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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)(教师版)

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2016年上半年广东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

2016年上半年广东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

2016年上半年广东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》2．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》3．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他4．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询7．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径8．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性9．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育10．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律11．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳12．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性13．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

2016年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题

2016年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题

)
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6 .有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是
(
)
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏(
)
A.维生素 A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面
了课程结构具有 (
A.综合性
)
B.均衡 性
C.选择性
D.时代性
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 21 .简述马斯洛的需要层次理论。
第 4 页 共 22 页
22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。
三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并 回答问题。 24.材料：
的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复
变化的现象属于(
)
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维
具有(
)
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方
第 5 页 共 22 页
一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难 过......
读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。 家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)(考生版)

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)(考生版)

云测库，互联网测评考试与人才管理平台2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)（考生版）试卷题量：26题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：SPw7s4k一、单项选择题1、学校课外活动的基本组织形式是（ ）。

A、群众性活动B、小组性活动C、个人活动D、团队活动2、某班开展了以“流动的花朵”为主题的朗诵比赛，来呼吁大家关注流动儿童。

这种班级活动的类型属于（ ）班级活动。

A、学习提高类B、个性发展类C、社会适应类D、精神引领类3、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）。

A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验4、教学评价的依据是（ ）。

A、量化指标B、常模参照C、学业测验D、教学目标5、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是（ ）。

A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习6、下列不属于预防中暑措施的是（ ）。

A、适当调节作息时间，延长午睡时间B、避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽，穿浅色、透气性好的薄衣C、夏天锻炼应准备充足的清凉消暑饮料D、在高温下剧烈运动前，多饮用清凉饮料7、皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、7B、8C、9D、108、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。

他所担心的是（ ）概念反映的内容。

A、信度B、效度C、区分度D、难度9、教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。

下列不属于教学方法的是（ ）。

A、实验法B、灌输法C、谈话法云测库，互联网测评考试与人才管理平台D、练习法10、在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（ ）资源。

A、信息技术B、环境和工具C、社会教育D、生成性11、学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是（ ）。

2016上半年教师资格证真题小学《教育知识与能力》

2016上半年教师资格证真题小学《教育知识与能力》

2016年上半年国家教师资格证《保教知识与能力》考试真题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑。

错选、多选或未选均不得分。

1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是（）。

A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。

小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏（）。

A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C.①②④⑤D .②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。

A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。

A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。

A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。

A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

这说明思维具有（）。

A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。

辽宁省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

辽宁省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

辽宁省2016年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径5．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件7．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则8．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利9．具有先进的教学理念属于教师的（）。

A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》11．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论12．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性13．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理14．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

四川省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

四川省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

四川省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教2．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育3．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实5．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力6．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律13．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的14．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

山西省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题

山西省2016年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国2．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利6．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育7．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性8．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度9．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育10．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》12．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程13．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法14．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节15．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(6)(教师版)

云测库，互联网测评考试与人才管理平台
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(6)
（教师版）
试卷题量：26题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：lEkGjJu
一、单项选择题
1、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。 A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化
【答案】B
【解析】教师教学反思内容有五大指向：课堂教学指向、学生发展指向、教师发展指向、教材建设指向和教育改革指向。自我 完善指向也可作为教师发展的一部分。而教师教学反思的指向不包括人际关系指向。
7、美育最高层次的任务是（ ）。 A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生审美观
利地和有效地进行下面的环节。领会知识也是教师在一堂课中需要重点解决和花费时间最长的环节。
二、简答题
21、请简述教学过程包含哪几个基本环节?
【答案】
【解析】(1)心理准备。心理准备主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强
烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。
(2)领会知识。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系，直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括
4、某老师上课有吸烟的习惯，他采用了行为调适方法，不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖，这种
方法属于行为调适法中的（ ）。
A、排除 B、暂停 C、消退 D、限制
【答案】C
【解析】略。
5、以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（ ）。 A、新课程教学之前对学生进行的摸底测验 B、课堂提问 C、课程结业考试 D、升学考试
的知识去解决各种实际问题．培养他们分析问题和解决问题的能力。而教师在讲授“除数是小数的除法”时，并不是单纯的教授 算法，而是将分馒头这种实际生活同算法联系在一起教学，因此正确选项是C。

2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)

老师，质问唐老师为什么小强一回家 就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个 坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表 示理解了孩子的行为。
(1)评析唐老师与家长的沟通方法。
(2)试述家校合作，应遵守的基本要求。
【答案】
【解析】(1)唐老师与家长的沟通方法值得学习。唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学
之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考; 第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
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20、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课 程结构具有( ) A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性
【答案】A 【解析】题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A
23、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。
【答案】
【解析】(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规
律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
三、材料分析题
24、唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐
16、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( ) A、横向组织 B、水平组织 C、纵向组织 D、综合组织

