点评、讲解。

让学生大致了解儿子与父亲发生冲突的原因及冲突的进程。

（7分钟）设问：“胡越与父亲发生冲突后，他们此刻各是什么心情？让咱们来倾听一下他们的观点。

”（在小品中加上妈角色，妈妈先问儿子是怎么回事，再问父亲是怎么回事。

让同窗们猜想胡越与爸爸各有什么怨气？）学生分组讨论：完成P15“心里独白”---归纳漫画中父亲和胡越各自的心情。

（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：站在家长的角度和学生交流学生分组讨论：人都是有脾气的，冲突以后大家都会后悔的，静下心会如何？——检讨自己填写P16两空白处（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：面对父母的冲突要尽可能冷静对待。

第二课家庭剧场第一、二节“侦探”爸爸学习，学习，还是学习教学目标：1、知识与技能：知道与父母发生冲突的原因，学会化解与父母之间的矛盾与冲突2、过程与方法：提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突3、情感、态度与价值观：学会反省自己的言行，构建和谐融洽的亲子关系教学重点：学会化解与父母之间的矛盾与冲突教学难点：通过学习今后尽量避免与父母发生冲突教学方法：情境设置、小辩论教学过程：一、歌曲导入听歌曲《家家有本难念的经》，想一想自己与父母之间有什么矛盾或冲突发生？（学生简单说一说）二、新课开始（活动开展）（一）情境设置1、出示材料一家三口各自忙活，电话铃声打破了平静。

父亲在客厅接听电话后叫：“儿子，找你的！”儿子忙去接电话，但父亲仍站在他的旁边。

儿子不耐烦地说：“打给我的电话，你站在我这儿干吗呢？父亲随即进了卧室，突然，儿子发觉电话声音变小了，并伴有杂音，顿时火冒三丈。

请同学们猜猜看，接下来父亲和儿子之间会发生什么呢？2、情境在现要求：（1）、学生可自由组合，两人一组。

（2）、结合生活实际，自编台词，尽情发挥。

3、学生表演4、活动小结与评价（二）设置问题父子二人已经产生了冲突，接下来是让矛盾扩大，还是让矛盾化解？（三）小辩论赛1、学生自由组合成正、反两方正方：父亲听儿子电话是无可非议的反方：父亲不能侵犯儿子的权益2、学生辩论（选两名代表相互记分）3、活动小结：由于双方互不忍让，导致矛盾进一步扩大。

但这对我们家庭有着巨大的影响，不利于和睦亲子关系的建立。

因此，我们要学会化解亲子矛盾。

4、讨论交流（按学习小组展开讨论）（1）讨论主题：如何化解这对父子之间的矛盾？（2）经验交流：学生先自由发言，然后选择两种较好的方法记下来。

三、新课总结1、教师评价本节课学生的表现。

2、学生反思：通过今天的学习，你与父母相处得到了什么启示？3、教师总结陈述：家是我们避风的港湾，需要我们用心去呵护。

虽然“家家有本难念的经”，但念好“经”又有何难，只要学会理解与尊重父母，就能构建和谐的亲子关系。

“侦探”爸爸总是谈学习四、学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。

第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。

2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。

3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。

五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1．各小组根据领受的任务，展讲自主学习探究结果，不完整或错误之处，由组内协助补充或纠正。

学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。

组间之间进行评价。

六、当堂检测（5分钟）1.望子成龙、望女成凤，是时下不少中国父母对子女的期待。

这种高期待（）①反映了父母对我们的爱②往往引发我们与父母的冲突③反映了父母的生活态度和价值观念④我们要理解、体谅父母的一片苦心A．①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2. 据调查，超过50%的中学生反映自己的电话曾被父母偷听。

请你分析，父母偷听子女电话的原因有（）①父母想了解我们内心深处的想法②父母是出于关心、爱护我们③为人父母者都喜欢打探他人隐私④父母不懂得子女也有隐私A．①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④3.在生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该（）A.主动与父母进行沟通B.尊重父母，绝对服从C.坚持以自己意见为准D.回避矛盾，漠然置之七、师生总结（2---3分钟）学生用知识树或思维导图来概括总结本节课的学习内容，教师对各组本节课的整体表现情况进行总结，并提出建议。

2。

人民版道德与法治八上2.1《“侦探”爸爸》教学设计一. 教材分析《人民版道德与法治八上2.1《“侦探”爸爸》》是一篇以父亲职业为背景，探讨家庭教育、亲子关系和道德法治的文章。

文章通过讲述一位父亲从事侦探工作，如何在生活中教育和引导孩子，让孩子在成长过程中树立正确的价值观、法治观，具有一定的道德修养和法律意识。

本课内容旨在让学生理解家庭教育的重要性，认识到父母在孩子成长过程中的作用，以及培养学生的道德法治意识。

二. 学情分析学生在进入八年级后，已经具有一定的道德法治观念，对家庭、父母有一定的认识。

但部分学生可能对父母职业的理解和尊重程度不够，容易产生误解和矛盾。

因此，在教学过程中，需要引导学生换位思考，理解父母职业的特殊性，尊重父母的教育方式，同时，通过案例分析，让学生更加深入地了解家庭教育的重要性，提高自身的道德法治素养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解侦探职业的特点，理解家庭教育的重要性，认识到父母在孩子成长过程中的作用。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度价值观：增强学生对家庭、父母的认识，培养学生的道德法治意识，提高学生的道德修养。

四. 教学重难点1.重点：引导学生理解家庭教育的重要性，认识到父母在孩子成长过程中的作用。

2.难点：如何让学生从内心深处尊重父母，理解父母职业的特殊性，提高自身的道德法治素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析《“侦探”爸爸》这篇文章，让学生了解侦探职业的特点，以及父亲在教育孩子过程中的作用。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对家庭、父母的认识，培养学生的合作探究能力。

3.情景模拟法：设置相关情景，让学生模拟父母的角色，体验家庭教育的重要性。

六. 教学准备1.准备《“侦探”爸爸》的文章及相关案例材料。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.准备分组讨论的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示侦探的职业特点，引导学生了解侦探工作，进而引出文章《“侦探”爸爸》。