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小班美术教案哥哥姐姐的画反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我是哥哥姐姐》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解和体验作为哥哥姐姐的责任和乐趣。
2.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感，增强家庭责任感。
3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点1.培养幼儿关爱弟弟妹妹的情感。
2.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿体验作为哥哥姐姐的责任和乐趣。
2.如何让幼儿理解关爱弟弟妹妹的重要性。
四、教学准备1.故事课件：《我是哥哥姐姐》2.画纸、画笔3.视频材料：哥哥姐姐照顾弟弟妹妹的实例五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的游戏，营造轻松愉快的氛围。
2.引导幼儿谈论自己的家庭成员，分享家庭趣事。
（二）故事导入1.讲述故事《我是哥哥姐姐》，引导幼儿关注故事中的哥哥姐姐是如何照顾弟弟妹妹的。
2.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）主题活动1.分组讨论：如何成为一个优秀的哥哥姐姐？每组选一个代表分享讨论成果。
2.角色扮演：哥哥姐姐照顾弟弟妹妹幼儿自由分组，扮演不同的角色。
教师观察并指导，及时给予反馈和鼓励。
3.制作亲情卡片教师分发画纸、画笔，引导幼儿制作亲情卡片，表达对弟弟妹妹的爱。
幼儿展示作品，分享自己的创作心得。
2.邀请幼儿分享自己在家庭中如何关爱弟弟妹妹，鼓励大家将所学应用于实际生活。
（五）延伸活动1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中尝试照顾弟弟妹妹，记录成长过程。
2.亲子活动：组织幼儿与家长共同参与亲子游戏，增进亲子关系。
六、教学反思需要注意的是，在活动中，部分幼儿可能对角色扮演较为陌生，需要教师适时引导和鼓励。
在延伸活动环节，要注重家园共育，让幼儿在家庭中实践所学，提高家庭责任感。
重难点补充：（二）故事导入教师讲述故事《我是哥哥姐姐》，并在适当环节提问，如：“哥哥姐姐在故事里做了些什么让弟弟妹妹感到快乐？”对话示例：教师：“小明，你觉得哥哥在故事里做得怎么样？”小明：“哥哥很棒，他给弟弟讲故事，还帮弟弟画画。
”教师：“是的，哥哥真的很关心弟弟，那你们谁能说说，作为哥哥姐姐，我们可以做些什么呢？”（三）主题活动1.分组讨论教师将幼儿分成小组，并提出讨论问题：“哥哥姐姐怎样做才能让弟弟妹妹更快乐？”对话示例：教师：“小华，你们组讨论得怎么样了？能分享一些吗？”小华：“我们组觉得，哥哥姐姐可以陪弟弟妹妹一起玩游戏，教他们学习新东西。
小班美术优秀教案及教学反思《哥哥姐姐的画》一、教学目标1.帮助幼儿了解绘画是一种表达感情和想象力的方式。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.发展幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备1.《哥哥姐姐的画》故事书2.彩色纸张3.颜料和画笔4.艺术作品展示区域三、教学过程及内容1. 导入环节•通过观察精美的绘画作品，引起幼儿对绘画的兴趣。
•介绍本节课将讲解一个关于绘画的故事。
2. 教学主体•呈现《哥哥姐姐的画》故事书，与幼儿一起朗读。
•引导幼儿讨论故事中的绘画活动，并解释绘画的意义和乐趣。
•展示一些优秀的绘画作品，激发幼儿的创作欲望。
3. 创作环节•将幼儿分成小组，每个小组由一个哥哥或姐姐带领。
•每个小组选一位小画家，其他成员担任助手角色。
•给每个小组发放彩色纸张、颜料和画笔。
•带领幼儿观察周围的事物，鼓励他们用画笔将所见所想表达出来。
4. 展示和分享•每个小组完成作品后，将作品贴在艺术作品展示区域。
•哥哥姐姐和其他小朋友一起观赏作品，并分享自己的感受和想法。
四、教学反思本节课采用了以故事导入的方式，通过讲故事的形式让幼儿理解绘画的意义和乐趣。
同时，在创作环节中采用小组合作的形式，培养幼儿的合作精神和团队意识。
