默写二(诗词曲部分)

七年级上册古诗文理解性默写一、诗词部分（一）《观沧海》（曹操）1. 曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

2.《观沧海》一诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。

3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

4.《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

5.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

7. 曹操《观沧海》中诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”以奇特想象创造出大海浑涵万物、气宇盖世的艺术境界。

8．《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“水何澹澹，山岛竦峙”。

9．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“日星之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。

10．《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。

12.盛夏时节，美丽的景区吸引了众多游客。

看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧海》中“树木从生，百草丰茂”这两句诗。

13.《观沧海》中的“水何澹澹，山岛竦峙”，通过动静结合的手法描写山水相连景象。

14.曹操在《观沧海》中描写海岛草木茂盛，给人以生机勃勃之感的诗句是：树木从生，百草丰茂。

.15.曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。

16.《观沧海》以吞吐日月的气象引发了曹操气壮山河的豪情的句子是“日月之行，若出其中”。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。

23．《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。

走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。

揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：，。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：，。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：，。

，。

5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：，。

二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。

2.这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲剧命运的?【参考答案】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。

部编版九年级上册古诗文理解性默写一、诗词部分（一）《行路难》(其一)（李白）1.李白的《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.李白的《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

3.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达作者内心愁苦的语句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4.李白在《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

5.李白在《行路难》(其一)中作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

5.李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

6.当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈劝慰激励自己。

7.习近平在演讲中用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容祖国的明天。

8.我们在前行的道路上遇到挫折时，可以用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己继续保持一颗积极向上，对理想执着追求的心。

9.我们相信，有党的正确领导，全国人民万众一心抗击疫情，我们一定能打赢这场防控阻击战，正如李白《行路难》中所说“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。

10.李白在《行路难》中连用四个动词，生动刻画出既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象的诗句是:停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）1.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

必修上下册新高考默写篇目
第一部分文言文必修（10篇）《论语》十二章。

《劝学》、《荀子》屈原列传（节选）、《司马迁》、《谏太宗十思疏》、《魏征》、《师说》、《韩愈》、《阿房宫赋》、《杜牧》、《六国论》、《苏洵》、《答司马谏议书》、《王安石赤壁赋》、《苏轼项脊轩志》、《归有光》。

第二部分诗词曲静女。

《诗经·邶风》无衣，《诗经·秦风》离骚（节选），《屈原涉江采芙蓉》、《古诗十九首》短歌行、《曹操归园田居》（其一）、《陶潜拟行路难》（其四）、《鲍照》。

第三部分新课标要求背诵古诗词《毛诗序》、《典论·论文》、《诗品序》、《与元九书》、《题画》、《人间词话》、《大学之道》、《孟子（一则）》、《中庸》。

第四部分《将进酒》李白、《燕歌行》高适、《蜀相》杜甫、《客至》杜甫、《登高》杜甫、《登岳阳楼》杜甫、《琵琶行（并序）》白居易、《李凭箜篌引》李贺、《菩萨蛮》温庭筠、《锦瑟》李商隐、《虞美人》李煜。

古诗文默写（58篇）同学们，6分的名篇名句默写，本应是伸手取分的题目，但近几次考试失分较严重。

究其原因：一是背诵掌握不扎实，不能准确调动所学输出知识；二是马虎大意、惯性思维导致笔下误。

考场上，不会的题目丢分不懊恼，会背的内容丢分太遗憾。

为抓牢本是“囊中物”的6分，名篇名句一定要多多梳理几遍，谨防“考场卡壳空悲叹”。

我们的最终目标当然是满分，所以，快快背诵默写起来吧！近年高考真题（2019全国卷1）李白《蜀道难》中“_______________，_______________”两句，回顾了“五丁开山的传说。

（2019全国卷2）（1）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

（2）苏轼在《赤壁赋》中以“_______________，_______________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

（2019全国卷3）（1）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_______________，_______________”。

（2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_______________，_______________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