教师资格小学《教育知识与能力》2016基础测试及答案

教师资格小学《教育知识与能力》2016基础测试及答案2016年的小学教师资格考试《教育知识与能力》科目是所有小学教师必须参加的一门考试，本科目主要测试教师在教育相关知识和能力方面的理解和掌握程度。

下面是2016年小学教师资格《教育知识与能力》基础测试的内容及答案。

一、多选题1.下列关于教育的定义，正确的是（）A. 教育是一种社会事物B. 教育是一种人类活动C. 教育是一种文化传承D. 以上都正确答案：D2.小学教师的职责不包括下列哪项（）A. 教学B. 管理C. 规划D. 科研答案：D3.根据课程设置的原则，以下哪项不适合作为小学的必修课程（）A. 语文B. 数学C. 美术D. 音乐答案：C4.下列选项中，不属于小学教育目标之一的是（）A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育答案：C5.小学生教育心理学的基本任务是（）A. 研究小学生的可塑性B. 研究小学生的心理发展规律C. 研究小学生的特殊心理问题D. 研究小学生的学习方法答案：B二、判断题1.小学教师应该具备教育心理学的基础知识。

（√）答案：正确2.小学教师的管理工作仅限于课堂管理。

（ ×）答案：错误3.小学教师必须具备良好的教学设计能力。

（√）答案：正确4.小学教师的职责之一是进行教育科研。

（ ×）答案：错误5.小学课程由国家统一制定，不允许地方进行调整和变化。

（ ×）答案：错误三、简答题1.请简述小学教师的职责和角色。

答：小学教师的主要职责包括教学、管理和规划。

在教学方面，教师应具备良好的教学设计能力，根据学生的实际情况和教学目标，制定科学的教学计划和教学方案，提高学生的学习效果。

在管理方面，教师需要管理课堂秩序，保障教学的顺利进行，并负责学生的日常管理。

在规划方面，教师需要参与学校的教育规划，协助制定学校的教育发展目标和措施。

2.请列举小学的必修课程。

答：小学的必修课程包括语文、数学、英语、科学、思想品德、体育、音乐和美术等。

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16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。 A、基本知识、基本技能、基本方法 B、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 C、知识、智力、能力 D、知识、智力、情感
【答案】B
【解析】略。
17、学校德育评价是一种价值判断过程，其功能包括评定、诊断、（ ）等。 A、协商 B、指导 C、预测 D、治疗
15、有些学生虽然知道道德规范．也愿意遵守．但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其
主要原因是这些学生（ ）。
A、缺乏正确的道德认识 B、缺乏良好的情感 C、道德意志薄弱 D、没有掌握正确的道德行为方式
【答案】C
【解析】学生道德的形成是知、情、意、行诸因素共同发展的结果。道德行为是衡量一个人道德品质高低的重要标准，学生从 道德认识到道德行为的发展需要道德情感和道德意志的推动。道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权 衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望、用果断战 胜犹豫、用坚持战胜动摇，排除来自主客观的各种干扰和障碍．按照既定的目标把品德行为坚持到底。题干中学生不能抗拒诱 惑因素，结果做出了违反道德规范的事，正是缺乏道德意志的自制力。
请结合材料回答以下问题：
(1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。 (2)谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。
【答案】A 【解析】(1)测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。(2)测验的信度，又称测验的可靠度，是指一 个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。(3)测验的难度是指测验包含的试题难易 程度。(4)测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，
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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分突破试题(6)
（教师版）
试卷题量：26题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：SPw7s4k
一、单项选择题
1、学校课外活动的基本组织形式是（ ）。 A、群众性活动 B、小组性活动 C、个人活动 D、团队活动
试卷链接：/t/S P w7s4k.html
2/6
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12、（ ）是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。 A、班级 B、年级 C、学生 D、班委会
【答案】C
【解析】学生是班主任工作的对象。
13、教学与教育关系表述不正确的是（ ）。 A、相互联系 B、相互区别 C、教育包括教学 D、教学包括教育
依据应是学生的掌握目标。只要学生掌握了该知识点即可，不需要与其他人进行比较。
5、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形
成联想等。这种促进知识保持的方法是（ ）。
A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习
【答案】B
【解析】所谓深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如给材料补充细
11、学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是（ ）。 A、独立性 B、自觉性 C、发展性 D、创造性
【答案】D
【解析】学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式是创造性。创造性是以探索和求新为
特征的，它是个人主体性的最高表现和最高层次．是人之主体性的灵魂。独立性、自觉性、发展性均不符合，故选D。
节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。比如教授“百分数的认识”时．往往通过分数导入百分数。
6、下列不属于预防中暑措施的是（ ）。