在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，并积极参与绘画活动。
他们观察周围的事物，积极思考和表达自己的感受和想法。
小组合作的形式也促使幼儿与其他小朋友进行交流和合作，培养了他们的社交能力和团队合作意识。
然而，在教学中也存在一些问题。
有些幼儿在选择绘画对象时缺乏创造力，只是简单地模仿他人的作品。
对于这些幼儿，需要引导他们发挥想象力，在绘画中表达自己独特的观点和感受。
另外，在展示和分享环节中，有些幼儿可能会因为自己的作品与他人的作品相比较而感到自卑。
对于这些幼儿，需要给予积极的鼓励和肯定，让他们意识到每个人都有自己独特的创造力和价值。
综上所述，本节课采用了寓教于乐的方式，通过故事和绘画活动，培养了幼儿的观察能力、创造力、合作精神和团队意识。
幼儿园亲子绘画教案教案名称：幼儿园亲子绘画教案授课对象：幼儿及其家长授课时间：60分钟一、教学目标1.孩子们能够通过绘画表达自己的想法和情感，增强绘画的兴趣和创造力。
2.家长们能够与孩子一起体验绘画的乐趣，加强亲子关系。
3.孩子和家长们能够在绘画活动中感受到多元文化和创造力的重要性，促进身心发展。
二、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍绘画活动的目的和意义。
2.引导孩子们回忆最近所发生的趣事，并鼓励他们使用绘画表达这些趣事。
3.家长在旁边观看，以进一步理解孩子的想法和表达能力。
第二步：示范（15分钟）1.老师向孩子们展示一组绘画作品，并讲解其中的形式、颜色和形象等元素。
2.让孩子们模仿示范，自由地创作自己的画作，并支持他们的表达并引导他们使用不同材料和颜色。
第三步：亲子创作（20分钟）1.孩子和家长一起组成小组，共同创作一幅画作。
2.鼓励家长去理解孩子的创意并促进他们的想象力，使用不同的颜色和元素来创作。
3.家长可以在创作的过程中和孩子沟通，讨论画作中的想法和涂色的技巧。
第四步：分享展示（10分钟）1.让每个小组展示他们的画作，并鼓励他们介绍自己的思想和想象。
2.以分享的形式向家长阐释绘画对孩子身心发展的重要性和实际应用价值。
第五步：总结（5分钟）1.老师引导孩子们把自己的想法和感悟回忆归纳，并跟家长分享。
2.老师和家长共同讨论如何在未来继续支持孩子参与绘画活动。
三、教学资源1.水彩画纸、彩笔、铅笔、橡皮擦、便携式绘画板等绘画工具。
2.家长参与活动的倡议书。
3.一组用于示范的绘画作品。
四、教学评估1.老师会评估孩子和家长对课程的参与和反应。
2.老师和家长会讨论如何进一步支持孩子参与绘画活动，并提供反馈和建议。
幼儿园小班的教育教学中，学生与教师之间的交流与互动非常重要。
在幼儿园小班中，孩子们正处于自我认知和思维能力发展的阶段，因此与哥哥姐姐的交流和互动对孩子的成长和发展至关重要。
本文将介绍一份《我与哥哥姐姐的交流与互动》教案，这份教案将帮助幼儿园小班的教师更好地指导孩子与哥哥姐姐的交流和互动。
教案目标1.让学生了解哥哥姐姐的概念，感受家庭中的亲情和友情。
2.帮助学生学会与哥哥姐姐沟通交流，表达自己的想法和需求。
3.培养学生的团队精神，使他们在互动中形成合作意识和友好竞争心态。
教学准备1.阅读相关教材和文献，掌握与幼儿交流互动的基本理论和技巧。
2.准备相关教学素材，包括相册、音乐、玩具等。
3.整理家长在家中的教育经验和亲子交流，可以邀请家长来幼儿园分享他们的经验。
教学过程第一步：主题导入教师在课堂上以亲情、友情为主题，介绍哥哥姐姐的概念，引导孩子们分享自己与哥哥姐姐的经历。
第二步：游戏互动教师组织游戏活动，让学生与哥哥姐姐一同参加。
例如一起打球、跳跳绳、做手工等，增进彼此之间的互动和沟通。
第三步：亲子分享教师邀请学生家长来分享他们与孩子在家中的交流互动经验，鼓励家长介绍他们自己和自己的亲人的故事。
这将让孩子们更加理解家庭成员之间的互动和沟通。
第四步：绘本阅读教师在课堂上阅读关于兄弟姐妹之间交流互动的绘本，鼓励学生阐述他们关于绘本的看法和故事中人物之间的关系。
第五步：手工活动教师让学生与哥哥姐姐一起做手工，例如一起制作大型拼图、折纸、画画等。
这将让孩子体会到合作的快乐和亲密关系的重要性。
第六步：总结与反思教师与学生一起回顾课程内容，引导学生认识到相互交流是如何真正增进人际关系的。
教学评估在教学过程中，教师需要注意每个学生的表现和理解程度。
教师需要根据每个学生的学习表现评估学生的交流技巧和综能力。
总结幼儿园小班学生与哥哥姐姐的交流和互动，是培养幼儿自我认知和思维能力的关键阶段。