（2018全国卷1）（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

文末所说的“_______________”，点出李蟠的文章爱好，而“_______________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中_______________”一句，写的是周瑜的儒将装束。

“_______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2018全国卷2）（1）白居易的《琵琶行》中“_______________，_______________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

默写（一）1、东临碣石，枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。

《天净沙秋思》（元）马致远渡远荆门外，。

国破山河在，。

单车欲问边，。

折戟沉沙铁未销，辛苦遭逢起一经，。

10、明月几时有？11、峰峦如聚，，山河表里潼关路。

《山坡羊．潼关怀古》元）张养浩12、结庐在人境，。

13、北风卷地白草折，14、浩荡离愁白日斜,15、老夫聊发少年狂，左牵黄，，锦帽貂裘，16、牡丹，。

17、可以调素琴，。

18、莲，。

19、死而后已，。

20、策勋十二转，。

21、巴山楚水凄凉地，。

22、阳春布德泽，观沧海》曹操2、3、4、5、6、客路青山外，次北固山下》（唐）王湾孤山寺北贾亭西，钱塘湖春行》（唐）白居易渡荆门送别》（唐）李白《春望》（唐）杜甫《使至塞上》（唐）王维《赤壁》（唐）杜牧过零丁洋》（宋）文天祥水调歌头》（宋）苏轼《饮酒》（其五）（晋）陶渊明白雪歌送武判官归京》（唐）岑参《己亥杂诗》（清）龚自珍。

《江城子密州出猎》苏轼爱莲说》（宋）周敦颐《陋室铭》刘禹锡爱莲说》（宋）周敦颐《论语十则》《木兰诗》酬乐天扬州初逢席上见赠》长歌行》默写（二）1、醉里挑灯看剑，。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾2、八月秋高风怒号， 。

3、君问归期未有期，4、岐王宅里寻常见，5、昔人已乘黄鹤去，6、一曲新词酒一杯， 。

7、黄梅时节家家雨， 。

8、驿外断桥边， 。

9、更深月色半人家， 。

10、晨起动征铎， 。

11、山随平野尽， 。

12、子曰：“学而时习之， ？13、山不在高， 。

14、水陆草木之花， 。

15、水何澹澹， 。

16、几处早莺争暖树， 。

17、潮平两岸阔，18、山回路转不见君，白雪歌送武判官归京》（唐）岑参19、岁寒，。

”20、将军百战死， 。

21、怀旧空吟闻笛赋，见赠》茅屋为秋风所破歌》（唐）杜甫《夜雨寄北》（唐）李商隐 《江南逢李龟年》（唐）杜甫《黄鹤楼》（唐）崔颢《浣溪沙》晏殊《约客》（南宋）赵师秀《卜算子咏梅》（南宋）陆游《月夜》（唐）刘方平 《商山早行》（唐）温庭筠 《渡荆门送别》（唐）李白《论语十则》《陋室铭》刘禹锡 《爱莲说》（宋）周敦颐《观沧海》曹操钱塘湖春行》（唐）白居易 次北固山下》（唐）王湾《论语十则》 《木兰诗》酬乐天扬州初逢席上长歌行》22、常恐秋节至，默写（三）1、乱花渐欲迷人眼，。

一、《诗词曲五首》理解性默写知识积累《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

此事古难全。

⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。

⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。

月有阴晴圆缺。

《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

二、《诗词曲五首》理解性默写题1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过自然景物暗示社会的发展的句子是2、《赤壁》中暗示作者怀才不遇的句子是3、《过零丁洋》中表明诗人舍生取义的句子是4、《水调歌头》中写出作者积极乐观的旷达胸怀的句子是5、《山坡羊》中抒发作者感慨的千古名句是三、《诗词曲五首》诗歌鉴赏(一)酬乐天扬州初逢席上见赠⒈这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。