试卷链接：/t/S P w7s4k.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、适当调节作息时间，延长午睡时间 B、避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽，穿浅色、透气性好的薄衣 C、夏天锻炼应准备充足的清凉消暑饮料 D、在高温下剧烈运动前，多饮用清凉饮料
ACD都正确，而B项灌输法是一种教学理念、教学模式，并不是教学方法，此题正确答案是B。
10、在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于
（ ）资源。
A、信息技术 B、环境和工具 C、社会教育 D、生成性
【答案】D
【解析】生成性资源是在教学过程中动态生成的。如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新 结果等。
只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。题干中，戴老师担心两次测验的分数不同，针对的
是测验所得结果一致性的程度，故选A。
9、教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。下列不属于教学方法的是（ ）。 A、实验法 B、灌输法 C、谈话法 D、练习法
【答案】B
【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获 得身心发展而共同活动的方法。小学常见的教学方法有讲授法、谈话法、练习法、实验法、演示法、参观法等，因此选项
验中既有绝对评价，也包含相对评价。故排除。
4、教学评价的依据是（ ）。 A、量化指标 B、常模参照 C、学业测验 D、教学目标
【答案】D 【解析】教学目标是教学工作的出发点和归宿，所以对教学进行评价的依据是教学目标最终是否得到落实。ABC三个选项并不
能作为评价依据，而在应试教育背景下，很多老师会以学生成绩的优劣作为评价标准，这与应试教育的功利性有关，而评价的
【答案】D 【解析】皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人 设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。故选 D。
8、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是（ ）概念反映的内容。 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度
【答案】B
【解析】略。
18、“孟母三迁”体现的德育方法是（ ）。 A、榜样示范法 B、陶冶教育法 C、实践锻炼法
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、自我修养法
【答案】B
【解析】陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶 冶等。
【答案】B
【解析】学校的课外活动的组织形式和方法是多种多样的。按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三 类。其中，小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
2、某班开展了以“流动的花朵”为主题的朗诵比赛，来呼吁大家关注流动儿童。这种班级活动的类型属于（ ）班级活动。 A、学习提高类 B、个性发展类 C、社会适应类 D、精神引领类
(4)原型启发与酝酿效应。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或
现象叫作原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中。当一个人长期致力于某一问题的 解决而又百思不得其解的时候。如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后．他可能会忽然 想到解决的办法，这就是酝酿效应。
(3)思维定势与功能固着。思维定势有时也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常
表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响．如定势使解决问题的思维刻板 化。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以 来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。
23、简述观察学习的四个过程。
【答案】 【解析】班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习是人的学习的最重要的形式。观察学习指通过观察并模仿 他人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。
(1)注意。注意是观察学习的起始环节，如果学习者对示范行为的重要特征不予注意，或无正确的知觉，就无法进行学习。 (2)保持。用言语和形象两种形式把所获得的信息转换成适当的表象保存起来。 (3)再现。把记忆中的表象转换成行为，并根据反馈来调整行为以做出正确的反应。 (4)动机。再现示范行为后，学习者是否能够经常表现出示范行为还受到行为结果的影响。
二、简答题
21、简述影响问题解决的主要因素。
【答案】
【解析】(1)问题情境与表征方式。问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。 (2)个体的智能与动机。个体的智力水平是影响问题解决的重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工
能力和分析能力等成分都影响着问题解决。动机是促使个体解决问题的动力因素，对解决问题的思维活动有重要影响。动机的 性质和动机的强度会影响解决问题的进程。
【答案】D
【解析】预防中暑的措施主要有：适当调节作息时间，延长午睡时间；避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽，穿 浅色、透气性好的薄衣；夏天锻炼应准备充足的清凉消暑饮料。若在锻炼中发现学生有中暑现象，应立即中止锻炼，到阴凉通 风处体息。
7、皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。 A、7 B、8 C、9 D、10
19、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（ ）的过程。 A、交往 B、学习 C、德育 D、认识
【答案】A
【解析】略。
20、范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。 A、第斯多惠 B、瓦·根舍因 C、赫尔巴特 D、韦特海默
【答案】B 【解析】范例教学法提出者是德国教育家瓦·根舍因。
【答案】D 【解析】教学与教育二者是部分和整体的关系，教育包括教学，除教学之外还包括其他活动。因此D项不正确。