通过上述教学活动，可以让学生感受到家庭中的亲情和友情，学会沟通交流和表达自己的需求，增进合作意识和友好竞争心态。
小班美术活动哥哥姐姐的画教案小班美术活动哥哥姐姐的画教案及反思(4篇)关于小班美术活动哥哥姐姐的画教案(推举)一棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜蜜，深受小朋友的宠爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们依据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。
1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的形状特征。
2.鼓舞幼儿大胆作画，乐于参加绘画活动。
棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
师：小朋友，猜猜看今日我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的教师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观看棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。
师：宝宝们喜爱吃棒棒糖吗？教师也很喜爱吃棒棒糖，我还可以把喜爱吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
师：请个别幼儿用圆形来画自己喜爱的棒棒糖。
我还喜爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜爱的棒棒糖。
师：小朋友看我把我喜爱的棒棒糖都画下来了，你喜爱吗，你最喜爱那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真美丽。
一、教学目标1.让幼儿在亲子绘画活动中感受到与家长互动的快乐；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的绘画技能和表现能力。
二、教学准备1.准备绘画教具和材料，如颜料、画笔、画板、彩纸等；2.选择适合亲子绘画的主题和题材；3.安排合适的教室环境和绘画活动场地。
三、教学过程1.引导家长和幼儿先观察、了解绘画主题，激发他们对绘画主题的兴趣；2.启发家长和幼儿思考绘画的内容和构图；3.指导家长和幼儿选择合适的绘画材料和工具；4.示范绘画技巧和方法，引导家长和幼儿一起进行绘画创作；5.及时给予家长和幼儿亲切的指导和帮助，鼓励他们展现个性和创意；6.鼓励家长和幼儿分享彼此的作品，互相欣赏和交流。
四、教学要点1.激发幼儿的创造力和想象力，不要限制他们的表达方式和创作风格；2.注重引导和示范，而不是简单地模仿；3.鼓励家长和幼儿之间的互动与合作；4.重视作品的过程和体验，而不是只关注作品的成品；5.鼓励家长和幼儿积极参与，享受绘画的乐趣。
五、教学反思1.从教学中总结经验和不足，不断改进和提高亲子绘画活动的质量；2.关注幼儿的绘画情况和发展，给予他们及时的鼓励和指导；3.家长的参与和支持是亲子绘画活动的关键，应该积极引导和促进他们的参与。
六、家长参与的重要性1.家长是幼儿成长过程中的第一任教师，亲子绘画活动是家庭教育的延伸和补充，家长的参与对幼儿的成长和发展有着重要的意义；2.通过亲子绘画活动，家长可以更好地了解和关注幼儿的内心世界，促进家庭成员之间的情感交流和沟通，增进亲子关系；3.家长的参与可以激发幼儿对绘画的兴趣，引导他们建立正确的审美观和艺术价值观；4.亲子绘画活动是家庭教育的一种有效方式，可以促进幼儿的全面发展和艺术素养的提高。
七、培养良好的绘画习惯1.亲子绘画活动不仅能够培养幼儿的艺术兴趣与能力，还能够帮助幼儿养成良好的绘画习惯。
在绘画过程中，引导家长和幼儿注意绘画的姿势和动作，提倡正确握笔、用笔的方法，培养幼儿正确的绘画姿势和动作习惯。
小班美术活动哥哥姐姐的画教案小班美术活动哥哥姐姐的画教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术活动哥哥姐姐的画教案，欢迎阅读与收藏。
小班美术活动哥哥姐姐的画教案篇1活动目标：1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？——引导幼儿关注展板上的绘画作品。