九年级古诗文情景默写（二）26．古诗文默写。

许多古诗常常被今人化用。

欧阳修《醉翁亭记》写醉翁游玩山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上，后用来表示本意不在此而在别的方面的句子是（1）“_____，______”。

今人常常用李商隐《无题》中（2）“______，______”比喻像老师那样辛勤劳动、无私奉献的人。

今人用许浑《咸阳城东楼》中（3）“________，_______”来形容冲突或战争爆发之前的紧张气氛。

每个中国人，都是在文学经典中不知不觉完成了自己生命的蜕变。

愿终有一日，我们能像范仲淹（4）“________，________”这般旷达。

27．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：__________________，__________________。

（2）《醉翁亭记》中，以明丽的语言写山中春夏景色的语句是：__________________，__________________。

（3）神舟十三号的成功发射离不开航天工作者的砥砺前行。

他们执着追求和无私奉献的崇高精神正如李商隐《无题》中所说的“________________ ，________________”。

28．古诗文专题默写。

（1）用典抒情。

刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回乡后物是人非、恍如隔世的诗句是：①________________，②_______________。

《行路难》中诗人引用两个典故，表达世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：③_________________，④__________________。

（2）借月抒情。

杜甫的《月夜忆舍弟》点明时令是秋天，借月思乡怀人的句子是：⑤____________，⑥____________。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“⑦_____________，____________⑧”与“海上生明月，天涯共此时”的意境极为相似。

人教版七年级上册古诗歌默写
说明：古诗默写是研究和欣赏古代诗歌的一种常见方式，通过默写古诗可以加深对古诗的理解和记忆。

下面是人教版七年级上册的古诗歌默写内容，供同学们参考。

1. 汉武帝（东汉）—《登高》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 杜甫（唐代）—《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

3. 白居易（唐代）—《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

4. 苏轼（宋代）—《赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

5. 王之涣（唐代）—《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6. 李白（唐代）—《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注意事项：
- 手写默写古诗，可以帮助加深记忆和理解，注意要用正确的
笔画书写。

- 默写时可以边默写边背诵，帮助记忆更牢固。

- 完成默写后可以与原文对照，检查自己的默写是否准确无误。

- 如果有时间，可以选择背诵讲解课本中其他的古诗歌，拓展
自己的文化知识。

祝同学们默写愉快，古诗歌造诣更上一层楼！。

八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训02 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。

意中之人在何处？就在河水那一方。

逆着流水去找她，道路险阻又太长。

顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。

意中之人在何处？就在河岸那一边。

逆着流水去找她，道路险阻攀登难。

顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。

意中之人在何处？就在水边那一头。

逆着流水去找她，道路险阻曲难求。

顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

【赏析】《蒹葭》选自《诗经·秦风》，是一首爱情诗，旨在抒发诗人思念秋水伊人而终不得见的思想感情。

诗人在一个深秋的早晨，来到一条长着芦苇的大河边，访寻他心爱的人，而心爱的人却使他感到行踪不定、可望而不可即。

于是他找呀找呀，从“白露如霜”的黎明，找到“白露未晞”“白露未已”的午前，在长着芦苇的秋水边奔波，徘徊了好几个小时。

通过这种访求过程的描写，不仅表现了诗人对“伊人”的一往深情，而且写出了他欲见不得的焦急和怅惘的心情。

诗中描绘的那条阻隔于诗人与伊人之间的秋水，既是眼前之景，又显然别有含意，如果仅仅一水之隔，那他完全可以到达彼岸，见到伊人，何况诗人的追求又是那样的执着和热烈。

因此这条秋水实际上象征着一种社会的阻力。

正是这种阻力，才把牛郎和织女阻隔在银河的两岸，使他们“盈盈一水间，脉脉不得语”。

全诗三章，每章前两句写景，点明时令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”不得的心情。

全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。

诗中写“苍苍”“萋萋”“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。

对于“伊人”，诗人知其地，而莫定其所，欲从靡由，故“溯洄”“溯游”，往复其间，希望能与“伊人”一遇。