——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。
——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、幼儿在自由绘画中结束活动。
——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！活动反思：《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。
哥哥姐姐的画教案反思教案标题：哥哥姐姐的画教案反思教案目标：1. 帮助学生理解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的创造力和表达能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍本节课的主题：“哥哥姐姐的画”。
- 提问学生是否有哥哥或姐姐，他们是否喜欢画画。
- 引导学生思考哥哥姐姐的画可能是什么样的。
2. 概念讲解（10分钟）：- 向学生解释绘画的基本概念，如线条、色彩、形状等。
- 通过图片或实物展示不同类型的绘画作品，让学生观察并描述其中的特点。
3. 绘画实践（20分钟）：- 分发纸张和绘画工具给学生。
- 提供一些简单的绘画题材，如家庭成员、宠物、风景等，让学生选择一个他们喜欢的主题进行绘画。
- 鼓励学生尽可能地发挥想象力和创造力，同时指导他们运用所学的绘画概念和技巧。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的绘画作品，并邀请他们谈谈自己的创作过程和想法。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
5. 反思总结（5分钟）：- 引导学生回顾本节课学到的绘画概念和技巧。
- 提问学生对本节课的感受和收获，是否对哥哥姐姐的画有了更深的理解和欣赏。
- 鼓励学生思考如何在日常生活中继续练习和探索绘画。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中与哥哥姐姐一起进行绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
3. 邀请一位专业画家或艺术家来学校进行讲座或示范，激发学生对艺术的兴趣和热情。
小班活动哥哥姐姐的画教案反思教案标题：小班活动-哥哥姐姐的画教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解家庭中的不同角色，如哥哥和姐姐。
2. 提供机会让幼儿通过绘画表达他们对哥哥姐姐的感受和观点。
3. 促进幼儿的艺术创造力和表达能力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：今天我们要讨论家庭中的哥哥和姐姐。
- 提问：你们家里有哥哥或姐姐吗？他们对你们有什么影响？2. 讨论（10分钟）：- 与幼儿一起讨论哥哥和姐姐的角色和责任。
- 提问：你们觉得哥哥和姐姐应该做些什么？他们对你们有什么帮助？- 鼓励幼儿分享自己的经历和观点。
3. 绘画活动（15分钟）：- 提供绘画工具和纸张，让幼儿画出他们对哥哥姐姐的印象和感受。
- 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，可以画出哥哥姐姐的形象、一起玩耍的场景等。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
- 提问：你们的画中有哪些特别的细节？为什么选择这些细节？- 鼓励其他幼儿提出问题或表达对作品的赞赏。
5. 总结（5分钟）：- 强调每个家庭成员的重要性，包括哥哥和姐姐。
- 回顾幼儿们通过绘画表达对哥哥姐姐的感受和观点的过程。
- 鼓励幼儿在日常生活中更好地理解和支持家庭成员。
教案反思：- 教案目标是否达到了预期效果？幼儿是否对哥哥姐姐的角色有了更深入的理解？- 幼儿在绘画活动中是否能够充分表达自己的想法和感受？- 是否有足够的时间给幼儿展示和分享他们的作品？- 是否有足够的互动和讨论，让幼儿们更好地理解彼此的观点和经历？- 是否有足够的鼓励和赞赏，激发幼儿的创造力和自信心？根据教案反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果和满足幼儿的需求。
